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Recurso Educativo Digital Abierto: Audio y lectura tomados de la página ECO Web.

Episode 1: Lucho’s cycling story (CÁPSULA RADIAL #1 ECO TEENS 2.0 Los Sueños - Lucho y el ciclismo)

Episode 2: Why English? Comics for the Classroom – Story 15: English, Part of My Life with Audio (¿Por qué inglés? Cómics para el Aula – Cuento 15: Inglés, Parte de Mi Vida con Audio)

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-Deicy Cristina Ramos Hernández

-27 años (15/07/96)

-Licenciada en inglés

-Estudiante de la Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza

-Neiva, Huila

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1. Bienvenida

2. Información de la autora

3. Tabla de contenido

4. Introducción

5. Contexto social (Ciudad de Neiva)

6. Contexto institucional (Clases de inglés personalizadas)

7. El objetivo de clase

8. Los logros que se esperan obtener en los estudiantes

9. La estrategia que empleará en su aplicación

10. El análisis de contenido que se realiza en el proceso de elección de cada uno de los recursos educativos digitales.

11. Conclusiones

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Un muro interactivo es una herramienta digital que permite a los estudiantes y docentes colaborar en tiempo real, compartir ideas, y acceder a una variedad de recursos multimedia. Esta innovación no solo enriquece el contenido educativo, sino que también fomenta la participación activa y el pensamiento crítico entre los estudiantes.

El uso de RED en el proceso educativo permite una personalización del aprendizaje, adaptándose a las necesidades y ritmos individuales de cada estudiante. Además, promueve el desarrollo de competencias digitales esenciales en el mundo actual. La interacción constante y el acceso inmediato a la información transforman la manera en que los estudiantes aprenden y los docentes enseñan, haciendo el proceso más eficiente y efectivo.

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Neiva, la capital del departamento del Huila en Colombia, es una ciudad que ha experimentado un crecimiento significativo en las últimas décadas. Con una economía basada en la agricultura, el comercio y el turismo, la importancia de aprender inglés en este contexto social se ha vuelto cada vez más evidente.

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1. Turismo Internacional

Neiva es un punto de partida para turistas que desean explorar el Desierto de la Tatacoa y otros atractivos naturales de la región. El dominio del inglés permite a los habitantes locales comunicarse efectivamente con visitantes extranjeros, mejorando la experiencia turística y promoviendo el desarrollo económico local.

2. Oportunidades de Empleo

El conocimiento del inglés abre puertas a mejores oportunidades laborales en Neiva. Empresas nacionales e internacionales valoran a empleados que pueden comunicarse en inglés, especialmente en sectores como el comercio, la hospitalidad y los servicios.

3. Acceso a la Educación y Recursos Globales

El inglés es el idioma dominante en la mayoría de los recursos educativos y científicos disponibles en línea. Los estudiantes y profesionales de Neiva que dominan el inglés tienen acceso a una vasta cantidad de información, investigaciones y oportunidades de capacitación global.

4. Competitividad Empresarial

Para los emprendedores y empresarios de Neiva, hablar inglés puede ser crucial para establecer conexiones comerciales internacionales, acceder a mercados extranjeros y mantenerse competitivos en un entorno globalizado.

5. Crecimiento Personal y Cultural

Aprender inglés no solo proporciona beneficios económicos y profesionales, sino que también enriquece la vida personal y cultural de los individuos. Permite el acceso a una amplia gama de entretenimiento, literatura y medios de comunicación en inglés, fomentando un entendimiento más amplio del mundo.

6. Iniciativas Educativas y Culturales

La ciudad de Neiva y el departamento del Huila han implementado diversas iniciativas para promover el aprendizaje del inglés. Estas incluyen programas en escuelas, cursos extracurriculares y talleres comunitarios que buscan equipar a la población con habilidades lingüísticas fundamentales.

7. Intercambio Cultural

El conocimiento del inglés facilita el intercambio cultural entre Neiva y otras partes del mundo. Esto no solo enriquece la diversidad cultural de la ciudad, sino que también fomenta una mentalidad abierta y global entre sus habitantes.

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Las clases de inglés personalizadas en Neiva representan una oportunidad invaluable para aprovechar al máximo los beneficios del aprendizaje del idioma en este contexto social. Estas clases, adaptadas a las necesidades y ritmos individuales de cada estudiante, permiten un aprendizaje más efectivo y eficiente. Al enfocarse en objetivos específicos, como mejorar habilidades comunicativas para el turismo, preparar para oportunidades laborales internacionales, o acceder a recursos educativos globales, los estudiantes pueden lograr un progreso más rápido y significativo. Además, las clases personalizadas fomentan un ambiente de aprendizaje cómodo y motivador, donde los estudiantes pueden practicar sin temor a equivocarse, recibir retroalimentación directa y abordar temas de interés personal que enriquecen su experiencia cultural. En un entorno globalizado y en constante evolución como el de Neiva, las clases de inglés personalizadas son una inversión estratégica para el desarrollo personal y profesional, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades que ofrece el mundo moderno.

