# data[].attributes.body
Inspirace v 10 krocích

AI může sloužit k rozdílným účelům. Shrnutí je zde.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
AI pomáhá každému handicapovanému žákovi

# data[].attributes.body
Kreativita s lidskou duší

Výsledky výzkumu, který ukazuje, že ne všechny AI obrázky jsou to pravé

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Děti malují olejovými barvami zatímco Ai smutně kouká z kouta třídy

# data[].attributes.body
Jak se žije dětem v digitálním věku

# data[].attributes.body
Mentální mapy s AI zcela zdarma a bez přihlášení

Vygenerované mapy lze snadno editovat a doplňovat včetně přenosu do jiných médií

# data[].attributes.body
Nejlepší nástroje AI pro rok 2024

Jako ve všech oborech i zde máme nástin nejlépe hodnocených nástrojů AI.

Vyberte si sami i ten svůj.

Nejlepší nástroje roku 2024

# data[].attributes.body
Pár poznámek nad AI -aneb není zlato, co se třpytí

# data[].attributes.body
Pedagogika v době nejistoty AI

Souhrnná prezentace k materiálu B.Brdičky - Pedagogika v době nejistoty

# data[].attributes.body
Souhrnná prezentace k negativním důsledkům využívání AI ve vzdělávání

# data[].attributes.body
Vyuziti AI -jazyky

Prezentace

# data[].attributes.body
Prezentacni nástroje s AI

Je jich opravdu hodně. Za vyzkoušení stojí

GAMMA

PREZI

# data[].attributes.body
COPILOT PRO a zadání testu z historie

Využitím nástroje COPILOT PRO získává učitel možnost tvořit test podle jednoduchého promptu (po následných úpravách v případě potřeby). Téma testu je zcela na učiteli.

# data[].attributes.body
Jak AI krade data a zejména obsah

Mnohé verze - trial nejsou tak úplně zadarmo, vytvořený obsah nelze vymazat. Z uvedeného důvodu nedoporučuji využívat AI bez vědomého souhlasu zákonného zástupce. Nejde jen o osobní údaje, ale především podmínky AI nastroje. Přiřazení ID k nevhodnému obsahu je v tomto případě velkým, a neodůvodněným rizikem.

# data[].attributes.body
Text to video jednoduše a možná šikovné. Pozor ale na copyrighty a další drobnosti:) AI pracuje s placenými knihovnami a jakékoli zveřejnění bez autorské licence může být dost problematické..

Lepší je použít model "Text to Animation" např. https://www.renderforest.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Z textu na video: Umělá inteligence mění tvorbu videí | AI novinky 2024

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Co má škola v rámci celkové politiky dělat s AI

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
vést učitele k využívání a chápání podstaty

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
využít AI jako komunitního prostředí školné komunity - ředitel, učitel, žák, zákonný zástupce 

# data[].attributes.body
Srovnání výhod jednotlivých nastroju

Na odkaze srovnání některých nastroju

# data[].attributes.attachment_caption
Čertova kopýtka umělé inteligence - pro začátečníky i další zájemce

# data[].attributes.body
Některé obavy učitelů z využití umělé inteligence jsou opravdu zásadní. Zatímco druhá anketa řeší AI spíše obecně, zde jsme v reálném světě škol. Prosím seřaďte čertova kopýtka podle svého.

# data[].attributes.body
Další z webových aplikací, z kterých lze odvodit příklady využití AI ve školách

# data[].attributes.body
COPILOT i COPILOT pro = důvody proč doporučuji

1. přístupnost i v neplacené verzi

2. integrace do jednotlivých pracovních nástrojů v té placené

3. žádný přenos osobních ani obsahových dat = oddělené vedení učícího se copilota od uživatelů

4. vložená čtečka PDF a stránek v prohlížeči

5. vložený překladač v prohlížeči

6. generování obrázků podle promptů s poměrně dobrou přesností=Microsoft Designer

7. OCR pro přenos textu z obrázků

8. další možnosti v návodech

9. Další informace zde

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Microsoft AI pomáhá cizinci se orientovat ve školní látce

