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2024년 12월 23일 월요일 밤10시~

성과 보고~

전체 질문법 중 6가지 질문법의 강의안 완성

퀘스천스토밍

육하원칙

하브루타

5Why

긍정형

창의적

순으로 진행하면 좋겠다고 의견을 모음.

성과 보고 방법에 대한 아이디어 공유하기

질문의 기술 강의명 지어서 공유하기

다음 기수에서는

제안서를 만들어서 진행해보기

남은 질문법의 강의안 만들어 보기

완성된 내용을 7~8월경 방학 특강으로 진행해보기

질문의 기술 연구회를 하는동안

질문에 좀 더 다가가고 질문고 더 친해 질 수 있게 되었다.

질문을 좀 더 편하게 할 수 있게 되었다.

일상 속에서 질문을 더 많이 하고 있음을 발견하게 되었다.

하면 할 수록 질문은 배울게 많고 어렵다.

하지만 계속 배워야 한다.

6개월간 선생님들과 함께 할 수 있어서 너무나 행복한 시간이었습니다.

좋은 인연 쭉~ 이어갈 수 있으면 좋겠습니다.

함께해 주셔서 고맙습니다~!!^^

2기에서도 만날 수 있기를 바래 봅니다.

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지난번 모임에 이어 질문법 강의안 공유

김성화 - 5Why 질문법

퍼실리테이션 방법의 수업

활동 - 문제 상황 브레인 라이팅

조별로 질문 하나씩 선택

선택한 것을 5Why 질문으로 해결 도출

피드백 시간 - 배움의 시간으로

랜덤 워드, 강제 결합

성윤영 - 긍정형 질문법

오늘 기분은? (기분으로 오프닝)

- 좋았던 일/안 좋았던 일

좋았던 일 / 좋아질 일

이윤경 - 하브루타 질문법

모두들 함께 해서 공유하며 의견을 나누었습니다.

다음 시간까지 마무리해서 완료 22일까지 패들렛에 자료 업로드 하기

다음 시간은 6가지 질문법 강의 순서 정해보기

다음 모임 : 2024년 12월 23일 밤10시

# data[].attributes.body
각자 맡은 질문법 강의안을 공유했습니다.

박혜란 - 창의적 아이디어 질문법

전정희 - 육하원칙 질문법

조혜정 - Question Storming

Question Storming 에서는

그림책에서 키워드를 뽑아서 활동하기

쓰면서 토론하기 - 브레인라이팅

롤링 페이퍼

단어 정해서 쪽지에 적어 통에 담아 뽑은 단어로 활동 하기

육하원칙...

사실 - 상상 - 실천 - 시사점(교훈)

상대방과 비교하기

추천도서[아빠, 나한테 물어봐]

오늘 아침에 들은 첫 질문은?

육하원칙 질문 - 주사위를 활용

책 내용을 담은 그림카드 활용

등장 인물이 되어 질문하기

소감 나누기- 다섯 글자로

창의적...

만약에... 상상하기 놀이

용도 변경 - 생활 속 예시 제시

창의력을 키울 수 있는 다양한 활동 제시

준비해서 참여해 주신 선생님들 감사드립니다.

다음 모임에서는 나머지 선생님들의 자료 공유 후 피드백 시간을 가지도록 합니다.

다음 모임 : 2024년 12월 9일

# data[].attributes.attachment_link.title
질문수업(퀘스천스토밍) 

# data[].attributes.attachment_link.title
긍정형-질문법-수업-계획

# data[].attributes.attachment_link.title
질문기술연구회-창의적 아이디어 질문법1

# data[].attributes.attachment_link.title
질문의기술연구회하브루타질문법이윤경

# data[].attributes.attachment_link.title
질문의 기술(5why 워크샵)_김성화

# data[].attributes.body
1. 12월이 되면 꼭 하는 것은?

2. 나에게 12월은 어떤 달인가?

3. 12월엔 어떤 날이 있을까?

4. 12월 31일에 하고 싶은 일은?

5. 사람들이 12월에 가장 많이 하는 것은 무엇인가?

6. 1월~12월 중 가장 좋아하는 달은? 그 이유는?

7. 12월에 다음 해를 준비하는 것이 좋을까 그 해를 되돌아보고 정리하는 것이 좋을까?

8. 12월이 되면 크리스마 분위기로 모두들 장식을 하는데 크리스마스 장식은 언제부터 하는 것인가?

시작 된 나라에서는 하는 기간이 정해져 있을까?

9. 12월에는 눈이 몇 번이나 올까?

10. 12월에 가장 많이 눈이 온날은 며칠일까?

# data[].attributes.body
[Question Storming : 12월]

1. 12월은 왜 기다려질까?

2. 12월에 하루가 더 있다면?

3. 12월이 되면 하는 나만의 루틴이 있다면 무엇인가요?

4. 달력의 12월. 마지막 장을 보면 어떤 기분이 드나요?

5. 왜 크리스마스는 12월에 있을까?

# data[].attributes.body
1. 12월이 다른 달과 다른 점은?

2. 1년을 열두 달로 나눈 이유는?

3. 12월의 계획은?

4. 우리가족 12월의 기념일은?

5. 작년 12월에 나는?

6. 12월이 좋은 이유 3가지?

7. 1년을 열 두 달이 아니라 다르게 나누는 문화는?

8. 1년을 12달로 나누는 문화는 어떻게 전세계 공통이 되었을까?

(9. 1주일은 7일로 나누는 서양문화와 달리 한국을 비롯한 동양권에서는 10일 단위로 초순, 중순, 하순으로 나누어 시간을 인식했다. 이러한 시간인식의 체계는 어디에서 비롯되었으며, 이 차이는 삶의 양식에 어떤 차이를 만들까?)

# data[].attributes.body
1. 오늘 청소하고 난 기분은 어땠나요?

2. 나에게 청소의 의미는?

3. 나의 청소하는 기준은?

4. 청소를 함께 하나요, 혼자 하나요?

5. 나의 청소 방법을 다른 사람에게 소개한다면 무엇인가?

6. 가장 힘든(귀찮은) 청소는 무엇인가?

7. 손님이 올 때 하는 청소의 스킬이 있다면?

8. 청소할 때 가장 해소되지 않는 부분이 있다면?

9. 겨울에 청소하기 쉽게 하는 팁이 있을까?

10. 최근에 집 아닌 다른 곳에서 청소를 한 일을 기억한다면?

11. 청소를 했을 때 뿌듯했던 경험은?

# data[].attributes.body
[ 질문법 강의 초안 준비 ]

1. Question Storming: 조혜정

2. 육하원칙 : 전정희

3. 원인을 찾는 5 Why : 김성화

4. 하브루타 : 이윤경

5. 창의적 아이디어 : 박혜란

6. 긍정형 : 성윤영

# data[].attributes.body
<2024년 11월 11일까지>

• SIGS 질문법 : 박혜란 ㆍ전정희

• 성찰 질문법 : 이윤경 조혜정

• 지시 대신 질문법 : 성윤영. 김성화

# data[].attributes.body
18개의 질문법들에 대해 각각 알아보는 마지막 시간이었습니다.

이번 시간에 나눈 질문법은 SIGS 질문법, 성찰 질문법, 지시대신 질문법 이었습니다.

SIGS 질문법은 윤원장님께서 만드신 질문법이라 다른 예시를 찾기 힘든 질문법이었고, 성찰 질문법에서는 무드 미터, 조벽 교수의 행복 일기 - 오다고기 등 활용을 이야기 해주셨습니다.

