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1-Nombra 2 momentos que resaltarías en el aprendizaje con lxs adolescentes.                                                                               2-Qué intereses de lxs adolescentes identificaron durante el proceso diagnostico.

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1-Nombra 2 momentos que resaltarías en el aprendizaje con lxs adolescentes.                                                                               2-Qué intereses de lxs adolescentes identificaron durante el proceso diagnostico.

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1- Mencionen 1 intervención o dinámica que hayan propuesto a partir de un emergente individual o grupal.                                                                                     2- Mencionen 1 habilidad/facilitador para el acompañamiento de emergentes grupales o individuales.                                                                       

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1- Mencionen 1 intervención o dinámica que hayan propuesto a partir de un emergente individual o grupal.                                                                                     2- Mencionen 1 habilidad/facilitador para el acompañamiento de emergentes grupales o individuales.                                                                       

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1- Escribí 3 Hashtags que describan al grupo.                                                             2- Nombra alguna situación en donde lxs jóvenes se apropiaron del taller.

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1- Escribí 3 Hashtags que describan al grupo.                                                             2- Nombra alguna situación en donde lxs jóvenes se apropiaron del taller.

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1-Nombra 3 fortalezas del trabajo con tu dupla o subí una imagen que represente el trabajo en dupla      2-Mencionen algún intercambio surgido entre la dupla y el acuerdo establecido.

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1-Nombra 3 fortalezas del trabajo con tu dupla o subí una imagen que represente el trabajo en dupla      2-Mencionen algún intercambio surgido entre la dupla y el acuerdo establecido.

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1- Mencionen 3 objetivos del taller para la segunda parte del año.

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1- Mencionen 3 objetivos del taller para la segunda parte del año.

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#Unión #Compañerismo #Compromiso
1-Se apropiaron de la actividad a partir de conocerse entre ellos.

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1- Uno de los chicos nos propuso realizar la entrada en calor del grupo. Sus compañeros lo incorporaron con agrado.
2- Notamos el interés del grupo a partir de asistencia y con propuestas de armar equipos entre ellos.

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1 Comunicación. 2 Compromiso. 3 Comprensión hacia el grupo.
Asumir los roles que nos corresponde para estar atentos al grupo, sus demandas y nuestra dinámica.

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1-Notamos que en un encuentro varios no estaban conformes con el resultado de su equipo. A partir de esto propusimos que ellos mismo eligieran los integrantes de cada equipo, para fuera más equitativo.
2- Hemos logrado una comunicación a través de wp, así mismo en los entrenamientos siempre disponemos de un tiempo para poder conversar grupal e individualmente.

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1- Realizar un encuentro entre fútbol femenino, masculino y boxeo.
2- Sostener la continuidad y mejorar la participación del grupo convocándolos con distintas actividades.
3- Fortalecer y promover los vínculos del grupo.

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#Responsabilidad #Adaptación #Compromiso
Cuando se hizo la evaluación los y las adolescentes tomaron inmediatamente su compromiso con el nivel sugerido.

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1- Vemos que fueron fortaleciéndose como grupo.
2- Muchos y muchas tenían un cierto temor a realizados clavados desde la plataforma y al día de hoy la mayoría se animó a hacerlo y lo piden cada vez que hay un momento libre de consigna.

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1 Apertura a las demandas de los y las adolescentes.
2 Hacemos de la actividad un espacio de recreativo.
3 Conversamos cotidianamente sobre el nivel y las necesidades de los y las adolescentes.
Surgió como propuesta del profesor que el operador también pueda intervenir acompañando la dupla.

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1-Hemos propuestos al principio que se conocieran los nombres para que entren con mayor confianza en la integración grupal.
2- Logramos una comunicación a través de wp, así mismo en la actividad siempre disponemos de un tiempo de descanso para poder conversar grupal e individualmente.

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1 Realizar un encuentro entre natación de los días de semana con el grupo de los sábados.
2 Que todas y todas logren un avance de nivel y logren evolucionar individualmente.
3 Fortalecer y promover los vínculos del grupo.

