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Gisela Patricia Atencia Martinez

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el uso de ciertas características o elementos concretos de juegos para ponerlos en práctica en un entorno educativo, con el objetivo de lograr una mayor implicación en la consecución de objetivos, permitiendo la diversión y la equivocación, a la vez que se motiva el cambio de los estudiantes (actitudinal, conceptual, desarrollo de nuevas habilidades, etc.).

Características principales:

Dinamicas

Mecanicas

Componentes

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Diferencia entre estos tres conceptos

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Es una metodología que

promueve el aprendizaje

activo de los/as estudiantes,

entregándoles mayor

protagonismo en el estudio

de contenidos a modo de

priorizar el trabajo práctico

y aplicado al momento de

encontrarse con el docente

en el aula (presencial o virtual).

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Finalidad: Concretar y especificar los objetivos y competencias a desarrollar, Puede aplicarse a cualquier materia

Planificación: Organizar el trabajo de los estudiantes, Los estudiantes deben ser conscientes de la riqueza, para su aprendizaje, tanto de analizar los vídeos y demás materiales como de las actividades que se realizan presencialmente en el aula.

Preparación de los recursos: Los vídeos son uno de los recursos más utilizados en esta metodología, Algunos otros pueden ser: ebooks, infografías, documentos, artículos, mapas conceptuales, páginas web, bibliografía, etc.