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La UNESCO hace referencia a 4 pilares en la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.

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La UNESCO hace referencia a 4 pilares en la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.

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Botey y Flecha han planteado que la educación no debería ser un conocimiento anteriormente sabido, sino un aprendizaje mediante el dialogo entre el ser humano y el mundo que lo rodea.

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Botey y Flecha han planteado que la educación no debería ser un conocimiento anteriormente sabido, sino un aprendizaje mediante el dialogo entre el ser humano y el mundo que lo rodea.

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La Ley 115 de 1994 está completamente orientado hacia el desarrollo integral, óptimo, armónico y equilibrado de las personalidades de todos los alumnos de una institución educativa enfatizando su desarrollo emocional.

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La Ley 115 de 1994 está completamente orientado hacia el desarrollo integral, óptimo, armónico y equilibrado de las personalidades de todos los alumnos de una institución educativa enfatizando su desarrollo emocional.

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El mundo emocional es de gran importancia con respecto a las actitudes morosas que son claves para un desarrollo biológico, mental y social optimo de todas las personas.

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El mundo emocional es de gran importancia con respecto a las actitudes morosas que son claves para un desarrollo biológico, mental y social optimo de todas las personas.

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La educación actual requiere de docentes que tengan capacidad reflexiva y critica, educando con total respeto basado en valores y que puedan trabajar en equipo estableciendo buenas relaciones interpersonales desarrollando así las capacidades afectivas

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La educación actual requiere de docentes que tengan capacidad reflexiva y critica, educando con total respeto basado en valores y que puedan trabajar en equipo estableciendo buenas relaciones interpersonales desarrollando así las capacidades afectivas

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Emilio Durkheim, padre de la sociología hace mención a una relación existente entre un sujeto hacia un objeto

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Emilio Durkheim, padre de la sociología hace mención a una relación existente entre un sujeto hacia un objeto

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Según Maturana (2001) plantea que la educación es un proceso por el cual un niño o adulto convive con otros transforma rotundamente su convivencia con el otro dentro del espacio donde se encuentran.

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Según Maturana (2001) plantea que la educación es un proceso por el cual un niño o adulto convive con otros transforma rotundamente su convivencia con el otro dentro del espacio donde se encuentran.

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Según el libro de Nel Nodding afianza algunos principios: 1.	Ser ejemplo  2.El dialogo    3.Confirmación de sí mismo       4.Práctica aprender haciendo

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Según el libro de Nel Nodding afianza algunos principios: 1.	Ser ejemplo  2.El dialogo    3.Confirmación de sí mismo       4.Práctica aprender haciendo

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 Durante el sigo XXI, los estudiantes están desarrollando ciertos comportamientos negativos como lo es la apatía, depresión e intento de homicidio gracias a experiencias o comportamientos como el aburrimiento, estrés ante los exámenes, fracaso escolar, dificultad en el aprendizaje, indisciplina, problemas de conducta relacionado con el equilibrio emocional que tiene cada alumno.

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 Durante el sigo XXI, los estudiantes están desarrollando ciertos comportamientos negativos como lo es la apatía, depresión e intento de homicidio gracias a experiencias o comportamientos como el aburrimiento, estrés ante los exámenes, fracaso escolar, dificultad en el aprendizaje, indisciplina, problemas de conducta relacionado con el equilibrio emocional que tiene cada alumno.

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La indisciplina y las dificultades con la convivencia escolar se debe, en gran parte, a las relaciones negativas que existen entre los estudiantes y docentes provocando así conflictos socioafectivos individuales y colectivos.

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La indisciplina y las dificultades con la convivencia escolar se debe, en gran parte, a las relaciones negativas que existen entre los estudiantes y docentes provocando así conflictos socioafectivos individuales y colectivos.

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Las relaciones familiares es un factor indispensable en la vida de los niños y niñas, ya que, si esta conexión no es la adecuada, provoca actitudes agresivas y rebeldes hacia los familiares.

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Las relaciones familiares es un factor indispensable en la vida de los niños y niñas, ya que, si esta conexión no es la adecuada, provoca actitudes agresivas y rebeldes hacia los familiares.

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Los colegios sólo ofrecen las clases de ética para tratar temas que se basan en las relaciones interpersonales provocando así que no tengan experiencias llevándolos a tomar decisiones erróneas en sus vidas.