# data[].attributes.body
Jak žáček filuta snadno obejde všechny checkery....

Není to zrovna pozitivní, ale nepochybně efektivní. Nástroj, kterým lze "humanizovat" - fuj to je slovo, jakýkoli strojový text

https://undetectable.ai

# data[].attributes.body
A teď tu máme docela pěknou bombu - návod, jak využít AI (no, zas tak něco zvláštního to není) při tvorbě padletu a jeho obsahu - skvělé do hodin

# data[].attributes.attachment_link.description
Use Magic Padlet to generate classroom content curated to your subject, grade level, and specifications.

# data[].attributes.body
Vyzkoušejte si sami. Poznáte, zda tento domácí úkol napsala umělá inteligence (12 letý šikovný lump) nebo je to práce nadaného žáka?

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create surveys and polls to collect customer feedback, measure employee satisfaction, and organize team events.

# data[].attributes.body
Charles Darwin pokročilý chat

Charles Darwin

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
nakresli charlese darwina s pěnkavami v moderním městě

# data[].attributes.body
Do světa historických osobností

Napoleon Bonaparte (deepai.org)

Buďte ale opatrní, Putinu najdete v chatu kolem 120:)

# data[].attributes.body
Nejnovější a komplexní databáze nástrojů AI

AI - nástroj pro všechno - databáze

# data[].attributes.body
kontrola plagiátů a uměle generovaného textu

plagiarismchecker.ai

justdone.ai

grammarly.com

# data[].attributes.body
Jedna z předních aplikací TALKPAL, která může podpořit jak skupinovou, tak individuální výuku jazyků ve všech úrovních

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
AI chatbot učí konverzaci nad menu v restauraci

# data[].attributes.body
Materiál Evropské komise

(analýza Copilot Pro)

Tento dokument na arXiv.org se zaměřuje na praktické příklady a scénáře využití AI ve vzdělávání. Zde jsou hlavní body:

Scénáře využití: Dokument představuje různé scénáře, které mohou učitelé použít jako inspiraci pro zavedení AI na různých úrovních předuniverzitního vzdělávání.

Cíle: AI může být využita k dosažení různých vzdělávacích cílů, jako je zlepšení výuky, podpora individuálního učení a zefektivnění administrativních úkolů.

Testované nástroje: Představené nástroje a scénáře byly již testovány se studenty a vybrány odborníky v oblasti AI ve vzdělávání.

Inspirace pro učitele: Cílem je inspirovat učitele k vytváření vlastních scénářů a využití AI ve výuce.

Pokud máte zájem o konkrétní detaily, doporučuji si přečíst celý dokument na arXiv.org.

# data[].attributes.body
První ucelenější český koncept AI pro přípravu na výuku = SCIOBOT

Výukové přípravy jsou poměrně zdařilé z hlediska aktivit, už méně z hlediska časových dispozic, využití omezené databáze zdrojů však využití docela limituje. Je to opět na tobě, milá paní učitelko, pane učiteli.

# data[].attributes.body
Využití AI v hodinách - úvodní anketa

V této anketě prosím vložte své zkušenosti, o které se v souhrnu poté podělíme společně.

odkaz

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
třída K12 a výuka s AI o krevním řečišti

# data[].attributes.body
64 tipů jak využít AI ve výuce

Věru, některé myšlenky jsou velmi nápadité, některé průměrné a některé, no nerad to říkám, ale skoro zbytečné :)

# data[].attributes.body
Bude takto vypadat třída budoucnosti?

Technologická integrace:

Interaktivní tabule a displeje: Tradiční tabule budou nahrazeny interaktivními displeji, které umožní učitelům a studentům spolupracovat v reálném čase.

Virtuální a rozšířená realita: Studenti budou moci prozkoumávat virtuální světy a simulace, které jim umožní lépe pochopit složité koncepty a teorie.

Personalizované učení:

Adaptivní výukové platformy: AI nástroje budou analyzovat pokroky studentů a přizpůsobovat výukové materiály jejich individuálním potřebám a schopnostem.

