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Prácticas pedagógicas

Serie: Merlí

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ATRESPLAYER TV | Ver vídeos de MERLÍ. La filosofía pone en duda todo lo que nos rodea y el profesor de instituto Merlí quiere que sus alumnos sean observadores, que se mojen y tengan espíritu crítico. Por eso, elegirá a un grupo de diez estudiantes para que sean los peripatéticos del siglo XXI.

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Prácticas docentes

Según Duque et al (2013) El docente confecciona herramientas y estrategias para socializar el contenido de la materia que le permite al estudiante construir su propio conocimiento. (p. 12)

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Para que las prácticas pedagógicas generen en el estudiante un aprendizaje integral se deben tomar en consideración diferentes aspectos del contexto del discente, por ejemplo:

1. Ámbito familiar

2. La comunidad

3. La cultura

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Además debe promover principios éticos que posicionan al estudiante como un ente moral que pertenece a una sociedad.

Integridad

Equidad

Respeto

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Las prácticas pedagógicas se construyen a partir de los modelos pedagógicos que sigue el docente, y buscan el alcance de los objetivos planificados por ejemplo:

Las dirigidas al desarrollo de competencias

Las dirigidas al aprendizaje autónomo

Las dirigidas al aprendizaje activo, entre otras

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Con la ayuda del desarrollo de la neurociencia se han obtenido resultados de investigaciones que indican que aspectos como: la memoria, la atención, y las emociones desempeñan un papel preponderante en el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo cual también debe incluirse en el planteamiento de las prácticas pedagógicas.

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En la serie Merlí se pueden observar diferentes técnicas que le permiten al docente involucrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, entre ellos tenemos;

Crear un ambiente emocionalmente sano donde se posicionen a los alumnos junto con el profesor como seres humanos y se tome naturalmente el error. (Cuando Merlí le dice a los estudiantes que tienen cosas en común como que viven con la mamá y no tienen dinero)

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Merlí también toma vivencias de los estudiantes para abarcar contenidos filosóficos (ya que es un profesor de filosofía) y esto motiva en alguna medida a los estudiantes a vivenciar su proceso de enseñanza-aprendizaje y genera emotividad.

Ahora bien, la parte emocional en alguna medida genera la atención en los estudiantes, que en el caso de la serie se produce en varias ocasiones, incluso llega a motivar al estudiante "Paul Rubio" que es mal recomendado por otro profesor

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Merlí - Temporada 1 - Capítulo 1: Los peripatéticos

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La llegada de Merlí Bergeron, el nuevo profesor de filosofía en el instituto Ángel Guimerà, provoca reacciones adversas.

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Otro rasgo importante a considerar es la inclusión de la incertidumbre y el asombro en las prácticas pedagógicas, tal es el caso de Merlí cuando llevó a los estudiantes a caminar a la cocina y les explicó de la escuela Aristotélica y el caminar y pensar de los peripatéticos.

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Los peripatéticos del siglo XXI

Disponible hasta: 14-12-2024 23:00:00

Programas no recomendados para menores de 12 años (NR12) Sub VO

Sinopsis

Los peripatéticos se van de convivencias en el Montseny y Merlí se consolida como el profesor preferido de los alumnos. Mónica hace un acercamiento a Gerard. Gabi se hace muy amigo de Quima.

Ficha técnica

Dirigido por

Eduard Cortés, Menna Fité

Reparto

Francesc Orella, Pere Ponce, Carlos Cuevas, Marta Marco, Candela Antón, Albert Baró, Elisabet Casanovas, Júlia Creus, Marcos Franz, Adrian Grösser, Iñaki Mur, Pau Poch, Assun Planas, Patrícia Bargalló, Victòria Pagès, Oriol Pla, Jordi Martínez, Anna Maria Barbany, David Solans, Anna Ycobalzeta, Laia Manzanares, Carlos Vicente, Sandra Monclús, Boris Ruiz, Pau Durà, Anna Barrachina, León Martínez, Carlota Olcina, Marta Domingo, Pepa López, Rubén de Eguia, Mar del Hoy

Géneros

Playz joven

Idiomas

Castellano

Accesiblidad

Subtitulado

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Merlí - Temporada 3 - Episodio 13: Los peripatéticos del siglo XXI

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Los peripatéticos se van de convivencias en el Montseny y Merlí se consolida como el profesor preferido de los alumnos.

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Duque, P., Vallejo, S., Rodríguez, J. (2013). Prácticas pedagógicas y su relación con el desempeño académico. Universidad Manizalez. http:/repository.cinde.org.co/bitstream/handle/20.500.11907/401/DuquePaulaAndrea2014.pdf