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Los colegios sólo ofrecen las clases de ética para tratar temas que se basan en las relaciones interpersonales provocando así que no tengan experiencias llevándolos a tomar decisiones erróneas en sus vidas.

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Los seres humanos constantemente están pensando en algunos déficits con respecto al control emocional y manejo de las relaciones con sus semejantes gracias a que la sociedad en la que se encuentran de cada uno está recibiendo estímulos negativos como lo es la pérdida de seres queridos, problemas económicos, estrés, tensión emocional, conflictos entre los miembros de la familia o noticias no tan agradables

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Los seres humanos constantemente están pensando en algunos déficits con respecto al control emocional y manejo de las relaciones con sus semejantes gracias a que la sociedad en la que se encuentran de cada uno está recibiendo estímulos negativos como lo es la pérdida de seres queridos, problemas económicos, estrés, tensión emocional, conflictos entre los miembros de la familia o noticias no tan agradables

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Se pueden identificar 4 áreas fundamentales en donde hace falta la inteligencia emocional:*Déficit en los niveles de bienestar y ajuste psicológico del alumno*disminución en la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales*Descenso del rendimiento académico*Aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas

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Se pueden identificar 4 áreas fundamentales en donde hace falta la inteligencia emocional:*Déficit en los niveles de bienestar y ajuste psicológico del alumno*disminución en la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales*Descenso del rendimiento académico*Aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas

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La socioafectividad tiene como base un vínculo o una relación estrecha entre los seres humanos, ya que tiene dos palabras importantes: la parte social y afectiva de cada uno observando así que existen algunos niveles: nivel individual, grupal, familiar y comunitario.

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La socioafectividad tiene como base un vínculo o una relación estrecha entre los seres humanos, ya que tiene dos palabras importantes: la parte social y afectiva de cada uno observando así que existen algunos niveles: nivel individual, grupal, familiar y comunitario.

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Las relaciones entre cada individuo de una comunidad se diferencian por su forma de pensar, sentir y actuar, ya que dependiendo de las circunstancias que cada uno viva, puede interferir de forma positiva o negativa en una comunidad.

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Las relaciones entre cada individuo de una comunidad se diferencian por su forma de pensar, sentir y actuar, ya que dependiendo de las circunstancias que cada uno viva, puede interferir de forma positiva o negativa en una comunidad.

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La experiencia que adquiere cada persona está relacionada con lo social y lo emocional, activando así los aspectos cognitivos y físicos, lo que permite que primero pensamos, luego sentimos y por último actuamos.

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La experiencia que adquiere cada persona está relacionada con lo social y lo emocional, activando así los aspectos cognitivos y físicos, lo que permite que primero pensamos, luego sentimos y por último actuamos.

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Se pueden evidenciar claras diferencias acerca del aprendizaje entre los hombres y las mujeres. Los hombres adquieren el conocimiento por competir con otros. Por otro lado, las mujeres aprender para cooperar dentro de la comunidad en donde se encuentra.

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Se pueden evidenciar claras diferencias acerca del aprendizaje entre los hombres y las mujeres. Los hombres adquieren el conocimiento por competir con otros. Por otro lado, las mujeres aprender para cooperar dentro de la comunidad en donde se encuentra.

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 Las escuelas están más interesadas en realizar competencias entre los estudiantes, obtener logros satisfactorios, altos puntajes en cualquier prueba o memorizar contenidos que no útiles en ciertas ocasiones, enseñando así a desarrollar el pensamiento, pero desmejorando el sentir de cada uno.

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 Las escuelas están más interesadas en realizar competencias entre los estudiantes, obtener logros satisfactorios, altos puntajes en cualquier prueba o memorizar contenidos que no útiles en ciertas ocasiones, enseñando así a desarrollar el pensamiento, pero desmejorando el sentir de cada uno.

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La educación en un proceso complejo y se ha caracterizado por ser tradicional, es decir, está más interesado en la parte cognitiva de los estudiantes y dejando a un lado las relaciones interpersonales entre ellos.

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La educación en un proceso complejo y se ha caracterizado por ser tradicional, es decir, está más interesado en la parte cognitiva de los estudiantes y dejando a un lado las relaciones interpersonales entre ellos.