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Enlaces de los Recursos Educativos Digitales Abiertos

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Enlaces de los Recursos Educativos Digitales Abiertos

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Enlace 1: https://eco.colombiaaprende.edu.co/eco_radio_teach/#teens

Enlace 2: https://eco.colombiaaprende.edu.co/2021/11/16/why-english-comics-for-the-classroom-story-15-english-part-of-my-life-with-audio/

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Objetivos del Recurso Educativo Digital Abierto

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Objetivos del Recurso Educativo Digital Abierto

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Promueve la escucha de programas de radio en inglés con recursos adicionales.

Promueve la lectura en inglés con historias y actividades divertidas.

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1. Escuchar y comprender diálogos en inglés, identificando el propósito y las ideas principales.

2. Crear y representar situaciones de la vida real en inglés mediante actividades de "Role Play".

3. Redactar "Dream Boards" en inglés, expresando sueños, metas y pasos necesarios para alcanzarlos.

4. Ampliar vocabulario relacionado con profesiones y practicar la estructura gramatical adecuada para expresar planes futuros.

5. Leer y comprender diálogos y textos descriptivos sobre metas personales y profesionales, identificando ideas principales y detalles específicos.

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Comprensión Auditiva: Los estudiantes serán capaces de escuchar y comprender diálogos en inglés, identificando el propósito y las ideas principales de las conversaciones. Utilizarán ejercicios de "Role Play" para practicar y mejorar sus habilidades de comprensión auditiva y expresión oral en contextos cotidianos.

Producción Oral: Los estudiantes crearán y representarán situaciones de la vida real en inglés mediante actividades de "Role Play", desarrollando la capacidad de mantener conversaciones coherentes y naturales en inglés. Se enfocarán en la pronunciación, entonación y fluidez al interactuar con sus compañeros.

Expresión Escrita: Los estudiantes redactarán sus propios "Dream Boards", expresando en inglés sus sueños, metas y los pasos necesarios para alcanzarlos. Este ejercicio fomentará la organización de ideas en una secuencia lógica utilizando conectores como "first", "then", "next" y "finally".

Vocabulario y Gramática: A través de ejercicios interactivos, los estudiantes ampliarán su vocabulario relacionado con profesiones, habilidades e intereses personales. También practicarán la estructura gramatical adecuada para expresar planes futuros y deseos.

Comprensión de Lectura: Los estudiantes leerán y comprenderán diálogos y textos descriptivos sobre metas personales y profesionales. Identificarán las ideas principales y los detalles específicos, y completarán ejercicios que requieran la secuenciación de pasos para lograr metas descritas en los textos.

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Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje de "English Part of My Life"

Role Play: Los estudiantes practican conversaciones en inglés a través de juegos de roles. Esto les permite desarrollar habilidades comunicativas en un entorno seguro y controlado, mejorando su fluidez y confianza​​.

Creación de Contenido: Los estudiantes crean sus propios diálogos, historias o situaciones cotidianas en inglés. Esto fomenta la creatividad y ayuda a internalizar estructuras lingüísticas y vocabulario​​.

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje de "Guía de Trabajo para Teens 1"

Estructura READY, STEADY, GO:

READY: Introducción con lectura de diálogos y ejercicios sobre sueños y planes de vida.

STEADY: Ejercicios para enumerar pasos y desarrollar planes para alcanzar metas.

GO: Creación de un Dream Board, estableciendo metas y pasos para lograrlas​​.

Recursos Transmedia: Incluye cápsulas radiales y medios digitales para complementar el aprendizaje, proporcionando modelos de habla en inglés y reforzando el input auditivo​​.

Enfoque en Metas Personales: Las actividades se centran en los sueños, planes y preferencias de los estudiantes, haciendo el aprendizaje relevante y motivador​​.

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Análisis de Contenido de "English Part of My Life"

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Análisis de Contenido de "English Part of My Life"

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Contenido y Uso:

1. Role Play: Este recurso se centra en la práctica comunicativa a través de juegos de roles. Los estudiantes interactúan en escenarios simulados, lo que facilita la práctica de diálogos en contextos reales. Esta metodología es útil para desarrollar la fluidez y la confianza en el uso del idioma.

