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最重要的是让我们的心在一起，太好了

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最重要的是让我们的心在一起，太好了

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10年agi，接得住一亿的学生吗

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10年agi，接得住一亿的学生吗

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让孩子们成为自己，终身学习！

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让孩子们成为自己，终身学习！

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聊聊大家来到工作坊的期待吧，想现场与大家链接

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聊聊大家来到工作坊的期待吧，想现场与大家链接

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不分年龄，从“梦”搜索结果然再学习过程

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不分年龄，从“梦”搜索结果然再学习过程

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作为一个组织，共同秉持的组织文化是什么？怎样的组织架构才能保护这种文化？

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作为一个组织，共同秉持的组织文化是什么？怎样的组织架构才能保护这种文化？

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无界大学就是一个点，然后辐射全世界。

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无界大学就是一个点，然后辐射全世界。

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这个点就是我们要做的事。

这个点就是明确无界大学的定义，学习的定义，学习的方式和路径。

我们需要做什么？

1，收集全世界的学习行为和状态，然后提炼出学习的本质和方式。

2，明确学习的路径，可以链接全世界的学习资源。（就是无界大学就是百度，有问题找百度，有学习问题找无界。）

无界大学就是人人是学生，人人是老师，何时何地何种方式都可以学习。

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国内外是否有类似无界大学的组织机构？是否有值得借鉴的案例？

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国内外是否有类似无界大学的组织机构？是否有值得借鉴的案例？

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无界大学，这个“界”是什么？这个“界”是不是也是不断在变动的？

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无界大学，这个“界”是什么？这个“界”是不是也是不断在变动的？

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我觉得无界是思维、技术、实践、形式的无界，不受天时地利所束缚。

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我觉得无界是思维、技术、实践、形式的无界，不受天时地利所束缚。

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如今很多学术、技术分享的是课程而很多需要的是实践体验，而这个实践应该是社会化的实践。我想皆我有，我想就是最好的学校状态。我想通过互联网可以打破天时地利而只需人和至善。

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无界大学的无界应体现自由、包容、多元、创新

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无界大学的无界应体现自由、包容、多元、创新

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没有阶层、没有淘汰制、对每个孩子敞开，能实现真正的大学阶段教育公平；有着无限生命力、活力、创造力，是一个能真正支持生命获得价值与幸福的地方；希望从无界大学出去的人，都是能让自己满意的、是良善的、幸福的、有格局视野的；他们是自己、也是属于世界的、他们有创造幸福的能力、也有创造价值、甚至影响世界的能力。

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没有阶层、没有淘汰制、对每个孩子敞开，能实现真正的大学阶段教育公平；有着无限生命力、活力、创造力，是一个能真正支持生命获得价值与幸福的地方；希望从无界大学出去的人，都是能让自己满意的、是良善的、幸福的、有格局视野的；他们是自己、也是属于世界的、他们有创造幸福的能力、也有创造价值、甚至影响世界的能力。

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重构人与人之间的关系，人与社会之间的关系，人面对世界完整的知识与价值体系，能够自己赋予世界意义。

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重构人与人之间的关系，人与社会之间的关系，人面对世界完整的知识与价值体系，能够自己赋予世界意义。

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hello，格桑

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宽进严出，如何定毕业的标准非常重要！

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宽进严出，如何定毕业的标准非常重要！

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有强大的助学队伍，有校内的，社会的。窗外是教室，世界是课堂，他人是老师。

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有强大的助学队伍，有校内的，社会的。窗外是教室，世界是课堂，他人是老师。

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要注意避免陷入乌托邦和空想社会主义的陷阱

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要注意避免陷入乌托邦和空想社会主义的陷阱

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希望无界大学借助web3.0技术办成一个去中心化的线上大学

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希望无界大学借助web3.0技术办成一个去中心化的线上大学

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创造更轻松的环境看见自己，有一个更自由的途径

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创造更轻松的环境看见自己，有一个更自由的途径做自己

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全世界范围收集各种不同形式的学习行为，并进行分类总结，提炼学习的本质和方式来指引人类的学习。

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全世界范围收集各种不同形式的学习行为，并进行分类总结，提炼学习的本质和方式来指引人类的学习。

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无界大学好像是我们所有人的想象共同体！

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无界大学好像是我们所有人的想象共同体！

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如何破界，让更多普通家庭的孩子看到无界大学的可能性

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如何破界，让更多普通家庭的孩子看到无界大学的可能性

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无界大学培养思考的能力，学习的能力，团队合作能力。

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无界大学培养思考的能力，学习的能力，团队合作能力。

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对于中小学生，无界大学能给他们提供怎样学习帮助

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对于中小学生，无界大学能给他们提供怎样学习帮助

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避免成为教育失败者的避难所。

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避免成为教育失败者的避难所。

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在无界可以学到什么？对创业有没有什么帮助？

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在无界可以学到什么？对创业有没有什么帮助？

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无界大学不应该要教会大家什么知识

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无界大学不应该要教会大家什么知识

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需求：希望能看看目前已有的共创基础，不要每次从零开始。

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需求：希望能看看目前已有的共创基础，不要每次从零开始。

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无界大学要培养什么样的人？

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无界大学要培养什么样的人？

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无界大学的毕业，由学生自已决定。

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无界大学的毕业，由学生自已决定。

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老师能具像的讲讲无界大学到底要教会大家那些知

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老师能具像的讲讲无界大学到底要教会大家那些知识

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无界大学如何支持到普通家庭的孩子

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无界大学如何支持到普通家庭的孩子

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无界大学应该是基于需求和价值观的共同学习体。这个学习体不是固定的，是随时的，及时的，永时的，成长的。也是流动，随心组合的。