마지막 지시 대신 질문법은 우리가 일생 생활에서 지시어를 얼마나 사용하는 알 수 있는 시간이었습니다. 활용으로는 아이들에게 자신이 들은 말 중 지시어라고 생각하는 말들을 적게해서 그 말들을 어떻게 바꾸면 좋을지 이야기 하도록 하는 방법이 있었습니다.

오늘도 풍성하게 준비를 해오셔서 다양한 아이디어를 공유할 수 있는 즐거운 시간이었습니다.

남은 기간 무엇을 할까?

모든 질문법을 다 정리하기엔 시간이 부족하여 초등 고학년에서 중1까지 대상으로 전달하기 좋은 질문법을 우선 선정하여 각자 하나씩 질문법 강의안을 준비해서 모으는 것으로 의견을 모았습니다.

-다음 시간까지는 각자가 맡은 질문법 강의 초안을 작성 (11/25)

-이 후 남은 기간 발표 및 피드백 하여 각자 준비한 내용을 모아 하나로 만들기

단톡방에 질문법 선정 투표창을 만들어 각자 6개씩 선택 후 많은 투표를 받은 6가지 선정해서 준비하기

단톡방 내용 중 패들렛에 옮겨지지 않은 내용은 패들렛으로 옮겨 놓기 - 각자 작성 하신 것 중 패들렛에 적지 않은 것은 챙겨봐 주셔요~~~^^

적극적으로 참여해 주시는 선생님들 덕분에 이번 모임도 알차고 즐거운 시간이였습니다!!

고맙습니다~!!!

다음 모임은

2024년 11월 25일 월요일 밤 10시

# data[].attributes.headline
지시대신질문법(성윤영)

# data[].attributes.subject
지시대신질문법(성윤영)

# data[].attributes.attachment_link.title
미국 영재들이 아침마다 하는 루틴 | 미국이 150조를 투자한 교육법

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“최근 밝혀진 과학적 사실” 하버드 대학교가 제안한 최고의 정신 건강 비법 (조벽 교수 3부)

# data[].attributes.attachment_link.title
천천히,다시 보는 블로그 : 네이버 블로그

# data[].attributes.attachment_link.title
여섯 색깔 사고 모자 기법

# data[].attributes.attachment_link.description
각각 중립적, 감정적, 부정적, 낙관적, 창의적, 이성적 사고를 뜻하는 여섯 가지 색깔의 모자를 차례대로 바꾸어 쓰면서 모자 색깔이 뜻하는 유형대로 생각해보는 방법이다. 서로 다른 관점에서 동시에 중구난방으로 논의하는 것을 방지하며, 여러 가지 다른 측면에서 사고하게 해준다는 장점이 있다.

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<2024년 10월 28일 월 요일까지>

긍정형 질문법 : 김성화.전정희

악마옹호자 질문법 : 성윤영

코칭 질문법 : 이윤경, 박혜란, 조혜정

# data[].attributes.body
이번 시간은 긍정형 질문법, 악마의 옹호자 질문법, 코칭 질문법에 대해 이야기 나눴습니다.

긍정형 질문법과 관련된 많은 책들 소개는 ppt에서 확인해 주세요~^^

긍정확언 관련 어포메이션 챌린지 도전에 대한 이야기도 나왔습니다.

악마의 옹호자 관련 영화와 여섯 모자 투덜이 스머프, 마피아 게임 연결까지 다양한 아이디어와 정보 꼭 활용해 보세요~!!

마지막 코칭 질문법은 GROW모델을 잘 활용해서 각 단계별 할 수 있는 다양한 질문 예시를 찾아 보았습니다.

늦은 시간까지 풍성한 이야기 나눠 주셔서 감사합니다~!!

다음 모임은 11월 11일 입니다.

# data[].attributes.headline
게임으로 개발해보자!!^^

# data[].attributes.subject
게임으로 개발해보자!!^^

# data[].attributes.body
마피아 게임을 응용해서 악마 옹호자 질문법을 만들어보면 재미있겠다.

조금 복잡하고 어려운 질문법은 재미있게 배울 수 있도록 게임으로 만들어보면 좋겠다.

# data[].attributes.body
육하원칙으로 질문 만들기

1. 누가 : 누가 최초의 보드게임을 했을까요?

2. 언제 : 보드게임을 처음 만든 때는 언제일까요? 사람들은 언제 보드게임을 처음으로 했을까요?

3. 어디서 : 내가 했던 보드게임 중 어디에서 했던 경험이 제일 기억 나는가요?

4. 무엇을 : 함께 한 보드게임은 어떤 종류의 게임인가요? 그 보드게임의 장점은 무엇인가요? 보드게임을 할 때 무엇을 목표로 두고 하나요?

5. 어떻게 : 보드게임을 잘 하려면 어떻게 준비할 수 있을까요?

6. 왜 : 왜 아이들은 보드게임에 열광할까요 왜, 사람들은 보드게임을 좋아할까요?

# data[].attributes.body
표지보고 질문하기

1. 아이는 누구네 집 마루에 앉아있는걸까?

2. 단풍열매는 어디로 가고 싶을까?

3. 가을을 대표하는 색깔은?

4. 신발이 놓여있는 저 돌은 이름이 뭘까?

5. 빗자루로 마당을 쓸며 부르고 싶은 노래는? 크게 한번 불러볼까?

6. 여름과 가을의 차이점은 뭘까?

7. 가을 이름은 어떻게 만들어졌을까?

# data[].attributes.body
[정보를 알아내는 질문법]

>상황 :

나는 초보 그림책 글 작가인데 출판사를 통해 그림작가와 협업하고 싶다. 각 출판사는 어떤 식으로 글작가와 그림작가의 협업을 이끌어내는지, 어떤 기획을 하고 있는지, 나의 글에 관심이 보일 출판사가 있을지 등등이 궁금하다. 어떤 모임에서 우연히 작은코도마뱀 출판사 사장님과 만났다면?

>1단계 일반적인 질문

'작은코도마뱀'이라는 출판사 이름이 재미있어요. 제가 잘 몰라서 그러는데 '작은코도마뱀'이라는 종류의 도마뱀이 있나요? 출판사 이름을 이렇게 지은 이유는 무엇인가요?

>2단계 구체적 질문

- 출판사는 언제부터 시작하셨어요?

- 출판사 소속 작가님들은 얼마나 되나요?

>3단계 정보를 얻는 질문

- 작가님들과 협업을 결정할 때 고려해야 할 가장 중요한 3가지는 무엇인가요?

# data[].attributes.headline
성윤영- 악마 옹호자 질문법

# data[].attributes.subject
성윤영- 악마 옹호자 질문법

# data[].attributes.body
긍정적 질문 연습을 해볼까해요~

오늘 하루 부정적 생각에서 긍정적질문으로 바꾸는 연습

1. 비오는 날 수업이 취소되었다. 무슨 일을 할꺄?(저는 후다닥 여름옷넣고 손목터널증후군 정형외과갑니다)

2. 결혼식 입고갈 옷이없다. 있는옷중 가장 나은옷은 뭘까?(내일 결혼식겸 고등동기회 1박2일)

3. 이번달부터 직장다니면서 쿠팡에서 물건을 많이사는 아들에게.. 이번달 구입한 물건중 가장 필요했던게 뭘까? 안사도 되었던건 뭐였니? 물건을 살때 어느정도 고민을 하니?

4. 우울할때 기분좋아지는 나만의 방법은?

5. 쉼할때 나만의아지트는 어디인가요?

# data[].attributes.headline
01화 긍정적 질문 연습하기

# data[].attributes.body
01화 긍정적 질문 연습하기

- https://naver.me/xBwjD3jT

# data[].attributes.body
1. 청소 잘하는 방법이 따로 있을까?

2. 나만의 청소 기준은?

