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Relembrando:

O que é o slam: um tipo de competição de poesia falada, onde os participantes expressam suas emoções, opiniões e experiências pessoais em um formato artístico; é uma ferramenta poderosa para expressão e autoconhecimento, pois permite aos jovens explorar temas como identidade, emoções e pertencimento.

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luis

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Brown and Yellow Doodle The artistic Process Poster

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Este é o Macau, compositor da música “Olhos coloridos”, muito famosa na voz da cantora Sandra de Sá. Ele explica no vídeo como uma a experiência de violência o motivou a compor essa música. Espero que vejam:

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Claudio Novarte_Compositor on Instagram: "SOBRE COMPOSIÇÃO 
Olhos Coloridos - Gravado por @sandradesa_oficial 
Composição: @macauolhoscoloridos 
Fonte: Musicalidade 
#sobrecomposição #novartecompositor #macau #sabdradesá #olhoscokoridos #letras #musica"

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45K likes, 1,413 comments - novarte_compositor on November 6, 2024: "SOBRE COMPOSIÇÃO 
Olhos Coloridos - Gravado por @sandradesa_oficial 
Composição: @macauolhoscoloridos 
Fonte: Musicalidade 
#sobrecomposição #novartecompositor #macau #sabdradesá #olhoscokoridos #letras #musica". 

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Filtro solar Autoria: Mary Schmich/ Gravado por: Pedro Bial

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Filtro solar Autoria: Mary Schmich/ Gravado por: Pedro Bial

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Aproveite bem, o máximo que puder, o poder e a beleza da juventude

Ou, então, esquece

Você nunca vai entender mesmo o poder e a beleza da juventude até que tenham se apagado

Mas pode crer, daqui a vinte anos você vai evocar as suas fotos

E perceber de um jeito que você nem desconfia, hoje em dia, quantas, tantas alternativas se escancaravam a sua frente

E como você realmente tava com tudo em cima

Você não tá gordo, ou gorda

Não se preocupe com o futuro

Ou então preocupe-se, se quiser, mas saiba que preocupação

É tão eficaz quanto mascar chiclete

Para tentar resolver uma equação de álgebra

[...]

Não se sinta culpado por não saber o que fazer da vida

As pessoas mais interessantes que eu conheço não sabiam

Aos 22, o que queriam fazer da vida

Alguns dos quarentões mais interessantes que conheço ainda não sabem Tome bastante cálcio

Seja cuidadoso com os joelhos

Você vai sentir falta deles

[...]

Faça o que fizer, não se auto congratule demais, nem seja severo demais com você

[...]

Não tenha medo do seu corpo ou do que as outras pessoas possam achar dele

É o mais incrível instrumento que você jamais vai possuir

[...]

Interpretação de Pedro Bial. Filtro solar.

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https://drive.google.com/file/d/1FNmeVMCLrqZvoRRkMog5Y6qVu4BUsO2E/view?usp=sharing

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Produza um poema em que dê outros conselhos ao leitor:

– Definir um grupo social da comunidade (minorias, grupos de excluídos, outros jovens) para servir de destinatário de seus conselhos.

Exemplo: “ o destinatário do meu poema é aluno da escola pública como eu”.

Utilize um design do canva, use sua criatividade para realizar esta atividade.

Ao final, publique ela no campo designado, após esta postagem (próxima seção).——-> -——> ——->

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É dócil um corpo que pode ser submetido, que pode ser utilizado, que pode ser transformado e aperfeiçoado”

– Foucault, Vigiar e Punir

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1) Definam uma pauta de reivindicações relacionadas à comunidade de vocês.

• Pode ser da escola, da rua da escola, do bairro da escola ou mesmo do município em que vocês vivem.

2) Transformem os assuntos da pauta em obras de arte plásticas, como esculturas, pinturas, instalações artísticas, artesanatos, grafismos, estampas de roupas, decalques, adesivagens e maquetes arquitetônicas.

• Procurem utilizar materiais recicláveis sempre que for possível.

3) Considerem as seguintes orientações:

• Para as produções de slam que já foram concluídas, criem obras que dialoguem com elas, que as ilustrem.

• Para as produções de slam que ainda não foram realizadas, utilizem essas obras de arte plásticas como inspiração para o que ainda vão criar para o slam.

4) Apresentem as criações de arte que vocês fizeram no dia do slam.

• Adaptem cada tipo de criação ao melhor tipo de apresentação. Se necessário, peçam orientação ao professor.

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Neste link do drive se encontram as atividades que iremos desenvolver na aula :

https://drive.google.com/drive/folders/1Nto-x5eSn5F0Z5kl5ReDGieaT6jK6OMb?usp=share_link

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https://drive.google.com/drive/folders/1bnrq5evoV5YDDugrtJRFNGMpSmHlhlwX

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https://www.youtube.com/watch?v=DEa9L0U0UXI

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Acessar o drive da eletiva;

Dividir a sala em dois grupos e apresentar segunda aula de hoje às informações do texto.

Link do DRIVE:

https://drive.google.com/drive/folders/1bnrq5evoV5YDDugrtJRFNGMpSmHlhlwX?usp=share_link

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Construam um novo texto, agora de forma colaborativa com toda a turma, sobre a experiência que vocês tiveram ao elaborar o produto parcial.

Esse texto colaborativo é o que será apresentado no slam.

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Pensei em tirar a minha vida, mas a poesia foi a minha salvação...

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Slam Resistência - Documentário - Ágora do Agora

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A reflexão sobre a frase “O inferno são os outros” foi trazida para a sala e argumentada com todos. A partir da discussão foi tirado diversos pontos de vista, como todos o interpretaram.

Uma das reflexões que podemos tirar dessa frase, é nosso cotidiano e até onde nossa liberdade vai. Será que o inferno é mesmo o outro? A forma como vemos nossas obrigações, nossas necessidades, até mesmo nossos direitos. Assim se encerra essa nossa busca incessante por uma resposta inalcançável.  Alunos: Gabriella, Felipe, Nathalia, Rafael, Alan, barbara, Maria e Matheus

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Matheus

Rafael

Felipe

Allan Borges

Bárbara

Maria Clara

Gabriella

Nathalia

Paulo

Luís

João

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Eletiva 02 :Vozes da Juventude (slam/rap)_Quarta à tarde 

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Verificar no Plurall o PDF da aula para leitura.

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Cada grupo deve postar sua resposta nos comentários.