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En esta sección se encuentra la presentación de la portada del trabajo realizado en este Padlet.

Con estos elementos se identifica los datos del:

Encabezado y cuerpo de la hoja de presentación

Entre ella encontrara información como:

1. Universidad

2. Centro regional

3. Facultad

4. Escuela

5. Carrera

6. Asignatura

7. Proyecto

8. Nombre

9. Profesora

10. Fecha de entrega

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Soy Licenciada en Informativa para la Gestión Educativa y Empresarial, tengo 27 años, una de mi meta es ser docente, me gustaría enseñarles a mis estudiantes todo lo que tenga que ver con mi especialidad. Actualmente estudio la carrera de Educación Media diversificada en la Facultad de Educación. Quiero seguir preparándome personal y profesionalmente. Soy creativa, imaginativa, me gusta investigar sobre todo cuando no comprendo un tema en específico. He manejado varias aplicaciones, no obstante, puedo decir que aplicaciones como Jamboard, Knovio y Genially no la había utilizado, fue una experiencia unica.

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LISTA ORDENA DE ACTIVIDADES PRESENTADA EN EL PADLET

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1. Introducción General

2. Contenido

2.1 Jamboard

2.2 Glosario

2.3 Asignación N° 1

2.4 Exposición N° 1

2.5 Foro N° 1

2.6 Mapa Mental

2.7 Parcial N° 1

2.8 Taller N° 2

2.9 Exposición N° 2

2.10 Parcial N° 2

2.11 Caso Práctico

2.12 Foro N° 2

2.13 Blog

3. Conclusión General

4. Bibliografía

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Trata de un proyecto final, de la asignatura teorías y enfoques de aprendizaje. Se presenta 13 asignaciones realizadas en este primer semestre 2024, entre ellos podemos encontrar talleres, exposiciones y parciales, tratando temas que es de mucha importancia como es las teorías del aprendizaje que son una construcción que explica el cómo se aprende basándose en la concepción de diversos teóricos. Así de una manera general las teorías contribuyen al conocimiento y desde diferentes enfoques explican el cómo se da el proceso de aprendizaje en los seres humanos, especialmente en los estudiantes.

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En este Jamboard se realizó un trabajo colaborativo con aporte de ideas personal, adquirida al ver la charla Sobrevivir en el aula de Hernán Aldana. Dicha charla fue en un video informativo donde Aldana expuso la forma de cómo se aprende, y la forma de como el docente debe manejarse con sus estudiantes y ser un buen docente en un salón de clase y motivarlos a los alumnos a aprender.

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Este trabajo es de un glosario tiene una lista de palabras que fue trabajado de forma colaborativo y definido y ejemplificado de manera individual en un único documento de Word. En mi caso fue la palabra motivación intrínseca que según Peiró (2021), "nace del propio usuario, y no tiene un objetivo económico. Además, no tiene por qué ser algo puntual, o inmediato, sino que está más orientada al propio crecimiento personal y la satisfacción."

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En esta ocasión se realizó dos informes una de la lectura el aula inversa es un modelo pedagógico que efectiviza la labor, el ejercicio y la autonomía en el claustro escolar para que el estudiante asuma protagonismo en el proceso de aprendizaje, necesariamente bajo el acompañamiento del docente. y el otro informe es sobre el video sobrevivir los puntos clave son motivar a los estudiantes, como captar su atención y sobre todo despertar el interés por aprender.

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Esta asignación fue una exposición grupal sobre el tema titulada neurofisiología del aprendizaje, la neurofisiología es una parte de la fisiología que estudia las funciones del sistema nervioso y el aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. El ser humano tiene la capacidad de almacenar informaciones en nuestro cerebro ya sea a corto y largo plazo.

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¿QUÉ FUE LO QUE TE LLAMÓ MAS LA ATENCIÓN JUSTIFIQUE

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Este fue el primer foro de la clase donde se justificó los que más llamó la atención sobre dos exposiciones hechas por los compañeros de clase. Los temas son la naturaleza del proceso de Aprendizaje y Tipos de Aprendizaje-Estilos de Aprendizaje e Inteligencia múltiple. En mi caso los tema que llamo mi atención el trabajo colaborativo y la motivación, en lo personal considero no hay mejor forma de aprender que estar motivado y trabajar en equipo es una forma de realizar trabajo de forma grupal y no individual, compartiendo los conocimientos, lo que enriquece a todo el grupo. También comento a la opinion de otro compañero.