3. 서로 청소에 대한 관점이 다를 경우 어떻게 타협할 수 있을까?

4. 가장 힘든 청소는 어떤 청소인가?

5. 청소의 범위는? (정리도 청소인가?)

6. 1년에 대청소는 몇 번 하시나요?

7. '봄 맞이 대청소'라는 말을 가장 많이 쓰는 이유는? (여름 맞이, 가을 맞이, 겨울 맞이 보다)

8. 청소한 티가 나게 청소하는 방법은?

9. 청소 대행 업체들은 얼마나 될까?

10. 평균 수입은 어떻게 될까?

11. 내가 가장 하기 싫은 청소는?

12. 내가 아는 가장 기발한(독특한) 청소템은?

# data[].attributes.body
1. 빨래하면 가장 먼저 떠오른는 것은?

2. 빨래를 할 때 어떤 기분이 드시나요?

3. 가장 좋아하는 빨래는?

4. 햇살이 좋으면 빨래가 생각나는 사람은 나만인가?

5. 세탁기가 없다면 내가 감당할 수 있는 빨래는 어느 정도인가?

6. 빨래방을 이용하는 사람들은 점점 느는가?

7. 빨래과정 중 가장 힘든 과정은?

8. 옷을 세탁하는 기준은? (잠깐이라도 입으면 빤다. 더러워질 때까지 입는다. 등등)

9. 빨래와 관련된 이야기는 무엇이 있을까?

10. 빨래한 후 어떤 냄새를 좋아하시나요?

# data[].attributes.body
1. 청소할 때 가장 먼저 하는 행동은 무엇인가요?

2. 청소가 가장 잘 되어야 한다고 생각하는 장소는?

3. 욕실 청소를 효율적으로 하는 방법은 무엇이 있을까?

4. 청소를 끝내고 난 후 어떤 기분이 드나요?

5. 아이들이 스스로 주변 정리를 하도록 하기위해 어떤 말로 격려할 수 있을까?

6. 대청소는 주로 언제 하는가?

7. 청소와 관련된 도구를 개발한다면 어떤 기능을 넣을 것인가?

# data[].attributes.body
질문놀이 -청소

1. 하루의 언제 주로 청소를 하나요?

2. 청소가 나에게 주는 의미는?

3. 청소할 때 어떤 도구들을 사용하나요?

4. 당신의 머릿속에서 청소하고 싶은 것은?

5. 얼마마다 한 번씩 핸드폰 속 연락처 청소를 하시나요? 청소 기준은?

6. 청소를 잘 하기 위한 기본이 무엇일까요?

# data[].attributes.body
<빨래>

1. 세탁기만 사용하여 빨래하는 1인 가구에서 빨래는 몇 종으로 분류하는 것이 효율적일까요? 그렇게 생각한 이유도 말해 주세요.

2. 빨래라는 단어는 언제부터 사용해 왔을까요?

3. 각 언어로 빨래라는 단어는 무엇이며, 각각의 어원은 무엇일까요?

4. 빨래가 인간의 삶에 미치는 영향력은?

5. 빨래와 얽힌 추억은 무엇이 있나요?

6. 발바닥이 시커매진 양말을 깨끗하게 빠는 나만의 노하우가 있다면?

7. 옛사람들에게 빨래터는 어떤 공간이었을까요?

8. 빨래판의 새로운 용도를 찾아 주세요. 많은 많을수록 좋아요^^

9. 무엇이든(유형, 무형) 빨아서 깨끗이 할 수 있다면 당신이 빨아버리고 싶은 것은?

10. 윤동주의 시 <빨래>를 읽고, 소감을 나누어 보아요.

11. 사진작가 한금선의 사진 <빨래의 그림자>를 포함한 사진전 <<꽃무늬 몸빼 막막한 평화>>의 사진들을 감상하고 생각을 나누어 보아요.

# data[].attributes.body
1. 하루 중 언제 주로 빨래를 하는가?

2. 건조기를 사용하는가?

3. 잘 마른 빨래를 꺼낼 때 나의 기분은 어떤가요?

4. 빨래와 관련된 나만의 기억이 있나요?

5. 하나의 옷을 빨래를 하지 않고 며칠까지 입을 수 있을까?

6. 세탁 세제를 선택 할 때 기준이 되는 것은 무엇인가?

7. 빨랫감에서 나는 향 중 내가 좋아하는 향은?

8. 빨래를 할 때 나만의 규칙이 있는가?

# data[].attributes.headline
김성화_성장마인드셋 질문법

# data[].attributes.subject
김성화_성장마인드셋 질문법

# data[].attributes.headline
챗GPT 가 답변해 준 내용

# data[].attributes.subject
챗GPT 가 답변해 준 내용

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1. “만약 ~라면?” 질문

목적: 상상력과 창의적 사고를 자극합니다.

예시 질문:

"만약 중력이 없어진다면, 우리 생활은 어떻게 변할까요?"

"만약 하루에 48시간이 주어진다면, 너는 시간을 어떻게 쓸 것 같아?"

2. “왜 그런가요?” 질문

목적: 논리적 사고를 촉진하고, 깊은 이해를 유도합니다.

예시 질문:

"왜 물은 항상 낮은 곳으로 흐를까요?"

"왜 지구는 다른 행성처럼 너무 춥거나 뜨겁지 않고 적당한 온도를 유지할까요?"

3. “다른 방법은 없을까요?” 질문

목적: 문제 해결 능력을 키우고, 다양한 해결책을 모색하도록 합니다.

예시 질문:

"이 문제를 풀 때 다른 방법이 있을까요?"

"식물이 물 없이도 자랄 수 있는 방법이 있을까요?"

4. “어떻게 연결될까요?” 질문

목적: 연관성 찾기와 통합적 사고를 유도합니다.

예시 질문:

"지구의 환경 문제와 우리가 매일 사용하는 전기와는 어떻게 연결될까요?"

"네가 배운 수학 개념이 과학의 어떤 부분에 적용될 수 있을까요?"

5. “무엇이 더 중요할까요?” 질문

목적: 우선순위 설정과 가치 판단을 연습합니다.

예시 질문:

"건강과 시간 중 어느 것이 더 중요할까요? 그 이유는?"

"과학과 기술 발전이 중요한 이유는 무엇일까요?"

6. “상반된 입장을 취해볼까요?” 질문

목적: 반대 관점을 이해하고, 논리적 토론을 연습하게 합니다.

예시 질문:

"만약 태양이 없었다면 지구는 어떻게 될까요?"

"기술의 발전이 항상 긍정적인 결과만 가져오나요?"

# data[].attributes.body
2024년 10월 14일 월요일 밤 10시~

이번 시간은 패러다임 전환 질문법, 성장 마인드 셋 질문법, 변화를 위한 질문법에 대해 각자 정리해 온 내용을 공유했습니다.

패러다임 전환 질문법에서 생각을 기록하고 정리하면 생각의 패턴을 발견 할 수 있다.

긍정형 부정형 언어를 사용시 말하는대로 된다.

말투, 행동의 전환 필요하다.

-나머지 내용은 올려주신 자료로 확인해주세요~~^^ㅎ

다음 시간은 긍정형 질문법, 악마의 옹호자 질문법, 코칭 질문법으로 만나겠습니다.

다음 모임 시간

2024년 10월 28일 월 밤 10시

# data[].attributes.headline
성장 마인드셋 - 조혜정

# data[].attributes.subject
성장 마인드셋 - 조혜정

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1. "축구를 계속 좋아하는 이유는 무엇인가?"

