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07/07 - Atividade no Shopping Praça Nova com um dos grupos de acadêmicos e alunos da APAE

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07/07 - Atividade no Shopping Praça Nova com um dos grupos de acadêmicos e alunos da APAE

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A atividade realizada no dia 07/07, no sábado, foi a abertura da exposição Além das cores que é resultado de um dos projetos desenvolvidos na disciplina extensionista de Design Social dos cursos de Design e Design de Moda da Universidade Franciscana, em parceria com a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Santa Maria – APAE SM.

"A exposição tem como objetivo central apresentar a vida do artista Vincent Van Gogh por meio de obras e bolsas ecobags pintadas pelos alunos da turma da professora Tatiane SOBRENOME da APAE, entre eles: Carla, Enzo, Ezequiel, Gian, Henrique, Izadora, Kalyta, Juliano, Maiandra, Stefanie e Vitória.

O propósito do projeto Além das Cores foi trabalhar com as habilidades e potencialidades dos estudantes a fim de promover a inclusão social de jovens que, muitas vezes, passam por invisibilidade na sociedade. Assim, eles vivenciaram a experiência de ser artistas e criar suas próprias obras, ao utilizar metodologias do design centrado no ser humano.

Para isso, cada aluno da APAE escolheu uma obra do artista referido que serviu de inspiração ao longo do semestre e, com isso, iniciou-se o processo criativo, com oficinas semanais para pintar as obras no papel, em seguida no tecido e, por fim, nas telas.

O projeto Além das Cores foi desenvolvido pelos acadêmicos Cíntia Marina dos Santos, Fernanda da Silva Henrique, Márcia Andréia dos Santos Binato, Polianne de Lima Sousa e Renato Moessner Loureiro, sob orientação da professora Caroline Manucelo Colpo e do professor Gabriel Barbieri."

A exposição ficará no Shopping até dia 03 de agosto de 2023 na sala 1138.

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Pintura do painel escolhido pela escola com materiais de doação arrecadados pelos alunos.

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Execução dos canteiros, ajuste de layout, inserção de material educativo e execução dos bancos de paletes.

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A primeira parte foi executada neste dia:
- Término da limpeza do muro.
- Plantio de mudas e execução de canteiro.
- Reparos dos elementos da intervenção de 2021.

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Parte do muro com limpeza realizada com lavajato.

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22/06 Envio das 3 propostas dos muros para a escola escolher

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22/06 Envio das 3 propostas dos muros para a escola escolher

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3 propostas - desenho vegetação, nuvem de palavras e proposta geométrica.

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7 oficinas:
- Cola escola
- Maquete
- Conte-me uma história
- Pintando e gerando ideias
- Quiz horta
- Top 10
- Curativos do amor

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o grupo 3 fez pufes com pneus e outros materiais

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Lixeiras de galão feitas pelo grupo 2

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No dia 29/06/2023 foi realizada a ação extensionista na Escola Diácono. Os alunos fizeram mobiliário com materiais reciclados e doaram para a escola. O grupo 1 fez floreiras com garrafas pet.

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Oficina com alunos do 5 ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Diácono João Luiz Pozzobon

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13/04- conversa com alunos do 5 ano e orientações para a oficina (atividade lúdica sobre conhecimentos de reciclagem de reíiduos sólidos)

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27/06 - ENCERRAMENTO DAS OFICINAS NA APAE

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27/06 - ENCERRAMENTO DAS OFICINAS NA APAE

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Grupo que criou o musical, a identidade visual e realizou oficinas de stencil nas camisetas.

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20/06 - MOSTRA DA EXTENSÃO: OFICINAS COM OS ALUNOS DA APAE NA UNIVERSIDADE FRANCISCANA 

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20/06 - MOSTRA DA EXTENSÃO: OFICINAS COM OS ALUNOS DA APAE NA UNIVERSIDADE FRANCISCANA 

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Os grupos se dividiram e realizaram oficinas na sala 301, sala 02 (Porão) e sala de exposições do prédio 14.

