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Actividades para el logro del objectivo.

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Actividades para el logro del objectivo.

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Valorar críticamente la importancia de la integración de las TIC como

medios de enseñanza-aprendizaje digitales en el currículo, teniendo en cuenta la transversalidad, los niveles curriculares y las particularidades del sistema de

componentes didácticos del proceso de enseñanza-aprendizaje

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Integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje

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Integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje

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En todo el mundo, la actitud hacia la tecnología, y en particular hacia las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ha adquirido en la sociedad un enfoque netamente positivo: por lo general, se las asocia con elementos vinculados con el progreso y la modernidad de los países, con el desarrollo tecnológico y la formación de las sociedades como cultas y alfabetizadas.

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LA MATERIA INERTE Y LOS SERES VIVOS

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Describa los contenidos a Trabajar en una clase del tema

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Describa los contenidos a Trabajar en una clase del tema

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Experiencia

Pedir a los estudiantes que observen la imagen inicial del tema en estudio.

-Pedir que pronuncien con claridad aquellos objetos que se encuentran representados en el texto y que también se encuentran en el entorno.

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-Pedir a los estudiantes que mencionen la relación de esos objetos con su materia prima.

-Mencionar otro ejemplo en el que encuentren la diferencia entre una puerta de madera y una de metal, mencionen las respuestas.

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Observar el siguiente video educativo referente al tema https://www.youtube.com/watch?v=_W2NuihVz2M

-Pedir a los estudiantes que participen dando a conocer lo que comprendieron del video.

-Explicar mediante dibujos impresos la clasificación de materia inerte.

-Pedir a los estudiantes que lean la información del texto.

-Explicar las funciones vitales de los seres vivos, mediante el uso de ejemplos sencillos.

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O.CN.3.9. Comprender la evolución histórica del conocimiento, con el propósito de valorar las investigaciones que han contribuido significativamente al avance de la ciencia y la tecnología.

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Explorar y demostrar las propiedades específicas de la materia, experimentar, probar las predicciones y comunicar los resultados. Ref. CN.3.3.1.

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Técnica:

Observación

Actividades

Instrumento:

1. En grupo, elaborar una presentación en Canva con cada una de las etapas de las funciones vitales de los seres vivos.

2. Mediante del juego Quizizz resuelve la siguiente pregunta: https://quizizz.com/join/quiz/5fb165aad9aa54001bf03b50/start?studentShare=true

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Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

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La presente tarea vincula a las TIC, TAC y TEC con una planificación de la clase de Ciencias Naturales de 5° año de básica, con la temática "La materia inerte y los seres vivos"

Es así que se han integrado herramientas digitales como: videos en YouTube, Quizizz y Canva que permite fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Garza, K., Goble, C., Brooke, J., & Jay, C. (2015). Enmarcar la interfaz del sistema de datos comunitarios. En Actas de la Conferencia HCI Británica de 2015. HCI Británica 2015: Conferencia Británica de Interacción Humano-Computadora 2015. ACM.