자신의 열정을 다시 한 번 확인하는 과정이 될 수 있습니다.

2. "축구 외에 내가 좋아하는 것은 무엇일까?"

축구뿐만 아니라 다양한 가능성을 탐색할 수 있는 기회를 줍니다.

3. "내가 축구를 잘하려면 어떤 노력이 필요할까?"

구체적인 개선 방향을 찾는 질문입니다.

4. "축구를 통해 얻을 수 있는 다른 기회는 무엇이 있을까?"

예를 들어, 축구 관련 직업이나 활동 등 다른 진로를 탐색해 볼 수 있습니다.

5. "내가 즐기면서 잘할 수 있는 다른 분야는 무엇일까?"

축구가 아니더라도 즐겁게 몰입할 수 있는 새로운 분야를 찾는 데 도움이 됩니다.

# data[].attributes.body
1. 문제의 근본 원인 파악

질문: "현재 우리 팀에서 어떤 부분에서 갈등이 발생하고 있나요?"

→ 팀원들이 느끼는 문제를 명확하게 정의할 수 있도록 유도합니다.

질문: "갈등의 원인은 어디에서 비롯되었다고 생각하나요?"

→ 개인적 문제, 의사소통 부족, 업무 분담 등 근본 원인을 찾는 질문입니다.

2. 서로의 관점 이해

질문: "이 문제에 대해 각자의 입장에서 어떻게 느끼고 있나요?"

→ 팀원들이 자신의 생각과 감정을 공유할 기회를 제공하여 이해를 높입니다.

질문: "각자 이 문제에 대해 어떻게 해결하면 좋을지 생각해 본 적이 있나요?"

→ 갈등 해결에 대한 개인적인 아이디어를 모을 수 있습니다.

3. 소통 방식 개선

질문: "우리 팀의 소통 방식에서 개선해야 할 점이 있을까요?"

→ 의사소통 과정에서의 문제를 점검하고 개선점을 도출하도록 합니다.

질문: "어떻게 하면 서로의 의견을 더 잘 이해하고 수용할 수 있을까요?"

→ 의견을 나누고 수용하는 방식에서의 변화 가능성을 묻습니다.

4. 협력과 역할 분담 재조정

질문: "현재 역할 분담에 불만이 있거나 조정이 필요하다고 느끼는 부분이 있나요?"

→ 불만을 확인하고 적절한 역할 분배를 위한 논의를 시작할 수 있습니다.

질문: "어떻게 하면 서로의 강점을 더 잘 살려 프로젝트를 진행할 수 있을까요?"

→ 팀원들의 강점을 고려한 협력 방안을 모색합니다.

5. 공동 목표 재확인

질문: "우리 팀이 목표로 삼는 결과를 더 효과적으로 달성하려면 무엇을 바꿀 수 있을까요?"

→ 팀의 목표와 일치하는 변화를 촉진하도록 유도하는 질문입니다.

질문: "모두가 공감할 수 있는 공통된 목표를 어떻게 다시 정립할 수 있을까요?"

→ 목표를 명확히 하고 갈등 해소의 중심에 목표를 두도록 합니다.

# data[].attributes.body
변화를 위한 질문법

<예시 상황 1>

조별활동을 하는데 조원들끼리 갈등이 있을 때

<예시 상황 2>

동현이는 어릴 때부터 꿈이 축구선수였다. 지금 중학교 1학년이 되어서 계속 축구를 하고 있는데 잘 되지 않고 열심히 하고는 있지만 두각을 나타내지 못해서 요즘 진로에 대해 고민이 많다. 이럴 때 동현이가 자신에게 던져야 하는 변화를 위한 질문에는 어떤 것이 있을까요.

# data[].attributes.body
[변화를 위한 질문법]

개인이나 조직이 새로운 시각을 가지거나 행동을 변화시킬 수 있도록 돕는 질문 기법입니다.

대상의 기존 사고방식을 자극하고 문제해결 방식이나 목표 설정을 재고하도록 이끕니다.

주요질문 유형

1. 현재 상태에 대한 질문: 현재 상황이나 문제에 대해 명확히 파악하게 하는 질문

2. 미래 지향적 질문 : 변화된 미래에 대한 상상을 유도하는 질문
3. 가능성을 탐색하는 질문 : 새로운 가능성이나 대안 고려하게 하는 질문

4. 제한된 믿음에 도전하는 질문 : 자신의 한계를 깨닫게 하고 고정관념을 깨는 질문

5. 행동 촉진 질문 : 실제로 행동으로 이어질 수 있도록 유도하는 질문

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명료화 질문입니다:

1. "AI 기술발전의 초석을 제공한"이라는 표현의 의미를 조금 더 구체적으로 설명해 주실 수 있나요?

이들이 제공한 초석이 구체적으로 어떤 기술적 또는 이론적 기여를 의미하는지 궁금합니다.

2. "눈부신 속도로 발전하고 있는" 인공지능의 발전 속도는 정확히 어떤 기준으로 측정되나요?

AI의 발전이 빠르다고 표현했는데, 이 발전의 속도를 기술적 성과나 사회적 영향 등 어떤 측면에서 판단할 수 있을까요?

3. "인간의 이해범위를 벗어날 수 있다"는 구체적으로 어떤 범위를 의미하나요?

여기서 인간의 이해범위는 지식, 윤리적 판단, 감정 이해 등 어떤 측면을 말하는 것인지 더 명확하게 알고 싶습니다.

4. "우려를 표했다"는 이들의 우려가 구체적으로 무엇인가요?

인공지능의 발전이 가져올 수 있는 구체적인 문제점이나 위험 요소에 대한 우려를 어떻게 설명할 수 있을까요?

가정 탐구 질문입니다:

1. 만약 AI가 인간의 이해 범위를 벗어나는 수준으로 발전한다면, 그로 인해 어떤 사회적, 경제적 변화가 일어날 수 있을까요?

AI가 인간의 이해를 초월할 때 발생할 수 있는 긍정적 혹은 부정적 결과를 어떻게 예측할 수 있을까요?

2. 만약 AI의 발전이 인간의 통제를 완전히 벗어난다면, 우리는 그 상황을 어떻게 관리할 수 있을까요?

인간이 기술을 다시 통제하려는 시도가 필요할까요, 아니면 새로운 형태의 공존 방식이 필요할까요?

3. 만약 AI가 인간의 능력과 이해를 초과하게 된다면, 인간의 역할은 무엇으로 변할까요?

인공지능이 대부분의 지적 작업을 수행하는 세상에서 인간은 어떤 방식으로 기여할 수 있을까요?

4. 만약 인공지능의 발전을 제한하지 않는다면, AI가 인간의 이해 범위를 벗어나는 순간이 언제쯤 도래할 것이라고 예상할 수 있을까요?

인공지능의 발전 속도를 고려할 때, 이런 일이 얼마나 빨리 일어날 가능성이 있는지, 그리고 그 시점에 대한 대비는 어떻게 해야 할까요?

5. 만약 우리가 AI가 인간의 이해를 초월하는 순간에 대비하지 않는다면, 어떤 윤리적 문제가 발생할 수 있을까요?

윤리적으로, AI가 인간을 능가하는 상황에서 어떤 선택들이 필요할까요? 인간이 여전히 AI를 통제할 권리가 있을까요?

이 질문들은 "만약 ~라면?"이라는 가정 상황을 탐구하며, AI 발전의 가능성과 그에 따른 결과를 깊이 있게 탐색하는 데 도움을 줄 수 있습니다.

