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Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor - 23 de abril de 2024

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Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor - 23 de abril de 2024

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O Destino de Fausto foi um livro que me impactou muito e que sem sombra de dúvidas recomendo a um adulto. Mas porquê?

Esta história retrata um homem, Fausto, que acreditava ser dono de tudo. Quando passava na rua e avistava uma flor dizia: “Tu és minha” e à qual a flor respondia: “Sim. Eu sou tua.”. Esta obra ensina-nos que mais tarde ou mais cedo as pessoas acabam por ceder.

Este livro pode ser interpretado em dois sentidos. Em primeiro lugar, temos de perceber que neste mundo não podemos simplesmente declarar algo como nosso sem esforço ou merecimento. Fausto representa aqueles que desejam controlar tudo, sem trabalho árduo.

Ao longo da minha vida, conheci pessoas como Fausto, que pensavam que eram donos de tudo e de todos, até que algum dia aprenderam da maneira mais difícil que não podem ter tudo o que querem de mão beijada.

Analisando de outra perspetiva, algumas pessoas podem-se identificar como a flor ou árvore que simplesmente se tornaram propriedade de alguém. Não podemos deixar de manter a nossa essência e sermos donos de nós próprios, não podemos deixar que alguém nos controle.

Para mim, este livro foi um lembrete importante. Não devemos ser como Fausto, à procura de ter controlo de tudo, nem devemos nos tornar dominados pelos outros.

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E mais um capítulo chega ao fim… quão bom foi partilhar estes momentos de leitura e aprendizagem com a professora e com a turma.

São muitos os ensinamentos, conhecimentos, memórias e experiências que levo desta UC. Considero que este tenha sido um percurso SUPER importante para mim, tanto a nível profissional como pessoal.

A Literatura Infantojuvenil fez-me conhecer o verdadeiro significado de livros e de toda a sua essência. Livros são muito mais que uma capa e algumas linhas nas páginas. Comecei a olhar para os livros como algo mágico e capaz de me mudar a vida e é esse tipo de conhecimento que quero passar aos outros.

Sem dúvida que esta UC me surpreendeu e superou as minhas expectativas. Continuarei a manter o contacto com a literatura, agora de uma maneira diferente.

OBRIGADA!

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As atividades de pós-leitura servem para consolidar a compreensão e a interpretação do texto lido, expandir conhecimentos e envolver o leitor.

Elas ajudam a fixar o conhecimento, desenvolvem habilidades de síntese e reflexão, e permitem a aplicação do que foi aprendido a novas situações ou contextos.

Além disso, facilitam a discussão e a troca de ideias, enriquecendo o entendimento do tema abordado e estimulando o pensamento crítico dos leitores.

Exemplos de atividades:

• Polos opostos

• Excertos poderosos (galeria)

• Resposta 3D / 2D

• Reposta dramática

• Estátua viva

• Talk show

• Prós e Contras

• Resposta multimédia

• Livros artesanais

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Atividades durante a leitura servem para melhorar a compreensão do texto, manter o leitor ativo e facilitar a retenção da informação.

Elas ajudam a identificar e esclarecer pontos importantes, a fazer conexões com conhecimentos prévios, e a desenvolver habilidades críticas, como análise e síntese.

Além disso, essas atividades promovem a reflexão e permitem ao leitor avaliar e questionar o conteúdo, enriquecendo a experiência de leitura e tornando-a mais proveitosa e significativa.

Exemplos de atividades:

• Mapas Literários (personagens, espaços, ações, curiosidades, questões…)

• Mapas de contrastes

• “O Investigador” (o que sei; o que penso; porquê?)

• Mapas / Teias da história

• Percursos narrativos

• Perspetivas e pontos de vista

• Carrossel de personagens

• Mapas de sentimentos / emoções

• Diários

• 10 Palavras poderosas

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As atividades de pré-leitura preparam os leitores para um texto, ativando conhecimentos prévios, estabelecendo objetivos de leitura e estimulando interesse.

Elas ajudam a conectar o novo conteúdo com o que já é conhecido, tornando a leitura mais focada e intencional, e despertam a curiosidade pelo tema a ser explorado.

Exemplos de atividades:

• Guias de antecipação

• Opinionário

• “Bookbits”

• Exploração de elementos paratextuais

• Mapas de contrastes

• Mapas semânticos (brainstorming | categorização |predição)

• Carrossel de imagens

• Cestas literárias

• Detetive de Guardas

• No rasto das pistas

• Frascos de histórias

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Haiku é um poema sem rimas de 3 versos, o Haikai é um poema com 36 estrofes.

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Nesta aula, a professora lançou-nos o desafio de escrever um Haiku, tendo em conta as caracteristicas mencionadas anteriormente, e este foi o resultado:

Descanso na relva fresca

Ouço os pássaros a cantar

Que bela forma de acabar o dia

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Mas que palavra estranha… Mas afinal o que é um haiku?