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¿QUÉ FUE LO QUE TE LLAMÓ MAS LA ATENCIÓN JUSTIFIQUE.JPG

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A continuación, se presenta un mapa mental sobre el tema que es muy importante el aprendizaje y sus teorías, como sustenta Caissa (2022), “El aprendizaje es el proceso de adquirir y modificar el conocimiento o comportamiento como resultado de la experiencia. Es necesario para el desarrollo de nuestra mente y en consecuencia de nuestra conducta Históricamente, el proceso de aprendizaje ha sido muy estudiado desde la psicología.”

Encontraremos teorías como:

Teoría conductista

Teoria conectivismo

Teoria cognitivista

Teoria de aprendizaje social

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Esta asignación fue el parcial N° 1, donde se había que seleccionar cuatro de tantas teorías de aprendizaje y exponerla en Knovio, de las que seleccioné fueron:

1. Teoria de aprendizaje Cognitiva

2. Teoria de aprendizaje Constructiva

3. Teoria de aprendizaje Social

4. Teoria de aprendizaje Significativo

Se expusieron de cada:

Definición

Característica

Sus tipos

Aportaciones y ejemplos

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En Este taller N° 2, se realizó una infografía de los modelos pedagógico – aprendizaje, como sustenta Romero (2020), “Los enfoques pedagógicos juegan un papel clave en los procesos de enseñanza y aprendizaje de diferentes niveles educativos.”

En la infografía se presentó los siguientes enfoques:

Tradicional

Conductista

Constructivista

Socio-Constructivista

Cognitivo

Critico

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En esta sección se presenta una exposición grupal de los modelos pedagógicos, según Dupouy (2023), “Cada modelo aporta perspectivas únicas sobre el proceso de aprendizaje y ofrece información valiosa sobre técnicas de enseñanza eficaces.

Cinco de los modelos fundamentales pedagógicos son:

1. Modelo pedagógico tradicional

2. Modelo pedagógico conductista

3. Modelo pedagógico romántico

4. Modelo pedagógico cognitivo

5. Modelo pedagógico constructivista

Se expusieron en el programa Genially que es una herramienta en línea.

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Universidad de Panamá Centro Regional Universitario de Bocas del ToroFacultad de Ciencia de la EducaciónEscuela de Profesorado en Educación Media Diversificada Carrera Profesorado en Educación Media Diversificada Asignatura: Teoria y Enfoque de AprendizajeTema: Modelos PedagogicosIntegrantes: Abigail Palacio 1-741-101Yurianis Abrego 1-740-1740Solicitada Por: Katty TorresFecha de Entrega: 25 de mayo de 2024

Acontinuacion veremos temas importante como los modelos fundamentales pedagógico, tales como:

Tradicional

Conductista

Romántico

Cognitivista

Constructivista

Nos ayudara a comprender como es el proceso de enseñanza aprendizaje desde cuando los alumnos eran sometidos por la instrucción de los docentes hasta construcción

INTRODUCCIÓN

Responden a unas cuestiones principales muy sencillas

En que reglamento diciplinario bañarse

Cuando

Con que procedimiento enseñarlo

A quién

Que enseñar

Es un sistema que pretende establecer una serie de técnicas, estrategias y medios de enseñanza. El objetivo de los modelos pedagógicos es lograr que los alumnos alcancen un aprendizaje significativo.

¿Qué son los modelos pedagógicos?

Se enfocan en las carencias de los estudiantes para reforzarse y buscar el mejor método

En muchos de los tipos se desarrolla de forma natural y espontánea

Jerarquizan los temas de manera que se encuentren en orden de importancia

Permiten escoger la mejor opción para evaluar los resultados obtenidos

Ayudan a desarrollar y potenciar las habilidades de los individuos

Estrechan la relación entre el alumno y el docente

Característica del modelos padagógivo

Fundamentos

Uniformidad y Estandarización

Memorización y Repetición

Autoridad del Maestro

El modelo pedagógico tradicional, el más empleado a lo largo de la historia, propone que el papel de la educación es la de transmitir un conjunto de conocimientos. En esta relación entre alumno, educador y contenido el alumno es únicamente un recipiente pasivo,

Modelos Pedagógico Tradicional

El alumno se acostumbra a cambiar de conducta por el interes del premio y no actua por conviccion.

Se corrige todas las conductas no deseadas en los niños

Enfasis en la enseñanza individual.

Alumno pasivo, sin participacion para aclarar dudas

Desventajas

Ventajas

Consiste en el desarrollo de un conjunto de objetivos terminales expresados en forma observable y mediable ,a los que el estudiante tendra que llegar desde cierto punto de partida o conducta derivada ,mediante el impulso de ciertas actividades,estimulos y refuersos secuenciados y meticulosamente programados.