이유와 근거 질문입니다:

1. 왜 인공지능의 발전이 인간의 이해 범위를 벗어날 수 있다고 우려하고 있나요?

AI가 발전하는 방식이나 속도에서 이러한 우려가 나오는 이유는 무엇인가요?

2. 물리학자들이 AI의 발전에 대해 우려를 표한 구체적인 이유는 무엇인가요?

그들이 AI의 눈부신 발전 속도에 대해 걱정하는 근거는 어떤 과학적, 윤리적 또는 사회적 요인에서 비롯된 것인가요?

3. 인공지능이 인간의 이해 범위를 벗어날 수 있다는 주장을 뒷받침할 만한 구체적인 사례나 연구 결과가 있나요?

현재까지의 AI 발전 중, 인간의 이해를 넘어서거나 통제하기 어려웠던 사례가 있었는지 설명할 수 있나요?

4. 왜 AI가 인간의 이해를 초과하는 것이 문제라고 생각되나요?

AI가 인간의 이해를 벗어나게 되면 어떤 문제나 위험이 발생할 수 있다고 생각하는지 그 근거를 명확하게 제시할 수 있을까요?

5. AI가 인간의 이해 범위를 벗어날 수 있다는 주장은 어떤 연구나 기술적 근거에 기반을 두고 있나요?

이 주장을 뒷받침하는 실험이나 데이터가 있다면, 그것은 무엇인가요?

시각 및 관점 질문입니다:

1. AI 발전에 대해 긍정적인 관점에서는 이 상황을 어떻게 해석할 수 있을까요?

AI의 눈부신 발전이 인간의 이해 범위를 벗어날 수 있다는 우려와 달리, 이를 긍정적으로 보는 사람들은 어떤 이유로 이 발전을 환영할까요?

2. AI 발전 속도에 대해 우려를 표하는 물리학자들의 관점에서 어떤 시각이 강조되고 있나요?

그들이 특히 중점을 두는 문제나 위험 요소는 무엇인가요? 기술적, 윤리적, 또는 사회적 측면에서 어떤 시각을 가지고 있는지 궁금합니다.

3. AI가 인간의 이해를 벗어날 수 있다는 주장에 반대하는 사람들은 어떤 관점을 가질 수 있을까요?

인공지능의 발전을 우려하지 않는 이들은 어떤 이유로 이를 긍정적 또는 안전하다고 생각할까요?

4. AI의 발전을 바라보는 과학자들과 일반 대중의 관점은 어떻게 다를 수 있을까요?

AI의 기술적 측면을 깊이 이해하는 전문가들과 그렇지 않은 사람들이 이 문제를 바라보는 시각 차이가 어떻게 나타날 수 있을까요?

5. 인공지능 발전이 인간의 이해를 넘어설 가능성에 대한 철학적 관점은 무엇일까요?

철학자들은 AI가 인간의 이해를 초과할 가능성에 대해 어떤 논의나 시각을 제시할 수 있을까요? 인간의 존재와 역할에 대한 새로운 관점이 생길 수 있을까요?

결과와 영향 질문입니다:

1. 만약 인공지능이 인간의 이해 범위를 벗어난다면, 그 결과로 어떤 일이 일어날 수 있을까요?

AI가 인간의 통제를 넘어설 경우, 사회, 경제, 또는 정치적으로 어떤 영향을 미칠까요?

2. 인공지능이 지속적으로 빠르게 발전할 경우, 인간의 일상생활에 미치는 영향은 무엇일까요?

일자리, 의사결정, 또는 인간의 역할 변화에 어떤 결과가 예상될 수 있을까요?

3. AI가 인간의 이해 범위를 벗어나는 순간, 과학적 연구나 기술 개발에 어떤 영향을 줄까요?

인간이 더 이상 기술의 원리나 작동 방식을 완전히 이해하지 못하는 상황이 온다면, 과학과 기술 발전은 어떻게 변화할까요?

4. 물리학자들이 우려한 AI의 발전이 현실화된다면, 윤리적 또는 법적 차원에서 어떤 결과를 초래할 수 있을까요?

인간이 더 이상 통제할 수 없는 AI의 발전이 윤리적 논쟁을 불러일으킬 경우, 법적 대응이나 사회적 규제가 어떻게 변화할까요?

5. AI가 인간의 이해 범위를 넘어섰을 때, 인간과 AI의 관계에 어떤 영향이 있을까요?

인간과 AI의 상호작용이 어떻게 변할까요? AI가 인간보다 더 많은 지식과 이해를 가지게 된다면, 그 결과 인간의 역할은 어떻게 재정의될까요?

질문에 질문으로 답하는 형식의 질문입니다:

"AI가 인간의 이해 범위를 벗어날 수 있다"는 우려가 있는데, 정말 AI가 인간의 이해를 초월하게 된다면, 우리는 그 상황에서 어떤 질문을 던져야 할까요?

AI가 발전하는 속도가 너무 빠르다는 걱정이 있지만, 우리는 과연 AI의 발전 속도를 이해하려면 무엇을 먼저 알아야 할까요?

물리학자들이 AI 발전에 대해 우려를 표하고 있다면, 그들이 무엇을 놓치고 있을 가능성은 없을까요?

만약 AI가 인간의 이해를 벗어나게 된다면, 우리는 그 상황을 통제하기 위해 어떤 준비를 해야 할까요? 그 전에, AI가 어떻게 인간의 이해를 넘어설 수 있는지 정확히 이해하고 있나요?

AI가 인간의 이해 범위를 벗어난다면 그것은 왜 문제가 될까요? 그리고 우리가 이해하지 못하는 것이 항상 나쁜 것인가요?

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주니어용으로 신속하게;;;

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계속 일이 몰아치니 계속 붙들고 있을 수 없어 작성한 것만 올려 봅니다~~~^^

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제대로 질문할 줄 알아서 성공한 기업들

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제대로 질문할 줄 알아서 성공한 기업들 - 티타임즈

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혁신기업의 탄생을 보면 한 줄의 질문에서 시작된 경우가 많고, 성공한 기업들의 스토리를 보면 그때그때 제대로 질문을 던져 성공한 사례가 많다. 이들이 어떻게 질문을 던졌는지 보자.

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1. 노벨물리학상을 수상한 물리학자가 우려를 표했다는 것이죠?

2. AI가 인간의 이해범위를 벗어날 수 있다고 생각하는 이유는 무엇인가요?

3. AI가 인간의 이해범위를 벗어날 수 있다고 생각하는 근거는 무엇인가요?

4. AI를 활용하고 있는 사람은 어떻게 생각할까요?

5. AI가 인간의 이해범위를 벗어나게 되면 어떻게 될까요? 우리는 어떠한 영향을 받게 될까요?

6. AI가 인간의 이해범위를 벗어나게 될까?

-벗어난게 된다면 우리는 어떤 대응책을 마련할 수 있을까?

-애초에 이런 일이 일어나지 않도록 할 수는 없을까?

-내가 노벨상을 받은 물리학자라면 어떻게 해야할까?

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1.우리집에는 누가 살고 있나요?

2. 우리집은 하루에 몇 번 가족끼리 다 모이나요?

3. 우리집은 무슨 색인가요?4. 우리집의 가훈은 무엇인가요?

5. 우리 가족이 올해 같이 놀러간 곳은 어디어디인가요?

6.우리집에서 큰 웃음소리는 언제 들렸는지 기억해 보세요.

7. (다시 처음 질문) 우리집에는 누가 살고 있나요?

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소중한사실 질문

1. 아이들은 곤충을 좋아하나요?

2. 아이들은 사마귀를 무서워하나요?