O que é preciso para se escrever um haiku:

- Referência à natureza ou às estações do ano

- Tempo presente

- Expressão da observação ou fascínio do poeta

- Presença de um dos cinco sentidos

- Brevidade

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O incentivo à leitura em casa e na escola constitui um modo peculiar de dar à criança e ao jovem a possibilidade de se autodescobrir e, em simultâneo, descobrir a singularidade do outro. Dito de outro modo: a leitura permite esse trabalho de auto e hétero conhecimento, de confrontação do sujeito consigo mesmo e com a subjetividade do outro.

(José António Gomes, 2009)

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O ano internacional dos Camelídeos tem como objetivo promover a autonomia e autoridade das mulheres.

Os camelídeos surgem como uma solução sustentável para que as mulheres que vivem em regiões hostis conseguiam criar os seus próprios negócios.

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“Quando gostamos muito de uma coisa, queremos conhecê-la melhor. E quando gostamos e conhecemos, passamos a cuidar dela e de tudo o que existe à sua volta, sem pensarmos duas vezes” (Planeta Tangerina)

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A literatura para a infância na Agenda 2030 reflete o compromisso global com a educação de qualidade e valores sustentáveis. Livros como os apresentados abaixo exemplificam como histórias podem não apenas cativar, mas também educar sobre responsabilidade ambiental e empatia desde cedo. Essas narrativas não só encantam as crianças, mas também as preparam para um futuro onde a sustentabilidade e a igualdade são prioridades.

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https://www.bruaa.pt/

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https://kalandraka.com/

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https://www.presenca.pt/collections/jacaranda

(Nem tudo é literatura)

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https://www.trintaporumalinha.com/

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https://penguinlivros.pt/genero_titulo/livros-infantis-a-partir-dos-7-anos/?filter_product_cat=fabula

(Nem tudo é literatura)

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https://www.orfeunegro.org/collections/orfeu-mini

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https://baduga.co/

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https://www.tcharaneditora.pt/

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https://pato-logico.com/

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https://akiarabooks.com/pt/livros/

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https://www.planetatangerina.com/pt-pt/

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Em busca do equilíbrio

- conhecimento das origens;

- vida animal em diferentes ecossistemas.

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A árvore

- caráter cíclico da Natureza;

- árvore personagem;

- árvore metáfora;

- simbologia da árvore.

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São eles que anunciam o verão.

Não sei doutra glória, doutro

paraíso: à sua entrada os jacarandás

estão em flor, um de cada lado.

E um sorriso, tranquila morada,

à minha espera.

O espaço a toda a roda

multiplica os seus espelhos, abre

varandas para o mar.

É como nos sonhos mais pueris:

posso voar quase rente

às nuvens altas — irmão dos pássaros —,

perder-me no ar.

(Andrade, 2005: 582)

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Textos de Saramago “convertidos” em publicações infantojuvenis

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Textos de Saramago “convertidos” em publicações infantojuvenis

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Ao contrário da obra A maior flor do mundo, existem obras de saramago que “convertidos” em publicações infantojuvenis, como é o exemplo de:

O Silêncio da Água que é um excerto da obra As Pequenas memórias;

O Lagarto que é um excerto da obra A Bagagem do Viajante.

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A maior flor do mundo é a única obra que Saramago realmente escreveu com o intuito de ser direcionada ao público infantil.

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Comemorar autores centenários na literatura infantojuvenil é de extrema importância. Estes autores são verdadeiros tesouros que ajudam as crianças e jovens a desenvolver habilidades literárias e a pensar de forma crítica e criativa. Mas afinal por que é tão importante saber da existência desses autores?

Primeiramente, as histórias desses autores são atemporais e continuam a encantar leitores de todas as idades. Por exemplo, "Jerónimo e Josefa" de José Saramago não apenas diverte, mas também faz os jovens refletirem. Saramago, que ganhou o Prémio Nobel de Literatura, criou narrativas que atravessem o tempo e nos fazem questionar a realidade.

Descobrir os erros do passado é outra vantagem. Ao ler estas obras, os jovens podem entender como as sociedades mudaram e aprender com os erros e acertos de outros tempos. As poesias e textos de Eugénio de Andrade, por exemplo, refletem sobre a vida e os sentimentos humanos de maneira universal, ajudando os leitores a refletir sobre o passado.

Em tempos de incerteza, voltar a esses textos traz uma sensação de conforto e familiaridade. As histórias de Eugénio de Andrade, com a sua sensibilidade, oferecem uma conexão emocional com o que é familiar e seguro.

É essencial preservar a memória e os pilares que moldam a nossa identidade. Estes autores resistem ao tempo e continuam a contar as suas histórias mesmo depois de terem falecido. Eles são personagens literários imortais, cujas obras permanecem relevantes e significativas.

Portanto, estudar e comemorar autores centenários portugueses não é apenas uma questão de preservar a história literária. É uma maneira de enriquecer o presente e preparar para o futuro, fornecendo aos jovens leitores ferramentas para pensar de forma crítica e criativa, entender e apreciar as mudanças culturais, e encontrar conforto e sabedoria nas palavras que resistem ao tempo.