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Grupo que criou o quadro de sobre comunicação aumentativa e alternativa com o grupo de adolescentes, pacientes da psicóloga da APAE.

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- A partir da semana seguinte: FASE IMPLEMENTAR DA METODOLOGIA HCD;

- Os grupos realizaram o planejamento das atividades e escreveram um roteiro para cada dia das oficinas das próximas semanas: 16/05, 30/05, 06/06, 13/06, 20/06 e 27/06.

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FASE CRIAR DA METODOLOGIA HCD

- Aula no laboratório de informática;
- Planejamento das atividades;
- Grupo que for desenvolver oficinas precisa escrever o roteiro e objetivo de cada uma delas.

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- Apresentação das propostas para as professoras, alunos e atendidos da APAE.

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APRESENTAÇÃO DO PRÉ-PROJETO PARA OS PROFESSORES

- Apresentação das etapas definidas no pré-projeto de design para inovação social para os professores, pois na semana seguinte, os acadêmicos deverão apresentar às professoras e atendidos pela APAE.
- Elaborar uma apresentação visual criativa para apresentar ao público-alvo do projeto na semana seguinte.

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- Desenvolvimento do pré-projeto;
- A partir da definição da proposta do projeto de design para inovação social, é preciso desenvolver o pré-projeto;
- Desenvolvimento do pré-projeto (introdução, justificativa, objetivos e problematização).

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- Apresentação informal sobre as necessidades identificadas na visita da semana anterior;
- Etapas iniciais do projeto de design para inovação social:  briefing com a definição da proposta do projeto.
- Desenvolvimento do pré-projeto (introdução, justificativa, objetivos e problematização).

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- Aula prática;
- Fase ouvir: coletar informações sobre as reais necessidades, desejos e também potencialidades do público-alvo dos projetos extensionistas.
- Registros escritos e visuais.

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FASE OUVIR
- Aula no laboratório 302.

ATIVIDADE:
- A partir da seleção dos grupos da APAE, agora é hora de pensar em estratégias para identificar as reais necessidades e desejos dos beneficiados pelos projetos.
- O que fazer? Pesquisar na metodologia HCD possíveis práticas como por exemplo, entrevistas, questionários, brainstormings, dentre outras ações para aplicar na próxima visita técnica.
- Após as pesquisas, organizar e descrever a dinâmica que vocês irão aplicar na próxima semana para captar as informações necessárias para começar os projetos.
- Lembrem que é a FASE OUVIR, então pensem em estratégias para fazer com que eles falem, e vocês escutem com empatia.
- Postar até o final da aula na atividade acima desse tópico.

OBJETIVOS: Determinar quem deve ser abordado; ganhar empatia; coletar história.

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- Aula na Apae.
- Etapa informal.
- Imersão ao território.
- Visita técnica até a Instituição para ouvir as coordenadoras e professoras da Instituição e conhecer o espaço físico.

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DESIGN CENTRADO NO SER HUMANO - FASE OUVIR

- Aula teórico-prática;
- Divisão dos grupos para desenvolver os projetos extensionistas;
- Formar cinco grupos: 2 grupos de 4 alunos e 3 grupos de 5 alunos;
- Os grupos precisam ser formados por alunos do Design e da Moda, por exemplo: grupos de 4 alunos, 2 alunos do Design e 2 da Moda; grupos de 5 alunos precisam ter 3 alunos de um curso e 2 do outro (não ter 4 alunos somente de um curso);

- Atividade: leitura da fase ouvir da metodologia HCD para discutir com os colegas do grupo; fazer anotações acerca da fase para apresentar as suas percepções.

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AULA 28/02/2023 - APRESENTAÇÃO DA PESQUISA DE CAMPO

- Aula teórico-prática sobre a pesquisa de campo realizada nas semanas anteriores;
- Atividade: formar cinco grupos. Cada acadêmico deverá apresentar as comunidades que foram identificadas para desenvolver projetos de extensão. Após isso, os alunos deverão pensar em estratégias para responder as seguintes perguntas:
- Quais foram os principais problemas socioculturais, econômicos e/ou ambientais vocês identificaram nas
comunidades referidas pelo colega?
- De que forma o design pode atender necessidades locais para inovação social nessa comunidade?
- Como as áreas do design e design de moda podem impactar para fazer a diferença nos contextos que
vocês identificaram problemas sociais e com público que passa por um status de invisibilidade na sociedade?