3. 아이들은 가을바람을 시원하게 느낄까요?

4. 아이들은 가을하늘 떠다니는 잠자리를 잡고싶을까요?

5. 아이들은 곤충을 좋아하나요?

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1. 여름이 가면 가을이 오나요?

2. 가을이 되면 단풍을 볼 수 있나요?

3. 비가 오면 우산을 쓰나요?

4. 먹구름에선 비가 내리나요?

5. 바람이 불면 낙엽이 떨어지나요?

6. 억새는 바람이 불면 소리를 내나요?

7. 낙엽이 떨어진 나무는 봄이되면 잎이 돋아나나요?

8. 어린잎은 여름이되면 푸르르게 무성해지나요?

9. (다시 처음질문) 이 여름이 가면 가을이 오나요?

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1. 사람은 왜 다리로 서 있을까?

2. 태양은 언제부터 떴을까?

3. 구름은 얼마나 무거워져야 비로 변할까?

4. 바다에 사는 물고기들은 언제부터 헤엄을 쳤을까?

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최재은 그림, 마거릿 와이즈 브라운 글, 최재숙 옮김

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마거릿 와이즈 브라운의 시 The Important Book을 그림책으로 만들었다. 다홍빛 리본이 곱게 장식된 표지가 선물처럼 느껴진다. 제목처럼, 이 그림책은 비, 데이지, 풀, 눈 등의 사물에 대한 중요한 사실을 알려준다…

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< 함께 >

1. 지금 함께 있고 싶은 사람은?

2. 그 사람과 함께 하고 싶은 일은?

3. 함께하는 프로젝트를 한다면 가정 먼저 무엇을 하고 싶나요?

4. 자연과 함께하는 시간을 얼마나 가지나요?

5. 내가 무엇을 하든 함께 해 줄 사람이 있나요?

6. 무인도에 가게 된다면 함께하고 싶은 것은?

7. 무엇과 함께 할때 만족감을 느끼나요?

8. 이번주말 누군가와 함께 꼭 해보고 싶은 일은?

9. 함께한다는 것이 당신에겐 어떤 의미인가요?

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1. 나는 왜 시간이 항상 부족할까?

> 이것 저것 해야할 일이 많아서

2. 왜 많은 일들을 혼자 맡아서 하는가?

> 직접 해야 그 일을 했다는 것을 인지하는 습관 때문에

3. 왜 직접 해야지만 인지를 하게 되었나?

> 여러일을 하다 보니 집중력이 떨어져서 몸이 기억하게 하려고

4. 왜 집중력이 떨어지는가?

휴식 시간을 제대로 활용하지 못해 빨리 지나간다고 느껴 제대로 된 휴식을 갖지 못해서

5. 왜 휴식 시간을 제대로 활용하지 못하는가?

> 휴식 시간에도 일을 생각하고 있어서

나의 뇌에게 충분한 휴식을 주어 집중하지 못하는 시간을 줄여야겠다.

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1. 함께 한다는 건 어떤 의미일까요?

2. 늘 나와 함께 해줄 사람이 있나요?

3. 지금 나와 함께 하는 이들을 떠올리면 어떤 느낌이 드나요?

4. 혼자보다 함께 하고 싶은 일에는 어떤 것이 있나요?

5. 함께 보다는 혼자가 더 편한 경우는?

6. 여럿이 함께 일 할때 나의 역할은?

7. 함께 하면서 시너지를 느껴본 경험을 나눠주신다면?

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<함께>

1. 누구와 함께할 때 편안한가?

2. 사람들과 함께하는 일에서 나는 주로 어떤 역할을하는가?3.'함께'라는 말의 어원은 무엇인가?

4.함께함의 가치를 느껴본 경험이있다면 어떤 경험인가?

5.나는 함께와 혼자 중 어떤 것을 더 우선시 하는가?

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1.나는 왜 항상 시간이 부족할까?

> 처리해야 할 일이 많다.

2.일이 왜 많은가?

> 공동체, 육아, 강사, 도서관 일 등 여러역할을 한다

3. 왜 역할이 다양한가?

> 일하는 것이 즐겁고 일이 맡겨지면 거절하지 못하기 때문에

4.왜 일하는 것이 즐거운가?

> 성취감을 느끼고 인정받는 것이 좋기때문에

5.왜 성취감과 인정받는 것을 좋아하는가?

> 내가 가치있는 사람임을 느끼게 한다

6. 나의 가치를 느끼고 맡겨진 일들을 잘 해내기 위해 어떻게 해야할까?

> 일의 순서와 시간을 잘 계획해서 처리해야겠다.

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1. ' 함께 '라는 단어를 듣고 떠오르는 장면은?

2. 함께해서 기분좋았던 경험은?

3. 친구들과 함께 가보고싶은 여행지는?

4. 가족이 함께 해야하는 일은?

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1. 나는 왜 항상 시간이 부족할까?

-하는 일이 너무 많아서 그런 것 같아요.

2. 당신은 다른 사람들보다 왜 일이 더 많은가요?

-다른 사람보다 일이 많진 않은데 이상하게 시간에 쫓기는 느낌이예요.

3. 왜 시간에 쫓기는 느낌이 드는 걸까요?

- 이일 저일 정신없이 해서 그런가봐요.

4. 그럼 왜 일이 정신없이 진행될까요?

-제가 거절을 잘 못하고, 남을 챙기는데 익숙하고 일의 순서를 잘못 정해서인가봐요.

5. 왜 일의 순서를 잘 정하지 못 했을까요?

왜 모든 일을 꼭 본인이 해야한다고 생각하시나요?

-아~~제가 모든 것을 챙길 필요는 없네요. 가족과 상의하고 도움을 받고. 급한 일부터 잘 챙겨야겠네요.

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1. 당사은 누구랑 함께 보드게임을 했나요?

2.3.당신은 보드게임을 언제 어디에서 했을까요?

4.당신이 한 보드게임은 어떤 보드게임이었을까요?

5. 보드게임을 같이 한 사람(들)과 어떤 방식으로 게임을 했나요?

6.당신은 왜 그 보드게임을 선택해서 하게 되었나요?

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A: 나 보드게임 했어.

B: 그래? 재밌었겠다. 언제했어?

A: 어제

B: 아~ 어제 어디서 보드게임할 데가 있었어?

A: 어. 우리 동네 작은도서관에서.

B: 작은도서관에서 보드게임도 하는구나. 무슨 보드게임을 했어?

A:몇 가지 있는데 우리 팀은 '도블'을 했어.

B:'도블' 나도 좋아하는데. 너희팀에는 누구누구 있었어?

A:4명이 한팀인데 나랑 땡땡이랑, 동동이랑, 댕댕이. 이렇게 4명이 한 팀이었어.

B:재밌었겠다. '도블' 승패를 결정짓는 방식이 여러가지인데 어떻게 했어?

A: 맞아. 일단 6장씩 나눠 가진 다음 일정한 시간을 주고 게임을 한 다음 시간이 종료되는 시점에 가장 적은 카드가 남은 사람이 이기는 걸로 했어.

B:아~ 그러면 먼저 시작하는 사람이 아무래도 유리했겠네. 근데 넌 왜 도서관 보드게임 프로그램에 가는 거야?

A: 뭐 일단 재밌잖아. 그러면서 잘 몰랐던 친구들이랑 게임하면서 친해지기도 하고. 나름대로 전략을 짜면서 게임을 하고 이기기라도 하면 되게 뿌듯

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1. 보드게임은 누구와 할껀가요

2. 어느시간정도 할 예정인가요

3. 보드게임을 젤편하게 할수 있는 장소는 어디인가요?

