# data[].attributes.headline
Dengan tetap mengacu pada tujuan pembelajaran, bagaimana saya dapat:

# data[].attributes.subject
Dengan tetap mengacu pada tujuan pembelajaran, bagaimana saya dapat:

# data[].attributes.body
1. Memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid saya?

# data[].attributes.body
2. Memvariasikan struktur, tingkat dukungan, dan tingkat kemandirian saat murid menyelesaikan tugas dan membuat produk hasil pembelajaran?

# data[].attributes.body
3. Memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas untuk mengakomodasi murid dengan berbagai tingkat kesiapan di kelas?

# data[].attributes.body
4. Memvariasikan sifat produk hasil belajar agar murid dapat menyesuaikannya dengan minat mereka? Bagaimana kita bisa memberikan murid kesempatan untuk memilih bentuk ekspresi yang disukai atau yang sesuai gaya belajar mereka?

# data[].attributes.headline
Siti Chuzaimah  1. Dengan memberikan materi yang memiliki tingkat kesulitan yang berbeda

# data[].attributes.subject
Siti Chuzaimah  1. Dengan memberikan materi yang memiliki tingkat kesulitan yang berbeda

# data[].attributes.body
1. Membuat variasi materi untuk kebutuhan murid sangat setuju,agar materi yang disampakan mudah difahami

# data[].attributes.headline
Kholisya-Melakukan diagnostik awal kemudian menyesuaikan kebutuhan belajar murid(ķesiapan belajar,minat dan profil belajar)

# data[].attributes.subject
Kholisya-Melakukan diagnostik awal kemudian menyesuaikan kebutuhan belajar murid(ķesiapan belajar,minat dan profil belajar)

# data[].attributes.body
1. dengan memperhatikan latar belakang kemampuan murid

2. memprhatikan ketersediaan media dan atau alat sesuai materi yang akan disampaikan

# data[].attributes.body
1. dengan memahami kebutuhan murid melalui pertanyaan pada awal pembelajaran maka saya bisa membuat variasi materi

# data[].attributes.body
Variasi dalam pembelajaran dapat diberikan berdasarkan gaya belajar anak, yang suka baca bisa diberikan materi bacaan, yang gaya belajarnya auditori diberikan materi visual auditori berupa video,ada yang bisa diberikan materi dalam bentuk gambar, apapun yang kita berikan berdasarkan kebutuhan belajar mereka dengan tetap memperhatikan tujuan pembelajarannya.

# data[].attributes.body
1. memahami kareteristik peserta didik

2. menyesuaikan minat dan bakat peserta didik

# data[].attributes.headline
Siti Chuzaimah 2. Dengan membuat strategi pembelajaran yang berbeda disesuaikan tingkat kesiapan peserta didik

# data[].attributes.subject
Siti Chuzaimah 2. Dengan membuat strategi pembelajaran yang berbeda disesuaikan tingkat kesiapan peserta didik

# data[].attributes.headline
Ajmain - Memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat menentukan materi , serta metode yang digunakan dalam penyampaian materi sesuai dengan karakteristik siswa

# data[].attributes.subject
Ajmain - Memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat menentukan materi , serta metode yang digunakan dalam penyampaian materi sesuai dengan karakteristik siswa

# data[].attributes.body
2. Merupakan bentuk penilaian pembelajaran berdiferensiasi produk dengan menyesuaikan tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan

# data[].attributes.body
Diferensiasi produk didasarkan atas minat yang dimiliki murid, bisa dilaksanakan secara mandiri atau kelompok. Dapat dilakukan secara kelompok jika keinginan yang murid ingin hasilkan berupa produknya sama.

# data[].attributes.body
no.2

yaitu Menyediakan pilihan tugas dengan tingkat kesulitan yang berbeda

# data[].attributes.body
1. Dengan mengenal kebutuhan belajar murid dan dapat menerapkan pembelajaran sesuai dengan kelompok gaya belajar peserta didik (kelompok visual, auditori dan kinestetik), menggunakan aktivitas interaktif seperti permainan yang melibatkan murid secara aktif, menggunakan beragam sumber seperti buku teks, presentasi, video pembelajaran.

# data[].attributes.body
Pemberian tugas / kompleksitas didasarkan atas tingkat kemampuan siswa.

# data[].attributes.body
Produk yang dihasilkan siswa berdasarkan minat yang mereka miliki, ada yang suka gambar bisa mengumpulkan tugas dalam bentuk gambar, yang suka membuat video juga bisa mengumpulkan dalam bentuk video dll.