2. Creación de Contenido: Los estudiantes son motivados a escribir y representar sus propios diálogos y situaciones. Esto fomenta la creatividad y la personalización del aprendizaje, permitiendo a los estudiantes internalizar mejor el vocabulario y las estructuras gramaticales.

Límites:

1. Dependencia en la Creatividad del Estudiante: Este enfoque puede ser desafiante para estudiantes que no se sienten cómodos creando contenido propio o que tienen niveles de inglés más bajos.

2. Requiere Retroalimentación Constante: Para que el aprendizaje sea efectivo, es necesario que el docente proporcione retroalimentación constante y detallada, lo cual puede ser demandante en términos de tiempo y esfuerzo.

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El muro interactivo y los RED representan una evolución significativa en el ámbito educativo, proporcionando herramientas que no solo mejoran la calidad del aprendizaje, sino que también preparan a los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI.

La integración de un muro interactivo y recursos educativos digitales en el proceso educativo no solo enriquece el aprendizaje con herramientas dinámicas y participativas, sino que también promueve competencias digitales esenciales para el futuro. Esta innovación representa un paso hacia adelante en la educación, facilitando un aprendizaje más personalizado, colaborativo y adaptado a las necesidades contemporáneas de estudiantes y docentes por igual.

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"English Part of My Life": Este recurso se centra en la práctica comunicativa y la creatividad. El uso de juegos de roles y la creación de contenido permiten a los estudiantes desarrollar habilidades de conversación y escritura en contextos auténticos.

"Guía de Trabajo para Teens 1": Este recurso ofrece una estructura clara y progresiva con su método READY, STEADY, GO. La integración de cápsulas radiales y otros recursos transmedia proporciona una rica variedad de input auditivo y ejemplos auténticos de uso del idioma.

Ambos recursos ofrecen métodos efectivos para enseñar inglés en clases personalizadas, pero tienen limitaciones específicas que deben ser consideradas. "English Part of My Life" es excelente para desarrollar habilidades comunicativas y creatividad, aunque puede requerir más apoyo del docente. "Guía de Trabajo para Teens 1" proporciona una estructura clara y utiliza recursos transmedia, pero puede enfrentarse a desafíos en cuanto a accesibilidad y la necesidad de orientación adicional. Es crucial seleccionar y adaptar estos recursos según las necesidades y contextos específicos de los estudiantes.

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La combinación de los recursos "English Part of My Life" y "Guía de Trabajo para Teens 1" con un muro interactivo y otros recursos educativos digitales puede ofrecer una experiencia de aprendizaje enriquecida y personalizada. La clave es equilibrar la creatividad y la estructura, proporcionando apoyo y orientación adecuados, y asegurando la accesibilidad tecnológica para todos los estudiantes. Esta integración puede fomentar la colaboración, aumentar la participación y mejorar el aprendizaje del inglés de manera significativa.

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Análisis de Contenido de "Guía de Trabajo para Teens 1"

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Análisis de Contenido de "Guía de Trabajo para Teens 1"

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Contenido y Uso:

1. Estructura READY, STEADY, GO: La guía sigue una secuencia clara y lógica que facilita el aprendizaje paso a paso. Cada fase está diseñada para consolidar habilidades específicas antes de pasar a la siguiente etapa.

2. Recursos Transmedia: La inclusión de cápsulas radiales y otros medios digitales enriquece el aprendizaje al proporcionar ejemplos auténticos de uso del inglés. Esto también ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades auditivas y de comprensión oral.

3. Enfoque en Metas Personales: Las actividades están diseñadas para que los estudiantes se enfoquen en sus propios sueños y metas, lo cual hace que el aprendizaje sea más relevante y motivador.

Límites:

1. Accesibilidad de Recursos Digitales: El uso de cápsulas radiales y medios digitales puede ser limitado si los estudiantes no tienen acceso regular a internet o dispositivos tecnológicos.

2. Necesidad de Orientación: Aunque la guía es estructurada, los estudiantes aún pueden necesitar orientación adicional para completar las actividades de manera efectiva. Esto puede requerir tiempo adicional por parte del docente para asegurar que los estudiantes comprendan y aprovechen al máximo las actividades propuestas.

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El Entregable 2, "Muro Interactivo," se centra en la integración de Recursos Educativos Digitales (RED) en el proceso educativo. Este enfoque busca transformar las metodologías tradicionales de enseñanza mediante la incorporación de tecnologías interactivas que faciliten un aprendizaje más dinámico y participativo.