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Ação:- Promover atividades incentivadoras do  respeito à individualidade;

- Ajudar a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes compreendendo seus sentimentos e praticando a empatia.

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Relatório Respeito as individualidades 2024

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Ação:- Promover na tutoria e na regência em sala de aula, momentos de discussões em grupo e individual, na qual os estudantes poderão opinar sobre as metodologias aplicadas.

- Executar atividades propostas pelos educandos em prol de seu aprendizado.

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Ação:- Participar de ações individuais e coletivas de forma voluntária.

-Buscar estratégias para melhoria do aprendizado dos estudantes

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Ação:- Estudar diferentes metodologias de ensino procurando atender a heterogeneidade da turma;

-Associar o currículo com aulas práticas.

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Ação: -Proporcionar aos estudantes métodos de estudo para sistematizar  os conteúdos no decorrer do ano para melhor assimilação;

- Desenvolver aulas  práticas e  inovadoras, proporcionando momentos para estudo de conteúdo.

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Contextualização                                                         Ação:  -Relacionar as habilidades em defasagem da disciplina de Língua Portuguesa no nivelamento;                                                                            -Desenvolver a interdisciplinaridade entre as disciplinas de Língua Portuguesa e História nas aulas de Orientação de Estudos, a fim de melhorar a leitura e compreensão leitora..

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Contextualização                                                         Ação:  -Relacionar as habilidades em defasagem da disciplina de Língua Portuguesa no nivelamento;                                                                            -Desenvolver a interdisciplinaridade entre as disciplinas de Língua Portuguesa e História nas aulas de Orientação de Estudos, a fim de melhorar a leitura e compreensão leitora..

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Ação: -Aprimorar meus conhecimentos através de cursos, ATPCs e pesquisa nas mídias sociais, a fim de proporcionar um aprendizado de qualidade relacionando as práticas ao cotidiano do estudante;

-Participar de formações visando aperfeiçoamento dos conhecimentos adquiridos.

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Ação:- Refletir sobre meu desempenho, após devolutivas apresentados nos relatórios de apoio presencial  pela gestão;

-Promover bimestralmente roda de conversa com estudantes sobre as aulas e as metodologias aplicadas, para promover melhorias.

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Após as devolutivas da gestão procurei me autoavaliar para melhor atender as necessidades dos estudantes. Até a presente data foram  apontadas pela CGPAC questões a respeito do estudante com TDHA, me prontifiquei a realizar o atendimento individualizado de acordo com suas necessidades, no qual o estudante tem se mostrado bem mais confiante em realizar as atividades proposta.  Todo final de bimestre realizo uma roda de conversa com os estudantes, a fim de ouvir quais metodologias na visão deles surtiu efeito no aprendizado e no engajamento, excluir o que não deu certo e aprimorar os métodos positivos. Os demais apontamentos realizados no apoio presencial foram satisfatório, e as adequações foram feitas com base nas orientações da equipe gestora.

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Ação: -Relacionar as habilidades com conteúdos, levando em consideração os conhecimentos prévios dos discentes;

-Ser receptiva às práticas abordadas pela gestão e valorizar novas estratégias que partem dos estudantes.

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Ação: - Elaborar material e atividades de acordo com as habilidades em defasagem a serem trabalhadas;

-Buscar parcerias para trabalhar as habilidades em defasagens.

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Ação: Colocar em prática as ações elaboradas de acordo com as necessidades da turma;

Providenciar os materiais que auxiliem as aulas de Orientação de Estudo,e as disciplinas da Base Comum Curricular.

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Ação: - Reavaliar ações planejadas e resultados obtidos visando o nivelamento da turma, replanejando sempre que necessário.

-Propor novas ações após identificar os pontos de melhoria.

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Ação: -Colaborar com todas as necessidades da escola, de modo a contribuir com os  professores e demais funcionários da escola na culminância,

-Contribuir com atividades extracurriculares e organização do espaço escolar, etc.

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Relatório de relacionamento e colaboração

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Ação: -Orientar sempre a necessidade do comprometimento da família com o aprendizado dos estudantes, através das reuniões;

-Realizar atendimentos individuais, para dar ciência aos responsáveis através de relatórios de observação de sala de aula, sobre as peculiaridades dos estudantes.

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Durante as reuniões a professora colaborativa toma nota de tudo que é dito aos pais, e este documento fica com a  Gestão. Costumo relatar os avanços e as necessidades dos estudantes para seu desenvolvimento pedagógico. Quando necessário convoco os responsáveis para conversas pontuais, para estudantes que necessitam de encaminhamento a um especialista que auxiliem para seu progresso escolar.

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Ação: - Articular as atividades de acordo com as especificidades de cada estudante;

-Oportunizar a participação de todos de modo a garantir um desempenho satisfatório.

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Ação: -Propor ações com foco na solução das dificuldades encontradas na sala de aula.

Conscientizar os estudantes de seus avanços  bimestralmente e destacando sua capacidade de melhoria.

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Ação: -Adequar  novas práticas,associando-as ao currículo,

-Propiciar  ao educando um leque de oportunidades para sua formação.

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Ação: Documentar através de relatórios as boas práticas adotadas, possibilitando o seu compartilhamento no Google drive;

-Expor boas práticas realizadas por mim aos outros profissionais nos ATPC, quando solicitado pela coordenação.

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O registro de boas práticas esta disponível no drive da escola. No mais realizamos uma troca de práticas aplicadas nas oficinas da semana SEI em ATPCA a pedido da CGPAC Cinthia, que esta relatado em seu registro de ATPCA.

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Ação: Colocar em prática atividades adaptadas ao meu contexto, retiradas das mídias;

- Divulgar para os  profissionais da escola boas práticas obtidas através de pesquisas.

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Ação: Reiterar nosso trabalho aos responsáveis dos estudantes, apresentando algumas atividades através de vídeo nas reuniões, visando a divulgação do Programa;

Expor por meio dos canais de comunicação boas práticas adotadas bom mim, a fim de divulgar o trabalho realizado na PEI.