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#integracion #adaptacion #compañerismo

Espacios entre las actividades en dónde surge espontáneamente momentos de socialización entre adolescentes, operadores y profes

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#integracion #adaptacion #compañerismo

Espacios entre las actividades en dónde surge espontáneamente momentos de socialización entre adolescentes, operadores y profes

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#integracion #adaptacion #compañerismo

Espacios entre las actividades en dónde surge espontáneamente momentos de socialización entre adolescentes, operadores y profes

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2 momentos a resaltar  es la superacion de los temores ante las actividades propuestas. Lxs adolescentes superaron el temo  a las parte  profunda  y a saltar de las plataformas.  Se entusiasman con las actividades y los desafíos propuestos. Tienen intereses en seguir aprendiendo juevas técnicas

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2 momentos a resaltar  es la superacion de los temores ante las actividades propuestas. Lxs adolescentes superaron el temo  a las parte  profunda  y a saltar de las plataformas.  Se entusiasman con las actividades y los desafíos propuestos. Tienen intereses en seguir aprendiendo juevas técnicas

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2 momentos a resaltar  es la superacion de los temores ante las actividades propuestas. Lxs adolescentes superaron el temo  a las parte  profunda  y a saltar de las plataformas.  Se entusiasman con las actividades y los desafíos propuestos. Tienen intereses en seguir aprendiendo juevas técnicas

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#Diversión #Concentración #Adaptabilidad
El grupo propone canciones para practicar en las clases.

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1 repetición de pasos coreográficos
2 Utilización de técnica.
Les interesa participar y sacar provecho de lo aprendido en clase.

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Comunicación, compromiso y compañerismo

En los intercambios trabajamos la grupalidas generando espacio  de integracion y aprendisaje como el torneo por sumstori   de metros (incentivando del deporte en sí) .  En las actividades porizamos  la recreacion y el esparcimiento dentro del ambito de acompañamiento y contención

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Comunicación, compromiso y compañerismo

En los intercambios trabajamos la grupalidas generando espacio  de integracion y aprendisaje como el torneo por sumstori   de metros (incentivando del deporte en sí) .  En las actividades porizamos  la recreacion y el esparcimiento dentro del ambito de acompañamiento y contención

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Comunicación, compromiso y compañerismo

En los intercambios trabajamos la grupalidas generando espacio  de integracion y aprendisaje como el torneo por sumstori   de metros (incentivando del deporte en sí) .  En las actividades porizamos  la recreacion y el esparcimiento dentro del ambito de acompañamiento y contención

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Hacer propuestas diferentes para la clase, previamente conversado entre la dupla.

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Tuvimos intervenciones donde por conflicto  de relacion entre algunxs adolescentes intervenimos charland  sobre los vinculos cuidados y haciend  un seguimiento sobr  el desarrollo del conflicto

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1 Propusieron traer invitados.
2 Escucha  atentamente sus pedidos.

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Ante el emergente de calambres en uno de los  adolescentes  intervenimos pidiendo un seguimiento medico, informando a la familia. Incentivamos el seguimiento  medico continuo de cada beneficiarix

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Trabajamos sobre los temores  y pudores respecto a la exposición del cuerpo en el contexto deportivo dentro de la pileta. Muchxs adolescentes no querian meterse al principio y trabajando sobre la aceptacion, el cuidado y el respeto logramos inrgrarlos a las actividades

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1 Generar mayor integración grupal.
2 Que tengan más confianza y control del movimiento corporal a la hora de bailar.
3 Lograr una buena predisposición para realizar un muestra de fin de año.

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Realizacion de un encuentro entre las actividades de natacion de los sábados con las actividades de los días de semana.
Charlas educativa sobre el ciclo menstrual, formas de higiene durante el ciclo y los cuidados pertinentes al momento de realizar actividades.
Intercambio de conocimientos sobre las actividades de Aguas Abiertas con la donación de antiparras, trajes de baño y gorrasmcon el grupo de AGUAS ABIERTAS que realiza sus actividades en el club TRIGLAV

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Realizacion de un encuentro entre las actividades de natacion de los sábados con las actividades de los días de semana.
Charlas educativa sobre el ciclo menstrual, formas de higiene durante el ciclo y los cuidados pertinentes al momento de realizar actividades.
Intercambio de conocimientos sobre las actividades de Aguas Abiertas  con la donación de antiparras, trajes de baño y gorrasmcon el grupo de AGUAS ABIERTAS que realiza sus actividades en el club TRIGLAV

