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Tabela de atividades

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Integração inter e multidisciplinar do ensino, pesquisa e extensão rumo à OBAP

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Integração inter e multidisciplinar do ensino, pesquisa e extensão rumo à OBAP

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Fomentar a divulgação e participação dos discentes do Curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal de Alagoas, Campus Santana do Ipanema, na Olimpíada Brasileira de Agropecuária (OBAP), melhorando o desempenho acadêmico na integração interdisciplinar e multidisciplinar do ensino, pesquisa e extensão como instrumentos para levar o campus ao resultado de destaque.

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O projeto de intervenção pedagógica visa preparar os discentes do Curso Técnico em Agropecuária, das modalidade Técnico Integrado ao Ensino Médio e Subsequente, do Instituto Federal de Alagoas, Campus Santana do Ipanema, para terem um melhor desempenho na Olímpiada Brasileira de Agropecuária (OBAP), da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

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-> Material didático

-> Equipamentos e instrumentos

-> Logística

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1. Divulgação da OBAP

2. Levantamento dos discentes interessados em participar

3. Formação das equipes

4. Reuniões para integração e formação do grupo de estudo

5. Criação de uma sala virtual através do Google Classroom e grupo de WhatsApp para facilitar a comunicação entre os participantes

6. Publicação o cronograma de atividades e programação de estudo

7. Treinamento das aulas práticas

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Matriz de autoanálise

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Boas Práticas na Ovinocultura

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Boas Práticas na Avicultura e Suinocultura

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Avaliação contínua do conhecimento dos assuntos abordados nos módulos, participação nas aulas práticas, assiduidade, pontualidade, iniciativa e capacidade de trabalhar em grupo.

Participação em aula (20%) e provas práticas (80%).

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Plano de Intervenção Pedagógica

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Melhoria no desenvolvimento escolar dos discentes, impulsionando a permanência deles no curso e a qualidade da relação ensino-aprendizado, proporcionando ao Campus Santana do Ipanema destaque na competição a nível nacional.

Integração de uma equipe de trabalho composta por profissionais multidisciplinares e discentes que venham desenvolver métodos e materiais de estudos que possam ser replicados em anos posteriores.

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Tive a oportunidade de conhecer e utilizar novas ferramentas digitais. Conhecer, desenvolver e disseminar as práticas inclusivas. Conhecer e aprimorar as metodologias ativas.

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Os saberes deselvolvidos são primordiais para termos uma educação com práticas inovadoras e inclusivas, indispensáveis para formar profissionais aptos ao mundo do trabalho.

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Uso de algumas ferramentas digitais, como o próprio padlet. Além de conciliar trabalho, pós-graduação e estudos para concurso.

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Saberes futuros para melhor desempenho da docência

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Saberes futuros para melhor desempenho da docência

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Estar sempre atualizada ao mundo digital, que está em constante inovação; e as mais diversas práticas inclusivas.

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Já tive a oportunidade de lecionar no IFAL, onde incorporava algumas metodologias estudadas no curso. Na qualidade de extensionista rural, recebo convites para ministrar aulas práticas/oficinas na área de atuação.

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Sou formada no grau de bacharel, onde durante minha vida acadêmica não tive a oportunidade de estudar as práticas e todo o contexto pedagógico. Então, a princípio senti um pouco de dificuldade no curso por ser tudo novo para mim. Mas graças às metodologias utilizadas pelos professores, as diversas formas avaliativas e os trabalhos em equipe onde todos se ajudavam, consegui concluir o curso com êxito e colocarei em prática todo conhecimento adquirido ao longo do processo educativo.