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无界大学应该是基于需求和价值观的共同学习体。这个学习体不是固定的，是随时的，及时的，永时的，成长的。也是流动，随心组合的。

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基于无界大学，请介绍一下钱老师及团队现在已经做了些什么

# data[].attributes.subject
基于无界大学，请介绍一下钱老师及团队现在已经做了些什么

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1、【能解决目前教育的哪些痛点？】为孩子们输出什么？孩子们能收获到什么？是以素质教育成人为主，还是学科教育技术培养为主？或则是两则结合？

2、【目标客户是谁？】普惠教育还是特殊人群（特殊孩子服务还是有钱人服务？）

3、【资金如何来？】

4、【运营管理团队如何建？】

5、可能存在的风险有哪些？如何规避？

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“无”是不能没有的~

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无界大学应该是一个生活与学习相融的环境，有和

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无界大学应该是一个生活与学习相融的环境，有和谐共生、大同的特点。那里不用再为了上学而产生一些赘行，所有人不再因为考上大学和没考上大学而喜忧。每个人都是幸福地存在。

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需要避免无界大学的陷阱。实际上是思维的陷阱。让无界大学回归学习本身，一切外在的形式都不重要。比如体育课是在操场上上课？还是健身房？体育课可以在任何地方，任何方式，这才是无界大学。把体育课从操场转移到健身房，而且固定在健身房，那也是另一种界限。

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需要避免无界大学的陷阱。实际上是思维的陷阱。让无界大学回归学习本身，一切外在的形式都不重要。比如体育课是在操场上上课？还是健身房？体育课可以在任何地方，任何方式，这才是无界大学。把体育课从操场转移到健身房，而且固定在健身房，那也是另一种界限。

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需要有一套无界大学师生认可且共同遵循的学校文化与价值观。

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需要有一套无界大学师生认可且共同遵循的学校文化与价值观。

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无界大学混龄混态，不分学科，项目式学习，可以是学员，也可以是教师，学习随时发生，学员可以发起项目学习，达到一定人数，校方就可以组织学习。

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无界大学混龄混态，不分学科，项目式学习，可以是学员，也可以是教师，学习随时发生，学员可以发起项目学习，达到一定人数，校方就可以组织学习。

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互联网为无界提供了支持平台。

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互联网为无界提供了支持平台。

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去中心化

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问题：学校要打破很多东西，那么要坚守的是什么？

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问题：学校要打破很多东西，那么要坚守的是什么？

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目前针对学术的学校已经很多了，甚至过剩了。一方面大学生找不到工作，另一方面许多岗位招不到合适的员工。所以我们也要学会挣钱（虽然钱不是最重要的，但没钱也不行）

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我有一个摄影学习小组，现在有两个困惑第一是越来越深入新人越难加入进来，第二个是成员也会随着学习的加深有不同的方向、兴趣，比较难照顾到所有人，希望看下下无界大学的模式或者方法作为参考

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我有一个摄影学习小组，现在有两个困惑第一是越来越深入新人越难加入进来，第二个是成员也会随着学习的加深有不同的方向、兴趣，比较难照顾到所有人，希望看下下无界大学的模式或者方法作为参考

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无界大学到底教会大家什么内容

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无界大学到底教会大家什么内容

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顶尖专业的老师+志同道合的学习伙伴+丰富的创新学习活动

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顶尖专业的老师+志同道合的学习伙伴+丰富的创新学习活动

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教育在窗外，他人即老师，世界是教材

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教育在窗外，他人即老师，世界是教材

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我想请钱老师讲讲他对无界大学的思考，谢谢！

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我想请钱老师讲讲他对无界大学的思考，谢谢！

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无名，天地之始，有名，万物之母。

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无名，天地之始，有名，万物之母。

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每个人在自己热爱的路上，集结一群同行者一起学

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每个人在自己热爱的路上，集结一群同行者一起学习

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愿景：真正实现个性化教育，帮助每个孩子成就自己的热爱，成为最好的自己。

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愿景：真正实现个性化教育，帮助每个孩子成就自己的热爱，成为最好的自己。

# data[].attributes.headline
注重个人成长、提供多元发展机会的地方。

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注重个人成长、提供多元发展机会的地方。

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互联工具 技术发展很重要

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互联工具 技术发展很重要

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如果用三个关键词来形容你所理解的无界大学，是什么？

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如果用三个关键词来形容你所理解的无界大学，是什么？

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元素: 优质教育的平民教育

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元素: 优质教育的平民教育

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无界大学怎么运行？

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共创无界大学，我们可以做什么？如何开启第一步？找到共同讨论的伙伴？

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共创无界大学，我们可以做什么？如何开启第一步？找到共同讨论的伙伴？

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无界大学元素:永不毕业 

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无界大学元素:永不毕业 

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其实目前的大学是西方的产物，我希望无界大学能成为一所真正有中国特色的大学。教学内容方面可以包括儒释道经典研习、武术、中医、静坐等

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从教育史的角度思考

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“师”是我最关注的！百工可为师，百花齐放的老师很重要！

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“师”是我最关注的！百工可为师，百花齐放的老师很重要！

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