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Realizacion de un encuentro entre las actividades de natacion de los sábados con las actividades de los días de semana.
Charlas educativa sobre el ciclo menstrual, formas de higiene durante el ciclo y los cuidados pertinentes al momento de realizar actividades.
Intercambio de conocimientos sobre las actividades de Aguas Abiertas  con la donación de antiparras, trajes de baño y gorrasmcon el grupo de AGUAS ABIERTAS que realiza sus actividades en el club TRIGLAV

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#Alegres #Compañerismo #Compromiso
Lxs jóvenes se apropiaron del taller cuando se realizaron juegos (mayormente dados al principio como entrada en calor) y ellxs tambien iban modificando y jugando con las reglas

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1 a)La entrada en calor se destaca y predominan los juegos, en los cuales ellxs en la mayoria de la veces, los proponen para la clase
b) cuando hacen sombra, ellxs mismos notan el progreso de todo lo trabajado durante esta primera mitad del año
2 A traves de la asistencia, notamos mucho interes por parte de los adolescentes y notamos tambien, las ganas de seguir aprendiendo y mejorando sabado tras sabado

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- Compañerismo - Comunicación  - Compromiso
Tuvimos un emergente con un chico de un hogar, en el cual no era bien tratado por sus pares. El chico se lo comenta a la profe y la profe se lo transmitió a operador, pudimos hablar con el y a la otra semana de actividad nos comunicó que pudo hablar en el hogar y va a ser transferido a otro a fin de año. El asiste todos los sabados al club con mucha alegria y muchas ganas de aprender.

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1) Tuvimos que intervenir con un chico que le costaba comprender las consignas que la profe les brindaba y ninguno queria trabajar con el. Se habló de este tema con los adolescentes involucrados y se pudo resolver perfectamente.
2) Los juegos fueron un gran facilitador para ellxs, para conocerse y divertirse, tanto en lo individual como grupalmente

# data[].attributes.body
- Salida hacia otro establecimiento para que puedan conocer otro espacio y puedan vivenciar otro ambiente (ring, bolsas, cielo tierra,etc)
- Trabajos de preparación física
- Encuentro con fútbol femenino, fútbol masculino y boxeo. Compartiremos entrada en calor, actividades planteadas por los profes de dichas actividades y desayuno/almuerzo

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#Responsabilidad
#Adaptación
#Compromiso
Cuando se hizo la evaluación los y las adolescentes tomaron inmediatamente su compromiso con el nivel sugerido.

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1- Vemos que fueron fortaleciéndose como grupo.
2- Muchos y muchas tenían un cierto temor a realizados clavados desde la plataforma y al día de hoy la mayoría se animó a hacerlo y lo piden cada vez que hay un momento libre de consigna

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1 Apertura a las demandas de los y las adolescentes.
2 Hacemos de la actividad un espacio de recreativo.
3 Conversamos cotidianamente sobre el nivel y las necesidades de los y las adolescentes.
Surgió como propuesta del profesor que el operador también pueda intervenir acompañando la dupla.

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1-Hemos propuestos al principio que se conocieran los nombres para que entren con mayor confianza en la integración grupal.
2- Logramos una comunicación a través de whatsapp, así mismo en la actividad siempre disponemos de un tiempo de descanso para poder conversar grupal e individualmente.

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1 Que todas y todas logren un avance de nivel y logren evolucionar individualmente.
2 Fortalecer y promover los vínculos del grupo.
3 Intercambio de conocimientos sobre las actividades de "Aguas Abiertas".  Va a haber tambien una donación de antiparras, trajes de baño y gorras con el grupo de "AGUAS ABIERTAS" que realiza sus actividades en el club TRIGLAV los dias sabados

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#union #respeto #compañerismo
Participación activa en el torneo propuesto por el programa

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1. Armado de grupo propio de WhatsApp como iniciativa de las adolescentes
Interés en las propuestas del docente
2. Cómo interés de las jóvenes se pudo identificar adquirir herramientas para el juego en equipo

