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디지털화 교육이 되어가는 미래교실이지만

아날로그를 놓지 않도록 이끄는 교육

그리고 그런 수업을 준비해주신 것 같아 좋았습니다.

스마트기기만 쳐다보며 하는 수업이 아니라 눈맞춤을 잃지 않는 교육 정말 미래교실에 필요한 교육이겠죠.

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자작자작 프로그램,

마힘! 꼭 써야지!

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선생님이 생각하시는 미래교실이란 어떤 교실인지 궁금합니다. 또 이번에 보여주시고 싶었던 미래교실의 모습은 무엇이었을까요?

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타 학교 학생들과 서로 연결하여 수업을 

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타 학교 학생들과 서로 연결하여 수업을 진행한다는 게 쉽지 않을 거 같고 과연 할만할까?

라는 의문점을 가지고 있었는데 아이들이 진지하고 즐겁게 참여하는 모습이 의미가 있었고 의문점이 해소되었습니다.

미래교실의 모습을 경험하게 된 거 같아 보람있는 시간입니다~

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구체적인 사례나눔을 통해 선생님께서 이 

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구체적인 사례나눔을 통해 선생님께서 이 수업을 준비하시면서 고민하시고 세 달동안 아이들과 함께 해오신 과정을 잠시라도 엿볼 수 있어서 정말 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다.^^

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짧다면 짧을 수 있는 기간 동안 아이들이 많은 질문을 통해서 성장할 수 있었던 것은 선생님의 노력이 바탕이 되었기 때문이라고 생각합니다. 좋은 수업을 공유해주셔서 감사합니다. 많은 아이디어와 생각들을 배워갑니다.

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본차시 수업을 위해 사전에 여러 시간을 들여 지도하고 질문을 모으고 독후활동을 하는 과정이 있는 것 같은데요, 협력수업을 하는 양쪽 학교에서 같은 과정으로 지도를 하시는건가요? 두 선생님은 어떤 방법으로 소통하고 무엇에 중점을 두고 준비하셨을까요?

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에듀테크를 수업에 적절히 녹여 내시기 위

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에듀테크를 수업에 적절히 녹여 내시기 위해 정말 많은 노력을 하신것 같습니다. 좋은 사례를 공개해 주셔서 감사드립니다. 아이들이 많이 성장하고 배울수 있는 기회였을것 같습니다. 저도 많이 배우고 갑니다.^^

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인내와 열정이 꽃피워진...^^

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인내와 열정이 꽃피워진...^^

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협력교사로 미래교실에서 아이들을 두어번 만났는데, 고학년치고 질문수준이 참 높다고 놀랐습니다. 얼마전 학생질문 패들렛을 열어보고 초기부터 누적된 개인질문들을 읽어보며 "뭐지, 이 허접한 저학년스러운 질문은? 했던 기억이 얼마전인데 말이죠. 몇 개월에 걸쳐 아이들을 지도하시며 얼마나 애쓰셨을지 선생님의 노력이 보였습니다. 하루이틀만에 빛날을리 없습니다. 선생님만의 노하우로 아이들이 빛날 수 있게 해주신 열정에 박수를 보냅니다.^^

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 Vip 학생이 학교에서 담임선생님을 정

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Vip 학생이 학교에서 담임선생님을 정말 힘들게 한다는 걸 들었었는데요. 수업 준비 중간에 저였다면 그 학생을 빼고 준비했을 거 같은데 그 학생까지 포기하지 않고 끝까지 마무리하신 점이 감동적이고 멋지세요👍

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여러 방향으로 미래에 국어과 수업이 나아가야할 부분을 연구해서 적용하신것 같아서 저도 현장에서 몇가지는 활용해보고 싶습니다.

정말 금요일 더운날 오후 악조건 속에서 수고많으셨습니다.

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공동교육과정을 줌으로 원격으로 하면 다른 학교로 찾아가는데 쓰는 시간을 줄일 수 있어 편할 듯 합니다. 

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공동교육과정을 줌으로 원격으로 하면 다른 학교로 찾아가는데 쓰는 시간을 줄일 수 있어 편할 듯 합니다. 

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패들렛을 활용한 질문수업

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패들렛을 활용한 질문수업

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질문수업 연수 후에 질문하기의 매력에 빠져 제 수업에도 이모저모 적용해보는 중입니다. 저학년을 맡고있어 주로 그림책으로 질문을 만들어보고 답하는 활동을 하고있는데요, 오늘 자리에서 패들렛을 활용해서 쭉 질문을 모으고 확장, 분류해보는 아이디어를 얻어갑니다. 유용하게 사용하겠습니다. 감사합니다^^

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의미있게 느껴진 부분 - 좌야초 김유미

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의미있게 느껴진 부분 - 좌야초 김유미

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현장 참여 학생들과 원격으로 연결된 학생들이 서로의 질문book을 읽고 더욱 깊이있는 질문을 주고받는 부분이 가장 의미있었고, 미래교실이 나아가야할 방향을 보여준것 같습니다.

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수업을 위해 많은 고민과 노력을 하신 걸

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수업을 위해 많은 고민과 노력을 하신 걸 느낄 수 있었습니다. 수업에 적용하신 여러 노하우와 에듀테크 내용들을 학급에 가서 적용해보고자 합니다.

좋은 수업 보여주시고 과정까지 공유해주시고 함께 나눠주셔서 정말 감사합니다~

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질문을 주고 받는 모습

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질문을 주고 받는 모습

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학생들이 자작자작, 브루로 만든 작품을 공유하는 것에서만 끝난 것이 아니라, 작품에 대한 질문을 서로 주고 받는 모습이 의미있었습니다.

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독서 질문카드를 사용하고 아이들이 책으로 이야기하는 시간에 푹 빠져 즐거워했던 경험이 있어서 그림책 질문카드도 사용해 보고 싶습니다.

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독서 질문카드를 사용하고 아이들이 책으로 이야기하는 시간에 푹 빠져 즐거워했던 경험이 있어서 그림책 질문카드도 사용해 보고 싶습니다.

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질문을 학생들이 잘하였는데.그전에 혹시 다른책으로도 질문만들기를하였나요?

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질문을 학생들이 잘하였는데.그전에 혹시 다른책으로도 질문만들기를하였나요?

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다른 교실과의 화상 수업

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다른 교실과의 화상 수업

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다른 학교의 교실과 연결하여 화상으로 만남을 가져보고 싶습니다. 다양한 과목에서 활용이 가능한 아이디어라고 생각합니다.

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국어 수업 시작 활동 때 마힘 감정카드를 활용해서 그날 감정표현이나 독후 하브루타 활동을 꾸준히 실천해보고 싶습니다.

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세달간 아이들에게 열심히 지도하셨고~긍정적인 변화(자신감.성실.인정)가 참 놀랍습니다.

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세달간 아이들에게 열심히 지도하셨고~긍정적인 변화(자신감.성실.인정)가 참 놀랍습니다.

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질문만들기를 아이들어게 가르치고싶어요.,

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질문만들기를 아이들어게 가르치고싶어요.,

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아이들의 글쓰기 작품을 소재로 하여 국어

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아이들의 글쓰기 작품을 소재로 하여 국어 수업을 진행한 점이 인상적이었습니다. 저도 교과서 본문 위주의 수업이 아닌 학생들의 글쓰기를 이용한 수업을 해봐야 겠다고 생각했습니다.