4. 제일잘한 친구에게 무엇으로 선물할까요?

5. 잘하는 나만의비법은? 어떻게할까?

6. 보드게임 재밌는 이유는?

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1. 아이의 마음은 어떤 기분일까요?

2. 무엇이 반짝일까요?

3. 아이가 바라보는 것은 무엇일까요?

4. 나에게 가을에 반짝이게 하는 것은 무엇인가요?

5. 이 곳은 어디일까요?

6. 지금은 몇 월일까요?

7. 부모님은 어디에 갔을까요?

9. 아이는 어디에 다녀왔을까요? 어디에 갈 준비를 하는건가요?

10. 처음 만난 가을을 어떻게 남길 수 있을까요?

11. 이 그림책을 누구에게 선물하면 좋을까요?

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육하원칙으로 질문 만들기

1. 누가 : 누가 최초의 보드게임을 했을까요?

2. 언제 : 보드게임을 처음 만든 때는 언제일까요? 사람들은 언제 보드게임을 처음으로 했을까요?

3. 어디서 : 내가 했던 보드게임 중 어디에서 했던 경험이 제일 기억 나는가요?

4. 무엇을 : 함께 한 보드게임은 어떤 종류의 게임인가요? 그 보드게임의 장점은 무엇인가요? 보드게임을 할 때 무엇을 목표로 두고 하나요?

5. 어떻게 : 보드게임을 잘 하려면 어떻게 준비할 수 있을까요?

6. 왜 : 왜 아이들은 보드게임에 열광할까요 왜, 사람들은 보드게임을 좋아할까요?

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1. 누구와 보드게임을 했습니까?

2. 언제 보드게임을 했나요?

3. 어디에서 했나요?

4. 어떤 보드게임을 했나요?

5. 어떻게 했나요?

6. 왜 보드게임을 하게되었나요?

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1. 누가 보드게임을 했나요?

2. 이 문장으로 보드게임을 언제 했는지 알 수 있나요?

3. '나'는 어디에서 보드게임을 했을까요?

4. 이 문장에는 내가 한 것은 무엇인가요?

5. 과연 나는 보드게임을 누구와 어떤 보드게임을 어떤 형식을 빌어 했을까요?

6. 내가 보드게임을 하게 된 이유가 있을까요?

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1. 아이는 누구네 집 마루에 앉아있는걸까?

2. 단풍열매는 어디로 가고 싶을까?

3. 가을을 대표하는 색깔은?

4. 신발이 놓여있는 저 돌은 이름이 뭘까?

5. 빗자루로 마당을 쓸며 부르고 싶은 노래는? 크게 한번 불러볼까?

6. 여름과 가을의 차이점은 뭘까?

7. 가을 이름은 어떻게 만들어졌을까?

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1. 반짝과 가을은 어떤 관계가 있을까?

2. 신발은 두 켤레인데 왜 아이 혼자 있을까?

3. 하늘에서 떨어지는 것은 무엇일까?

4. 신발들은 어디에 놓여있나요?

5. 아이는 무엇을 보고 있을까?

6. 아이의 표정은 어떤가요?

7. 가을하면 생각나는 것은 무엇인가요?

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1. 제목의 '반짝, 가을이야'는 계절의 짧은 기간을 말하는 걸까?

2. 가을의 어떤 면을 담은 책일까?

3. 가을을 대표하는 색깔은 빨강일까? 그림책 표지가 전체적으로 붉은색인 이유는?

4. 단풍씨앗을 보고 또 무엇을 상상할 수 있을까?

5. 마당에 떨어진 낙엽들은 모두 어디에서 왔을까?

6. 아이는 무엇을 보고 즐거워하는 것일까?

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[정보를 알아내는 질문법]

>상황 :

나는 초보 그림책 글 작가인데 출판사를 통해 그림작가와 협업하고 싶다. 각 출판사는 어떤 식으로 글작가와 그림작가의 협업을 이끌어내는지, 어떤 기획을 하고 있는지, 나의 글에 관심이 보일 출판사가 있을지 등등이 궁금하다. 어떤 모임에서 우연히 작은코도마뱀 출판사 사장님과 만났다면?

>1단계 일반적인 질문

'작은코도마뱀'이라는 출판사 이름이 재미있어요. 제가 잘 몰라서 그러는데 '작은코도마뱀'이라는 종류의 도마뱀이 있나요? 출판사 이름을 이렇게 지은 이유는 무엇인가요?

>2단계 구체적 질문

- 출판사는 언제부터 시작하셨어요?

- 출판사 소속 작가님들은 얼마나 되나요?

>3단계 정보를 얻는 질문

- 작가님들과 협업을 결정할 때 고려해야 할 가장 중요한 3가지는 무엇인가요?

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[정보를 알아내는 질문법]

>상황 :

나는 초보 그림책 글 작가인데 출판사를 통해 그림작가와 협업하고 싶다. 각 출판사는 어떤 식으로 글작가와 그림작가의 협업을 이끌어내는지, 어떤 기획을 하고 있는지, 나의 글에 관심이 보일 출판사가 있을지 등등이 궁금하다. 어떤 모임에서 우연히 작은코도마뱀 출판사 사장님과 만났다면?

>1단계 일반적인 질문

'작은코도마뱀'이라는 출판사 이름이 재미있어요. 제가 잘 몰라서 그러는데 '작은코도마뱀'이라는 종류의 도마뱀이 있나요? 출판사 이름을 이렇게 지은 이유는 무엇인가요?

>2단계 구체적 질문

- 출판사는 언제부터 시작하셨어요?

- 언제부터 출판사를 운영하는데 관심을 가지셨어요?

- 출판사 준비하시는데는 얼마나 걸렸나요?

>3단계 정보를 얻는 질문

- 출판기획 단계에서 가장 고민하는 것 3가지가 있다면 무엇인가요?

- 작가님들에게 추천하는 주제 3가지가 있다면 무엇인가요?

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https://youtu.be/7jZHhRV5zkY

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[다음 모임까지 연구할 질문법 선택]

>패러다임 전환 질문법 : 박혜란 전정희

>성장마인드셋 질문법 : 김성화 조혜정

>변화를 위한 질문법 : 이윤경, 성윤영

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농부가 가진 새로 태어난 

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1. 농부가 가진 새로 태어난 토끼는 몇 마리인가요?

2. 한 달이 지나면 어린 토끼는 어떻게 되나요?

3. 어른 토끼가 된 한 쌍의 토끼가 1개월이 지날 때마다 어떤 일이 생기나요?

4. 1년이 지난 후 토끼는 어떻게 되나요?

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1. 언제 경청이 필요할까요?

2. 어떤 마음가짐이 경청을 잘 할 수 있게 할까요?

3. 다른 사람의 이야기를 경청하려고 노력한 때는 언제인가요?

4. 나의 말을 잘 들어준 사람이 있다면 누구인가요?

5. 우리는 왜 다른 사람의 말을 잘 들어주어야 한다면서 내 말을 더 많이 하게 될까요?

6. 다른 사람이 내 말을 경청하지 않으면 나는 어떤 마음이 들까요?

7. 경청이 어렵다고 생각하는 이유는 무엇인가요? 걸림돌이 있다면 무엇인가요?

8. 나의 경청 테스트는 몇 점인가요?

9. 아이들이 경청을 잘 하게 하는 방법은 무엇이 있을까요?

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1. 호기심 관찰하기

볼펜을 위에서 보면 어떤 모양으로 보일까요?

사람들은 왜 다양한 종류 디자인의 볼펜을 쓸까요?

2. "만약에..." 상상하기

우주에서 볼펜으로 글씨를 쓴다면?