# data[].attributes.body
1. Comunicación, intercambio de miradas, apertura
2. Conversaciones constantes sobre el grupo y las trayectorias de las adolescentes

# data[].attributes.body
1. Definición de momentos dentro de la clase (entrada en calor, entrenamiento fisico, partido) que las adolescentes incorporaron cómo rutina
2. Las adolescentes se comunican vía WhatsApp para avisar si no pueden asistir o si tienen alguna consulta

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1. Que las adolescentes puedan seguir fortaleciendo el juego en equipo
2. Sostener la participación activa de las adolescentes
3. Jornada en conjunto con fútbol (lunes y jueves) y boxeo

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Responsabilidad
#Adaptación
#Compromiso
Cuando se hizo la evaluación los y las adolescentes tomaron inmediatamente su compromiso con el nivel sugerido.

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Responsabilidad
#Adaptación
#Compromiso
Cuando se hizo la evaluación los y las adolescentes tomaron inmediatamente su compromiso con el nivel sugerido.

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1- Vemos que fueron fortaleciéndose como grupo.
2- Muchos y muchas tenían un cierto temor a realizados clavados desde la plataforma y al día de hoy la mayoría se animó a hacerlo y lo piden cada vez que hay un momento libre de consigna

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1- Vemos que fueron fortaleciéndose como grupo.
2- Muchos y muchas tenían un cierto temor a realizados clavados desde la plataforma y al día de hoy la mayoría se animó a hacerlo y lo piden cada vez que hay un momento libre de consigna

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1 Apertura a las demandas de los y las adolescentes.
2 Hacemos de la actividad un espacio de recreativo.
3 Conversamos cotidianamente sobre el nivel y las necesidades de los y las adolescentes.
Surgió como propuesta del profesor que el operador también pueda intervenir acompañando la dupla.

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1 Apertura a las demandas de los y las adolescentes.
2 Hacemos de la actividad un espacio de recreativo.
3 Conversamos cotidianamente sobre el nivel y las necesidades de los y las adolescentes.
Surgió como propuesta del profesor que el operador también pueda intervenir acompañando la dupla.

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1-Hemos propuestos al principio que se conocieran los nombres para que entren con mayor confianza en la integración grupal.
2- Logramos una comunicación a través de whatsapp, así mismo en la actividad siempre disponemos de un tiempo de descanso para poder conversar grupal e individualmente.

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1-Hemos propuestos al principio que se conocieran los nombres para que entren con mayor confianza en la integración grupal.
2- Logramos una comunicación a través de whatsapp, así mismo en la actividad siempre disponemos de un tiempo de descanso para poder conversar grupal e individualmente.

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1 Realizar un encuentro entre natación de los días de semana con el grupo de los sábados.
2 Que todas y todas logren un avance de nivel y logren evolucionar individualmente.
3 Fortalecer y promover los vínculos del grupo.

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1 Realizar un encuentro entre natación de los días de semana con el grupo de los sábados.
2 Que todas y todas logren un avance de nivel y logren evolucionar individualmente.
3 Fortalecer y promover los vínculos del grupo.

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Compromiso
Solidaridad
Esfuerzo
Destacamos la participación del grupo al ayudar con el sorteo para ayudar a una compañera que se fracturó en una clase.

# data[].attributes.body
1 como fueron acrecentando el vínculo clase a clase.
2 van superándose clase a clase, la técnica y los distintos grados de dificultad.
Se les ve mucho interés en querer aprender más ya que en los momentos de descanso o de charla quieren seguir trabajando y practicando..

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Escucha
Integración
Confianza
Dialogamos permanentemente y acordamos que no se de técnica durante las dos hs, en los primeros 45 min la entrada en calor la realizamos con juegos para fortalecer aún más la integración y el vínculo del grupo.

# data[].attributes.body
Trabajamos con dinámicas donde si o si debían relacionarse con el otro, desde el nombre hasta la ayuda desde el contacto físico.
Siempre al final de cada clase charlamos de lo trabajado u ocurrido en la clase para fijar conceptos, corregir errores o problemas que surjan y democratizar la palabra indagando en el sentir de cada uno.