Modelos Pedagógicos Conductista

No hay contenidos

Es un modelo controvertido

Autorregulación

Libertad

Desventajas

Ventajas

Es una forma de enseñanza que se centra en el niño, más allá de los contenidos escolares. De este modo, la propuesta tiene más en cuenta destacar las potencialidades de los niños dentro del aula de forma tal que no se limite en ningún aspecto.

Modelos Pedagógico Romántico

Sentido

Memoria

Comunicación

Razonamiento

El cerebro recibe nueva percepcion a traves de:

Consiste en el aprendizaje a través de los procesos internos de la persona como la percepción, la atención, el lenguaje ,la memoria y el razonamiento del ser humano, todo ello centrado en el estudio de la mente humana para así comprender, interpretar procesar y aprender.

Modelo Pedagógico Cognitivista

De la instrución a la construcción

De la obediencia a la autonomía

Del refuerzo al interés

Caracteristica:

Se enmarca en una corriente pedagógica que prioriza la necesidad de proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para que pueda tomar las riendas de su propia educación. En la educación constructivista se tiene muy en cuenta el conocimiento previo de cada alumno o alumna.

Modelo Pedagogíco Constructivista

Conclusión en el audio. -----------Yurianis Abrego

En resumen, el modelo pedagógico es un elemento fundamental en el diseño y la implementación de estrategias educativas, El modelo pedagógico tradicional es la que marca más la diferencia en el rol del docente y el alumnos; se puede decir que con este modelo los estudiantes no tiene voz, ni voto; en otras palabras, se hacia lo que el docente dice. -----------Abigail Palacio

CONCLUSIÓN

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Trabajo Grupal de Abigail Palacio y Yurianis Abrego

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Concepto, característica, ejemplo de los modelos pedagógico.

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NEUROFISIOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE TEORÍA DE APRENDIZAJE Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN

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A continuación, se presenta el parcial N° 2, la misma fue grupal y colaborativo en la plataforma digital Padlet, dicho mural se realizó con 2 temas:

La exposición 3 (Neurofisiología del aprendizaje

La exposición 4 (Evolución histórica de teoría de aprendizaje y su impacto en la educación).

En el muro se presentó tema como la capacidad del cerebro, la inteligencia y la mente, estrategias para aprender a aprender, teorías de aprendizaje, estrategias para integrar teorías del aprendizaje en el aula entre otros.

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TEORÍAS DE APRENDIZAJE ESTUDIADA, UTILIZANDO UN OBJETIVO DE APRENDIZAJES DE SU ESPECIALIDAD

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Esta asignación es de un caso práctico donde se debía aplicar 5 teorías de aprendizaje estudiadas, utilizando un objetivo de aprendizaje de su especialidad. Dicho caso práctico tiene la actividad, proceso y resultado con la siguiente teoría de aprendizaje:

1. Constructivista

2. Cognitiva

3. Socioconstructivista

4. Experimental

5. Basado en proyecto

Aplicado en la asignatura: tecnología de la información y su área: computación

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¿CÚAL CREE USTED DE LOS DOS HEMISFERIOS IZQUIERDO Y DERECHO QUE HA DESARROLLADO MÁS? SUSTENTE SU RESPUESTA

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Este el Foro N° 2, donde se sustentó cuál de los dos hemisferios se ha desarrollado más ya sea el hemisferio derecho o el hemisferio izquierdo. De acuerdo con Fernández (2022), “Un trabajo sincronizado de los dos hemisferios permite integrar eficazmente las informaciones que llegan al cerebro. Cuando más compleja es una tarea, más asociados tienen que estar los dos hemisferios para realizarla".

Considero que he desarrollado los dos hemisferios, ya que a lo largo de mi vida hago uso de ambas, sin embargo, el hemisferio derecho he desarrollado más, tal como afirme en el foro. Ya que soy creativa, imaginativa.

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Esta última actividad se utilizó la teoría del aprendizaje cognitivo, según Gil (2024), “Se refiere a la capacidad de los individuos para asimilar, procesar, retener y utilizar información de manera activa. Implica la participación activa de los procesos mentales superiores, como la atención, la percepción, la memoria, el pensamiento y la resolución de problemas.”

Algunos de los puntos solicitado para su elaboración fueron:

Nombre del curso

Imagen

Bienvenida

Introducción

Teoría de aprendizaje utilizada

Objetivo de aprendizaje

Actividades

Rúbrica de la técnica que utilizarás

Iconos

Bibliografía apa 7

Visitas

Fecha de entrega

El tema que seleccioné fue sobre las generaciones evolutiva de las computadoras las cuales han tenido un gran impacto para nuestra sociedad desde su aparición. Al paso del tiempo los avances tecnológicos han ido transformando nuestra vida con su constante evolución.

