# data[].attributes.headline
Udsendelse om et hverdagsliv med robotter: Keld og Hilda tester fremtiden – livet med robotter. Varighed 28:32 min

# data[].attributes.subject
Udsendelse om et hverdagsliv med robotter: Keld og Hilda tester fremtiden – livet med robotter. Varighed 28:32 min

# data[].attributes.body
Formål med at se film:

Hvad kan vi vente os af velfærdsteknologi i fremtiden?

Hvilke etiske overvejelser fik I, da I så udsendelsen?

Hvordan kan I som sundhedsprofessionelle deltage i vurderingen af teknologiernes anvendelse og kvalitet?

Har I oplevet at få gode idéer, som kunne blive til virkelighed?

Opsamling på klassen.

# data[].attributes.attachment_link.title
DRTV - Keld og Hilda tester fremtiden: Livet med robotter

# data[].attributes.body
Du kan identificere og skelne mellem de lovgivningsmæssige og etiske grunde til vigtigheden af at håndtere personfølsomme data korrekt.

Du kan identificere og skelne mellem de lovgivningsmæssige og etiske grunde til deling af data.

Du kan beskrive virksomheders etiske og lovgivningsmæssige overvejelser, vedrørende kommunikation til borgere, kolleger og samarbejdspartnere.

# data[].attributes.headline
Lidt ekstra tanker om hurtighed af udvikling indenfor digital teknologi....

# data[].attributes.subject
Lidt ekstra tanker om hurtighed af udvikling indenfor digital teknologi....

# data[].attributes.body
Hvor mange bærer armbåndsur?
Hvor mange anvender et kort (af papir), når de skal finde vej?
Hvor mange har kontanter i deres pung?
Hvor mange har en pung?

Refleksioner:
Hvilke fordele og ulemper ser I ved den digitale udvikling i dag? Er I glade, bekymret....?

# data[].attributes.headline
Ønsker du at vide mere, så læs materialet på Mit.sosufyn under emnet

# data[].attributes.subject
Ønsker du at vide mere, så læs materialet på Mit.sosufyn under emnet

# data[].attributes.headline
Indflyvning til emnet - varighed 3.32 min

# data[].attributes.subject
Indflyvning til emnet - varighed 3.32 min

# data[].attributes.body
Nu skal I arbejde med opgaven Dilemmaer – Informationsspredning og adfærd

Gruppeinddeling

Opgavebeskrivelsen læses igennem sammen på hele holdet.

Alle dilemmaerne læses op, så alle ved, hvad de andre arbejder med

Dilemmaerne fordeles

Planlæg videndeling. Skal præsenteres i en digital form: Pixton, Padlet, Easelly Podcast eller film.

# data[].attributes.attachment_link.description
TEMA: SOCIALE MEDIER På Instagram deler sygeplejerskerne Marie-Louise Thomsen og Anne Sofie Jensen de gode historier fra deres afdelinger. Men det er ikke uproblematisk at være på sociale medier. Datatilsynet holder øje med AUH's Instagram, eksperter fraråder brug af patienter på SoMe, og Sygehus Lillebælt har forbudt afdelingsprofiler.

# data[].attributes.body
Spørgsmål siden i går....

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De 6 kompetencer

21st Century Skills omhandler 6 kompetencer, som det - sammen med de faglige kompetencer - bliver vigtigt at kunne håndtere på det fremtidige arbejdsmarked i det 21. århundrede, og der er tale om følgende kompetencer:

Feedback & Dialog

Kollaboration

Videnskonstruktion

Problemløsning & Innovation

Teknologi

Kommunikation

Som kommende fagprofessionel medarbejder er der brug for at træne nævnte kompetencer, fordi der er brug for at bringe flere fagligheder sammen om at løse nutidens udfordringer. Opgaverne og borgerne i plejen og i institutionerne m.m. er blevet mere komplekse. Derfor er det vigtig at bringe alles viden og kompetencer i spil.
Center for Undervisning (CFU) og en arbejdsgruppe har sammen arbejdet på at udvikle og designe en platform til faglærere og ledere, til brug i arbejdet med 21st Century Skills på SOSU-skolerne. Kompetencerne er tonet til en SOSU faglig kontekst, og kan opfattes som en didaktisk værktøjskasse. Værktøjskassen er baseret på de erfaringer undervisere har gjort sig igennem videnscentrets kursus og deres udviklede og afprøvet læringsforløb knyttet til deres egen praksis.

Kompetencer

Klik på en af ovenstående kompetencer for nærmere beskrivelse.

Platform og didaktisk værktøjskasse

Denne platform indeholder en didaktisk værktøjskasse, som består af:

Plakater til download

Kompetencenøgler

Film, der forklarer hver enkelt kompetence

Det vil sige det er materiale til arbejdet med kompetencerne i undervisningen. Materialet støtter til et mindset og en adfærd, som ligger implicit i begrebet 21st Century Skills.

Det 21. århundredes kompetencer kommer til udtryk i en undersøgende og skabende didaktisk tilgang. Eleverne skal ses som kreative producenter, der skaber læring og udvikling sammen ved fælles hjælp. Læringsaktiviteterne skal skabe mulighed for øvebaner for eleverne, hvor de både kan afprøve lærings, velfærds- og borgerrettet teknologier, reflektere over teknologier og reflektere med teknologier, vurdere samt give/modtage feedback. Den fremtidige fagprofessionelle medarbejder skal kunne mere en blot tænd/sluk-kompetence. Det er vigtigt, at elever opøver en teknisk-praktisk kunnen og har forståelse for teknologisk udvikling og velfærdsteknologisk dannelse.

Hvis vi indtænker teknologi i undervisningen og arbejder med at vurdere og udvikle på og med teknologien med fokus på borgerens behov eller elevens behov, så stimulerer vi til, at man som elev har mod til at afprøve, udvikle og træne dømmekraft i hverdagen. En kommende fagprofessionel vil derved kunne deltage aktivt og kompetent i den teknologiske udvikling og samfundets digitale transformation.

Materialet er velegnet til både faglærere og ledelse.

# data[].attributes.body
Kom i tanke om mindst tre ting, som du lærte/husker fra undervisningen i går?

# data[].attributes.body
Ca. kl. 10.45.
Hele klassen er samlet.
10 min pr. gruppe.
Feedback gives af klassen ud fra "3 gode ting og 1 ønske"

# data[].attributes.attachment_link.title
Teknologiers muligheder i pædagogik og sundhed med Nanna Højlund

# data[].attributes.attachment_link.description
I denne episode sætter Nanna Højlund fokus på, hvordan velfærdsteknologier påvirker social‐ og sundhedssektoren, og hvilke kompetencer social‐ og sund…

# data[].attributes.headline
Podcast - læg jeres noter ind på padlet'en

# data[].attributes.subject
Podcast - læg jeres noter ind på padlet'en

# data[].attributes.body
Individuel 'opgave':

Podcast præsenteres.

Individuel gåtur med head-set (Gå hvor der ikke er trafik) eller ud og sid i solen 😊

Lav notater undervejs, måske på jeres mobil....?

Læg notater ind på padlet, når I kommer tilbage.

Afslutningsvis: vi samler op i klassen kl 14.15