# data[].attributes.body
Esta Situación de Aprendizaje (SdA) se centra en el estudio de la metáfora como recurso literario, explorando su presencia en diversos textos del canon literario español. A través de la práctica, los estudiantes de grado 8, profundizarán en la comprensión de la metáfora, su funcionamiento y su impacto en la creación de imágenes y emociones en el lector.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Metáfora: ¿Qué es? Características y ejemplos | Descubre el Mundo de la Literatura

# data[].attributes.body
La Ley de educación destaca la importancia del desarrollo de competencias clave como la competencia lingüística, la competencia digital y la competencia en comunicación lingüística. Esta SdA se alinea con estos objetivos, ya que fomenta la práctica de la lengua en diversos contextos, el análisis crítico de textos y el desarrollo de habilidades digitales.

Entender la metáfora es fundamental para la comprensión de la literatura y de otras formas de expresión artística. Los estudiantes de octavo grado se encuentran en un momento clave para desarrollar su capacidad crítica y su sensibilidad hacia el lenguaje .La experiencia con la metáfora les permitirá analizar textos de manera más profunda,comprenderla intención del autor y apreciar la riqueza de la lengua española.

# data[].attributes.body
• Identificar y analizar diferentes tipos de metáforas en textos literarios.

• Comprender el funcionamiento de la metáfora como recurso expresivo.

• Valorar el impacto de la metáfora en la creación de imágenes y emociones en el lector.

• Desarrollar la capacidad de utilizar la metáfora en la propia escritura.

• Desarrollar la competencia digital a través del uso de herramientas digitales. para la creación de un mural digital.

# data[].attributes.body
Metodología:

Esta SdA combinará diferentes metodologías activas para fomentar un aprendizaje significativo y participativo:

• Reorganización de la información: Los estudiantes trabajarán en la recopilación y organización de información sobre la metáfora, clasificando diferentes tipos y ejemplos.

• Comprensión inferencial: Se realizarán ejercicios de lectura y análisis de textos literarios para identificar y comprender las metáforas utilizadas.

• Apreciación lectora: Se fomentará la reflexión sobre el impacto emocional y estético de la metáfora en la obra literaria.

# data[].attributes.attachment_caption
Realiza el primer cuestionario antes de resolver las siguientes sesiones de la actividad. 

# data[].attributes.body
Sesión 1:

• Actividad: Lectura y análisis de diferentes definiciones de metáfora, debate sobre su función y ejemplos de uso.

• Recurso: Presentación digital con ejemplos de metáforas, pizarra digital o papelógrafo.

• Metodología: Reorganización de la información, comprensión inferencial.

Sesión 2: Tipos de metáforas.

• Actividad: Investigación y presentación de diferentes tipos de metáforas (metáfora simple, compuesta, etc.).

• Recurso: Libros de texto, recursos digitales, ordenador, proyector.

• Metodología: Reorganización de la información.

Sesión 3: La metáfora en la literatura.

•debate sobre su impacto en el texto.

Actividad: Análisis de fragmentos de textos literarios en los que se utilizan metáforas,

• Recurso: Selección de fragmentos literarios, pizarra digital o papelógrafo.

• Metodología: Comprensión inferencial, apreciación lectora.

Sesión 4: Creación de un mural digital.

• Actividad: Los estudiantes crearán un mural digital con ejemplos de metáforas de diferentes autores y textos.

• Recurso: Plataforma digital para la creación de murales, ordenador, proyector.

• Metodología: Reorganización de la información, comprensión inferencial, apreciación lectora.

• Actividad: Lectura y análisis de diferentes definiciones de metáfora, debate sobre su función y ejemplos de uso.

• Recurso: Presentación digital con ejemplos de metáforas, pizarra digital o papelógrafo.

• Metodología: Reorganización de la información, comprensión inferencial.

Sesión 2: Tipos de metáforas.

• Actividad: Investigación y presentación de diferentes tipos de metáforas (metáfora simple, compuesta, etc.).

• Recurso: Libros de texto, recursos digitales, ordenador, proyector.

• Metodología: Reorganización de la información.

Sesión 3: La metáfora en la literatura.

•debate sobre su impacto en el texto.

Actividad: Análisis de fragmentos de textos literarios en los que se utilizan metáforas,

• Recurso: Selección de fragmentos literarios, pizarra digital o papelógrafo.

• Metodología: Comprensión inferencial, apreciación lectora.

Sesión 4: Creación de un mural digital.

• Actividad: Los estudiantes crearán un mural digital con ejemplos de metáforas de diferentes autores y textos.

• Recurso: Plataforma digital para la creación de murales, ordenador, proyector.

• Metodología: Reorganización de la información, comprensión inferencial, apreciación lectora.

# data[].attributes.body
Se puede utilizar la plataforma digital para la creación del mural como herramienta de e- evaluación. Se solicita a los estudiantes que expliquen la metáfora que han elegido y su significado en el contexto del texto. Además, se realizara una evaluación online a través de cuestionarios o foros de debate, en los que los estudiantes puedan expresar su comprensión de la metáfora y participar en la discusión.

Motivación y reflexión:

La creación del mural digital permitirá a los estudiantes ver su propio aprendizaje de forma tangible y compartirlo con sus compañeros. En el debate final, se les animará a reflexionar sobre el proceso de aprendizaje, las dificultades que han encontrado y los conocimientos que han adquirido.

En resumen, la SdA "La metáfora en la literatura: un viaje a través de la imaginación" ofrece una experiencia de aprendizaje enriquecedora y significativa para los estudiantes de octavo grado, fomentando su comprensión de la metáfora como recurso literario y su capacidad de análisis crítico.