만약에 볼펜이 재사용이 된다면 기록하는 것 외에 어떤 방법으로 사용할 수 있을까?

다 쓴 볼펜의 볼을 리필할 수 있을까?

만약에 나만의 볼펜을 갖고 싶다면 어떤 볼펜을 만들고 싶은가?

만약 볼펜이 없다면 무엇으로 쓸까?

만약 쓰지 않는다면 기록을 무엇으로 남길 수 있을까?

3. 새로운 용도 찾기

볼펜의 기능과 다른 기능을 함께 결합하고 싶다면?

<예> 뜨개질과 바느질이 가능한 볼펜, 다용도 맥가이버 칼 기능을 다양한 용도의 볼펜

볼펜의 심(잉크) 재료를 친환경 재료로 만들었을 때 재료를 추천한다면?

볼펜을 위를 향해 쓸 때 나오지 않는 볼펜을 나오게 하는 방법을 찾는다면?

4. 창의력 위한 취미 갖기

볼펜들을 정리할 때 나만의 독특한 방법은?

볼펜 통의 굵기가 다르다는 것을 활용해 편리한 생활을 돕는다면?

'볼펜'하면 떠오르는 것은?

5. 관점 바꾸기

볼펜을 창조한 사람은 인기를 누렸을까?

볼펜으로 할 수 있는 게임이 있을까?

펜은 써야만 할까?

볼펜처럼 치약을 색상 별로 다른 성능으로 만들면 사람들이 좋아할까?

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2024. 9. 23. 월 밤 10시 ~ 11시 20분

<질문의 기술 연구회 회의 내용>

1. 매일 질문 놀이 시간에 질문법 예시를 올리고 그에 맞는 질문을 올리는 것이 시간적으로 부담이 된다.

2. 생각하고 공부가 필요한데 무작정 질문을 하려니 어렵다.

3. 질문 관련 책을 함께 읽기를 하면 좋겠다.

4. 질문법이 아직 완전히 파악되지 않아서 어떻게 공부해야할지 어렵다.

> 함께 질문 관련 책읽기는 2기에서 시작하는 것으로~

> 질문법에 대한 질문 연습을 좀 더 효율적으로 할 수 있는 방법을 모색하고 있는데 이번 방법은 대부분 많은 부담을 가지게 되어 더 많이 함께 하지 못한 부분이 아쉬운 시간이었습니다.

그래서 다시금 의견을 모아~

[질문법 예시 찾는 진행부분 의논 사항]

(회의 시간에 할 내용)

1. 각자 정한 질문법을 설명하기 (1분 스피치)

2. 질문법의 예시 찾아오기

3. 각자 찾아온 예시로 질문 나눠 보기

[매일 하는 질문 놀이 시간]

1. 자유롭게 질문 주제 제시하기

2. 질문법을 활용하고 싶으면 질문법 제시로 주제 정하기

3. 단, 질문법은 지금까지 우리가 해 온 질문법 중에서만 활용하기. - 해보지 않은 질문법은 공부할 시간이 필요하기에 바로 질문을 만들어 달기가 어렵기 때문에

다음 만나는 날

2024년 10월 14일 월 밤 10시

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1. 학교에서 돌아왔는데 뭔가 잔뜩 불만

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1. 학교에서 돌아왔는데 뭔가 잔뜩 불만인 아들. 아들의 마음이 불편한 이유와 해소를 위해 아들에게 필요한 것이 무엇인지 알고 싶다.

2. 도서관 사서로부터 ‘독서수업’ 강의 의뢰 메일이 도착했다. 메일만으로는 정확히 어떤 수업을 준비해야할지 막연해서 사서와 통화를 통해 도서관 사서와 기관의 니즈를 좀더 정확하게 파악해보고자 한다.

3. 지금 만나고 있는 학부모 그룹에게 미래인재아카데미에 대해 알리고, 동참하게 하고 싶다. 그런데 쉽게 흥미를 가지지 않다. 학부모들의 요즘 고민은 무엇인지 알아내서 그것을 실마리 삼아 이야기를 이어가고 싶다.

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노래를 듣고 노래 가사로 하브루타하기

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내용 확인 질문을 만들어 보세요.

예) 갓 태어난 한 쌍의 토끼가 어른 토끼가 되려면 얼마나 걸리나요?

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[창조적 아이디어 질문법-각 요소마다 다른 질문하기]

1. 호기심과 관찰하기

-사람들은 문구류를 주로 어디에서 구입하는가?

-학생들이 수업 시간에 평균 어느 정도의 질문을 하는가?

-왜 지구는 둥근데 그 안에 사용하는 물건들은 주로 네모인가?

2. 만약에... 상상하기

-만약에 내가 교육감이라면 꼭 넣고 싶은 수업은?그 이유는?

-만약에 하루종일 내가 하고 싶은 모든 것을 다 할 수 있다면 어떤 하루를 보내고 싶은가?

3. 새로운 용도 찾기

-점점 사라져 가는 우표와 편지지의 다른 용도는?

-망가진 우산을 잘 재활용하는 방법은 무엇일까?

4. 창의력 위한 취미 찾기

-생각의 쉬게 하기 위해 주로 하는 활동은?

-생각의 변화를 주어야 할 때 내가 주로 하는 것은?

5. 관점 바꾸기

-선생님 입장이 되어 가장 다루기 힘든 학생은 어떤 학생일까요? 그 이유는?

-공교육과 사교육이 함께 윈윈하는 방법은?

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[창의적 아이디어 질문법-대상을주고]

<그림책>

1. 호기심과 관찰하기

-'그림책'이란 이름이 붙으려면 그림과 글의 비율이 어떻게 되어야 할까?

-'그림책'은 왜 도서관 어린이자료실에 있어야 할까?

2. 만약에...상상하기

-만약에 '그림책'이 사라진다면 어떤 현상이 일어날까?

-만약에 어른들만을 위한 그림책을 만든다면 어떤 내용이 들어가야 할까?

3. 새로운 용도찾기

-그림책을 보고 읽는 것 외에 다른 쓰임이 있을까?

-그림책을 이용한 게임을 만들어 본다면?

4. 창의력 위한 취미 갖기

-제목이 비슷한 그림책들을 찾아 읽고 내용을 비교해 본다면?

-가장 좋아하는 그림책을 아이들만을 위한 그림책 또는 어른들만을 위한 그림책으로 바꿔본다면?

5. 관점 바꾸기

-그림책의 그림들을 그림을 빼고 모두 글로 바꾸어 본다면?

-가장 좋아하는 그림책을 어른들만을 위한 그림책으로 바꿔본다면?

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<사실질문>

1. 누구와 누가 시합을 했나요?

2. 누가 이겼나요?

3. 북풍은 옷을 벗기기 위해 무엇을 했나요?

4. 해는 옷을 벗기기 위해 무엇을 했나요?

5. 북풍이 바람을 불었을 때 무슨 일이 일어났나요?

<심화질문>

1. 북풍과 해는 왜 사람의 옷을 벗기는 시합을 했나요?

2. 북풍이 이길 수 있는 방법은 없을까요?

3. 사람의 옷을 벗기는 시합 말고 다른 시합을 했다면 누가 이겼을까요?

4. 해가 이겼다는 것을 무엇을 의미하나요?

<적용질문>

1. 내가 북풍이라면 사람의 옷을 벗기기 위해 무엇을 했을까요?

2. 내가 북풍이라면 해와 시합을 할 때 어떤 시합을 선택했을까요?

3. 나는 시합에 임할 때 어떤 마음가짐으로 임하나요?