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Teoría de aprendizaje cognitiva: es un enfoque que se centra en cómo las personas adquieren, procesan y retienen la información. Según esta teoría, el aprendizaje no solo se basa en la estimulación externa y la respuesta, como en el conductismo , sino que también implica procesos internos como la atención , la memoria y el pensamiento .

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Conoce las generaciones evolutivas de las computadoras, que intervinieron en el desarrollo tecnológico, para entender su importancia, en el salón de clase.

https://drive.google.com/file/d/1fSzFzcLUD_l0DE-M42va0sI_Tg7S0Bmz/view?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1ycGbmH4SNmUh46csOb1_6AKNZmZo5BOh0UUC3sDMm_E/edit?usp=sharing

RÚBRICA DE LA TÉCNICA QUE UTILIZARÁS

Los criterios de evaluación del cuadro comparativo, está a continuación.

https://drive.google.com/file/d/1UnKua_md1BQyajJLsIg0OBzjwVHGBAQU/view?usp=sharing

Castro, R. (2022, noviembre 3). Historia de las computadoras. Prezi. https://prezi.com/p/4dkke5x-wzi4/historia-de-las-computadoras/

Herlin, C. (2024, septiembre 26). Generaciones de las Computadoras. https://www.youtube.com/watch?v=0fB-B82Epx0

Morales, K. (2023). Generaciones de las Computadoras. Studocu. https://www.studocu.com/latam/document/universidad-tecnologica-de-santiago/ofimatica/resumen-generaciones-de-las-computadoras/29064929

Analizar el impacto de las generaciones de las computadoras y el impacto en la humanidad a lo largo de su evolución hasta la actualidad. En esta sección con los archivos facilitados podrás reforzar tus conocimientos.

E labore un cuadro comparativo sobre las generaciones evolutivas de las computadoras.

Observar el video educativo de las generaciones de las computadoras del Autor: Cynthia Herlein

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GENERACIONES EVOLUTIVA DE LAS COMPUTADORAS

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NOMBRE DEL CURSO: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN ÁREA: COMPUTACIÓN BIENVENIDA Saludos estimados estudiantes, bienvenidos a la asignatura de Te...

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En síntesis, podemos decir que la teoría del aprendizaje es la clave para conocer la naturaleza del aprendizaje, haber estudio cada uno de ellos y profundizarla durante este semestre nos ayudó a comprender como es el proceso de enseñanza – aprendizaje. Y sobre se entiende que todos los niños aprenden a diferente ritmo y que el aprendizaje se da de varias formas. Las teorías del aprendizaje han sido pilares fundamentales para el desarrollo de la educación y constituyen el método pedagógico correcto para realzar el proceso educativo. El estudio de la neurofisiología del aprendizaje nos brinda una comprensión más profunda de las increíbles capacidades del cerebro y la mente en el proceso de adquisición de conocimiento. los seres humanos tenemos varias memorias para almacenar informaciones a lo largo de nuestra vida dos ella es la memoria a corto y largo plazo. Por otro lado, aprendimos sobre las estrategias de aprender a aprender donde los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias con el fin reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos, es una mejor forma de adquirir un aprendizaje significativo.

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Peiró, R. (2021, enero 24). Motivación intrínseca. Economipedia. https://economipedia.com/definiciones/motivacion-intrinseca.html

Caissa, G. (2022, octubre 27). ¿Qué es y cómo funciona el Aprendizaje? ▷ Blog. Neuroscenter. https://neuroscenter.com/blog/el-aprendizaje/

Romero, A. (2020, abril 14). 3 de los enfoques pedagógicos más importantes. Edu.mx. https://www.universidadlaconcordia.edu.mx/blog/index.php/enfoques-pedagogicos

Dupouy, L. T. (2023, agosto 17). Modelos pedagógicos: qué son y qué tipos hay. OBS Business School. https://www.obsbusiness.school/blog/modelos-pedagogicos-que-son-y-que-tipos-hay

Fernández, M. (2022, julio 4). Hemisferios Cerebrales: Caracteristicas y Funciones. Montse Fernández. https://awenpsicologia.com/hemisferios-cerebrales-derecho-e-izquierdo-funciones-y-caracteristicas/

Gil, F. G. (2024, enero 8). Aprendizaje Cognitivo. Estilos de Aprendizaje. https://estilosdeaprendizaje.org/cognitivo/