Individuální plány učení: Každý student bude mít svůj vlastní plán učení, který bude reflektovat jeho silné a slabé stránky.

Flexibilní učební prostředí:

Modulární nábytek: Třídy budou vybaveny modulárním nábytkem, který umožní rychlé přizpůsobení prostoru různým aktivitám a skupinovým pracím.

Hybridní výuka: Kombinace prezenční a online výuky umožní studentům flexibilitu a přístup k vzdělávacím materiálům odkudkoli.

Zaměření na dovednosti pro 21. století:

Kritické myšlení a řešení problémů: Výuka bude klást důraz na rozvoj kritického myšlení a schopnosti řešit problémy.

Spolupráce a komunikace: Studenti budou pracovat na projektech, které vyžadují spolupráci a efektivní komunikaci.

Zdraví a pohoda:

Ergonomické prostředí: Třídy budou navrženy tak, aby podporovaly zdraví a pohodu studentů, včetně ergonomického nábytku a dostatku přirozeného světla.

Duševní zdraví: Školy budou klást větší důraz na podporu duševního zdraví studentů, včetně programů pro zvládání stresu a emocí.

# data[].attributes.body
Anketa mezi americkou mládeží - Common Sense Media

nastiňuje otázky i pro naší mládež, potažmo i pro školy jako takové

Souhrn ankety podle Copilot

Hlavní body zprávy

1. Přijetí umělé inteligence (AI) studenty:

Studenti stále více využívají AI technologie, jako jsou chatboti a generativní AI nástroje, ve svém každodenním životě a vzdělávání.

AI nástroje jsou používány pro různé účely, včetně psaní esejí, řešení matematických problémů a dokonce i pro osobní asistenci.

2. Nedostatek povědomí rodičů:

Mnoho rodičů si není plně vědomo toho, jak často a jakým způsobem jejich děti používají AI technologie.

Existuje mezera v komunikaci mezi rodiči a dětmi ohledně používání těchto technologií, což může vést k nedostatečnému dohledu a pochopení potenciálních rizik.

3. Vzdělávací příležitosti a výzvy:

AI technologie mohou nabídnout významné vzdělávací příležitosti, ale také přinášejí výzvy, jako je potřeba zajistit etické používání a ochranu soukromí.

Školy a vzdělávací instituce jsou vyzývány k tomu, aby integrovaly AI do učebních osnov a zároveň poskytovaly vzdělání o etických aspektech a bezpečnosti.

4. Doporučení pro rodiče a pedagogy:

Rodiče by měli aktivně komunikovat se svými dětmi o používání AI a být informováni o nejnovějších technologiích.

Pedagogové by měli být vyškoleni v používání AI nástrojů a měli by podporovat kritické myšlení a etické používání technologií mezi studenty.

Tato zpráva zdůrazňuje důležitost zvýšení povědomí a vzdělání o AI technologiích mezi rodiči a pedagogy, aby bylo možné plně využít jejich potenciál a zároveň minimalizovat rizika.

# data[].attributes.attachment_link.title
New Report Shows Students Are Embracing Artificial Intelligence Despite Lack of Parent Awareness and School Guidance

# data[].attributes.attachment_link.description
Survey from Common Sense Media sheds light on how young people are using generative AI at home and at school

# data[].attributes.body
Právo a AI

Některé nastíněné otázky však potřebují upravit, a to zejména otázka předávání osobních údajů providerovi aplikací.

Nad částí doporučení AI od NPI a MSMT se zamýšlí pan H.Trojánek. Stojí za přečtení.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tady najdete odpovědi na svoje otázky týkající se aktuálních revizí RVP ZV, včetně těch nejčastějších – třeba koho všeho se týká nebo odkdy to bude platit.

# data[].attributes.body
VYPLNTE PROSÍM NÁSLEDUJÍCÍ ANKETU

Tento formulář je spíše pro již zkušenější kolegyně a kolegy, kteří už mají s AI nějaké zkušenosti

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
AI je nebezpečné riziko i pro učitele i žáky

# data[].attributes.body
Repozitář rizik AI