- Escrever em um documento e postar no Classroom, seguindo as orientações faladas em sala de aula.
- Apresentar ao final da aula.

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- Aula teórica, expositiva e dialogada.
- Apresentação do plano de ensino: cronograma de atividades e critérios de avaliação a serem desenvolvidos.
- Lançamento da proposta da disciplina extensionista baseada na metodologia HCD.
- Discussão acerca dos conceitos básicos de Design Social: problemas comunitários, comunidade, sociedade, inovação social, entre outros, com base nos textos de apoio, disponíveis nesse tópico.

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13/04 Roteiro elaborado pelos alunos e enviado à escola

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13/04 Roteiro elaborado pelos alunos e enviado à escola

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Abril: organizacão de oficinas e visita ao território

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Abril: organizacão de oficinas e visita ao território

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Em 13/04 os alunos realizaram visita de reconhecimento do território onde serão realizadas as práticas extensionistas. Neste dia foram propostas oficinas com os alunos dos 5anos do ensino fundamental, com a temática da reciclagem.

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Exercício "Boas práticas sustentáveis" apresentado pelos alunos mostrando práticas sustentáveis voltadas a gestão de resíduos sólidos e educação ambiental

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Março: Aulas teóricas e debates sobre temas pertinentes a disciplina

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Março: Aulas teóricas e debates sobre temas pertinentes a disciplina

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Crise ambiental

Degradação dos recursos naturais

Desenvolvimento sustentável

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30/03 Visita da turma à escola para levantamento.

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30/03 Visita da turma à escola para levantamento.

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Preparação para as oficinas.

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Levantamento planialtimétrico do pátio escolar.

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30/03 Visita da turma à escola para levantamento.

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30/03 Visita da turma à escola para levantamento.

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27/03 Reunião com os alunos -organização do levantamento.

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27/03 Reunião com os alunos -organização do levantamento.

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Reunião de planejamento da disciplina com a prof. Dra Lenisa Brandão (UFSM) : definição do território e programa de necessidades.

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Reunião de planejamento da disciplina com a prof. Dra Lenisa Brandão (UFSM) : definição do território e programa de necessidades.

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23/03 - Visita preparatória na Escola Municipal de Ensino Fundamental Diácono João Luiz Pozzobon

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23/03 - Visita preparatória na Escola Municipal de Ensino Fundamental Diácono João Luiz Pozzobon

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Reunião com a diretora da escola e levantamento fotográfico do pátio escolar.
Preparação para a visita dos alunos no dia 30/03.

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Imagens do Grupo Brincar de Viver realizado na UFSM (Julho 2023)

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Imagens do Grupo Brincar de Viver realizado na UFSM (Julho 2023)

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Estudo sobre o Lugar: estação da Gare (Maio 2023) - Levantamento Microclima

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Estudo sobre o Lugar: estação da Gare (Maio 2023) - Levantamento Microclima

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Desenvolvimento de Projeto Arquitetônico para Grupo Brincar de Viver (UFSM). Obs: Um dos exemplares escolhidos (alunas: Bruna Pigatto; Carolina Poerschke). Junho de 2023

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Desenvolvimento de Projeto Arquitetônico para Grupo Brincar de Viver (UFSM). Obs: Um dos exemplares escolhidos (alunas: Bruna Pigatto; Carolina Poerschke). Junho de 2023

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Simulação realizada no laboratório (Julho de 2023). Material desenvolvido para simulação e para a apresentação para o Grupo Brincar de Viver. (Julho de 2023)

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Simulação realizada no laboratório (Julho de 2023). Material desenvolvido para simulação e para a apresentação para o Grupo Brincar de Viver. (Julho de 2023)