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Mejorar la técnica incorporando elementos para aumentar el interés y que los ejercicios sean más complejos.
Continuar entrenando para poder sacar lo aprendido a algún espacio público como plaza o parque de parkour.
Trabajar desde la filosofía del parkour aportando a los demás lo aprendido.

# data[].attributes.body
#Integracion
#Respeto
#Vinculos amorosos
Les chiques participan activamente del espacio y proponen momentos de charlas colectivas sobre distintos temas, siempre des el respeto al otre

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#Adaptacion #Integracion #Compañerismo
Los jovenes hicieron suyo el taller cuando del mismo compartir con hermanos, primos, amigues e invitades pudieron asociar la actividad con el disfrute, asi sirgieron nuevas amistades entre ellos, sintiendose  mucho mas comodos al realizar las practicas.

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#Union #Compañerismo #Adaptacion
Los jovenes tomaron suyo el taller cuando junto al Operador Social empezaron a organizar meriendas grupales antes de la actividad, sirviendo como momento de distencion, charla y grupalidad

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1- Se propone una entrada en calor con juegos cooperativos, donde de a pequeños grupos tienen q ir resolviendo consignas.
2-Se realiza el primer sábado del mes una desayuno comunitario para festejar los cumpleaños del mes anterior, con el objetivo de fortalecer los vínculos y generar una grupalidad.
Ambas actividades son esperadas y suelen por el grupo

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1. Poder vencer los miedos y autosuperarse tirandose de diferentes formas y tecnicas.
2. Poder realizar correctamente las tecnicas de Natacion.
Se aprecia mucho interez en ejecutar bien las tecnicas de Natacion y poder avanzar a un mejor nivel.

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1. Compender que todos estan para aprender y divertirse, no despreciar a los compañeros al jugar
2. La importancia de una competencia sana y de autosuperarse para lograr mejorar.
Se observa mucho interez en los pibis en una buena grupalidad y compañerismo

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Comunicación activa y combinamos  la recreación con el deporte y teniendo en claro el compromiso con el espacio, y con les adolescentes, escuchamos las demandas del grupo y en base a eso planificamos el encuentro posterior.
Esta primera parte nos enfocamos en fortalecer al grupo, generar un espacio de encuentro, que sea un espacio que les convoque y que elijan venir al espacio siendo este un lugar de disfrute, de encuentro y de referencia para elles

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Comunicacion
Compromiso
Compañerismo
Tanto profesor y operador social comparten el espacio de trabajo para poder guiar y cuidar de los pibis para una buena estimulacion del aprendisaje deportivo

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Comunicacion
Compromiso
Compañerismo
Tanto profesor y operador social comparten el espacio de trabajo para poder guiar y cuidar de los pibis para una buena estimulacion del aprendisaje deportivo

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Se realizo un grupo de Whap donde estamos e continua comunicación con les adolescentes, facilitando información tanto del programa, como de cualquier otro tema, en caso puntuales hemos tenido conversaciones con algunes adolescente por temas familiares o personales.

# data[].attributes.body
Se propusieron juegos para el aprendisaje de sus nombres.
Se logro una comunicacion activa a traves del grupo de wasap asi como ofrecer un espacio para escuchar las diferentes problematicas o visicitudes que transitan los pibis

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Se realizaron meriendas grupales para incentivar el compañerismo y la puntualidad
Se logra una comunicacion activa a travez del grupo de wasap como tambien poder ofrecer un espacio de confianza para escuchar las inquietudes de los pibis

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Continuar siendo un lugar de referencia para les adolescentes, seguir reforzando lo vincular, y continuar con el vóley desde un  lado mas recreativo y NO tan competitivo, seguir valorando los progresos de aprendizaje de cada adolescente desde el reconocimiento de los grades y pequeños logro que han teniendo.

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Mejorar la puntualidad.
Fortalecer vinculos.
Lograr un avance en el nivel de las tecnicas de natacion

# data[].attributes.body
Fortalecer vinculos.
Realizar encuentros con otras institiciones u organizar minitorneos internos de basket.
Lograr un avance en el nivel de las tecnicas deportivas de basket