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ACCESSIBILITÉ - FALC_présentation de l'exposition 'Parler avec elles'

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De la 5e à la 3e

À travers une approche critique des œuvres et des visionnages de films, les élèves sont amenés à développer leur culture artistique et leur propre sens critique et d’interprétation.

La question de l’identité, des récits et de l’éducation aux médias sont autant d’axes de réflexion abordés.

Français : développement des compétences langagières orales et écrites en réception et en production. Constitution d'une culture littéraire et artistique commune, faisant dialoguer les œuvres littéraires et les autres productions artistiques, notamment les images, fixes et mobiles. Expression d’un avis personnel, éloquence. Développement de son sens critique.  Les figures de style.

Arts plastiques et Histoire des Arts : analyse et compréhension d’une œuvre et expression de son ressenti/sens critique. Compréhension des différentes technique artistiques. Etablir une relation entre sa propre pratique et celle des artistes, s'ouvrir à l'altérité. Comprendre le commissariat d’art. Appréhender ce qu’est une œuvre à protocole. Le monochrome. Le Land art.

EMC : formation à la citoyenneté à travers l’esprit critique. L’égalité femmes/hommes.

Histoire-Géographie : se repérer dans le temps : apparition des premières sociétés humaines (agriculture, écriture).

Histoire des différents courants artistiques. Se repérer dans l’espace.

Histoire/Géographie de l’Union Européenne/Suisse.

Histoire des arts de la table.

Langues vivantes : apprentissage du vocabulaire propre au langage artistique.

Physique, Chimie, Technologie : comprendre les techniques de la vidéo, de l’architecture. Chimie de la peinture. Comprendre une consigne à travers le protocole.

SVT : Géologie, étude des roches. Anatomie de l’œil.

Mathématiques : Géométrie. Comprendre une consigne à travers le protocole.

EPS : mise en scène du corps dans l’espace, par la pratique physique et artistique.

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De la 2de à la terminale

EMC, en 1re : aider les élèves à devenir des citoyen.ne.s responsables et libres, conscient.e.s de leurs droits et de leurs devoirs. Développement de l’esprit critique. L’égalité femmes/hommes.

EPS, en 2de, 1re et terminale : former un.e citoyen.ne épanoui.e, capable de s'engager de façon régulière et autonome dans un mode de vie actif et solidaire. Mise en scène du corps dans l’espace, par la pratique physique et artistique.

Français, en 2de et 1re : développer les capacités d'expression des élèves. Enrichir leur culture littéraire et artistique et jouer un rôle déterminant dans la formation de l'esprit, le développement de l'imagination, l'éducation de la sensibilité. Etude des courants artistiques.

Histoire-Géographie, en 2de et 1re : aider les élèves à comprendre l'évolution des sociétés, des cultures, des politiques. Histoire des différents courants artistiques. Contextualisation géographique : la place de l’Europe/Suisse dans le monde d’aujourd’hui.

Histoire des arts de la table.

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Vous trouverez dans cette fiche : des mots-clés, des pistes d'activités, des références à l'histoire des arts et des ressources.

Cette fiche pourra évoluer en fonction de vos retours :)

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Ce jeu de cartes peut être utilisé dans le cadre de l'activité 12-16 ans de la fiche pédagogique.

Prêt à être imprimé !

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Formulaire à télécharger, compléter et renvoyer à reservation@frac-meca.fr

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Pour organiser votre venue au Frac :

Éloïse Le Breton Soyer et Jérémy Rabaud, chargé·e·s de l'accueil, de la billetterie et des réservations : reservation@frac-meca.fr / 05 56 24 71 36

Pour mener des projets spécifiques :

Paul Offelman-Flohic, chargé des projets champ social, médico-social et handicap : publics@frac-meca.fr

Iloé Lafond, chargée des projets scolaires et de l'enseignement supérieur : education@frac-meca.fr

Patrick Bosc, enseignant-relais missionné par la DAAC : eac@frac-meca.fr

Morgane Gouzien, coordinatrice accueil et médiation : mg@frac-meca.fr

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Fiche de préparation pour une activité autour des œuvres à protocole

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compétences, objectifs

description de l'animation

prolongement

liens vers des ressources

visuels de réalisations

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Animation - art au hasard_fiche de préparation

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Vous trouverez dans cette fiche : des mots-clés, des pistes d'activités, des références à l'histoire des arts et des ressources.

Cette fiche pourra évoluer en fonction de vos retours :)

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Vous trouverez dans cette fiche : des mots-clés, des pistes d'activités, des références à l'histoire des arts et des ressources.

Cette fiche pourra évoluer en fonction de vos retours :)

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Vous trouverez dans cette fiche : des mots-clés, des pistes d'activités, des références à l'histoire des arts et des ressources.

Cette fiche pourra évoluer en fonction de vos retours :)

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Visuels pour l'animation "Art au hasard"

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Visuels pour l'animation "Art au hasard"

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Dans le cadre de l'exposition "Parler avec elles" au Frac MÉCA

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Entretien avec Emilie Parendeau, dans le cadre de l'exposition "Parler avec elles" au Frac MÉCA

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Jusqu'au 2 décembre 2023
Dans l'espace Micro-Folie, un mur est dédié à l'accrochage d'œuvres contemporaines, en partenariat avec des musées et institutions culturelles régionales. Pour appréhender des processus de...

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Une collection publique de 1200 oeuvres voyageant à Bordeaux, en région et au-delà.

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Le Frac Nouvelle-Aquitaine MÉCA vu par l'artiste Geörgette Power

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Portail de la collection en ligne du Frac Nouvelle-Aquitaine MÉCA

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Retrouvez les œuvres de la collection ici

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Retrouvez les œuvres de la collection ici

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Français Facile - présentation Frac+MÉCA

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Français Facile - présentation Frac+MÉCA

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Quelques activités à faire avant votre venue...

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Quelques activités à faire avant votre venue...

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4 webdocs pour s’interroger sur l’art contemporain

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La conquête de l'art, les web docs du Frac Nouvelle-Aquitaine MÉCA qui vous donnent des clés pour comprendre l'art contemporain

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Quiz Genially sur l'architecture de la MÉCA

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Quiz Genially sur l'architecture de la MÉCA

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FICHE ŒUVRE : L'ingénieure qui transportait des pierres de Louise Hervé & Clovis Maillet, 2014-2023

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FICHE ŒUVRE : L'ingénieure qui transportait des pierres de Louise Hervé & Clovis Maillet, 2014-2023

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Fiche technique de l'œuvre

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Notice rédigée en Facile À Lire et à Comprendre

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Protocole d'activation de L'ingénieure qui transportait des pierres

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FICHE ŒUVRE : River and mountain circle de  Richard Long, 1991

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FICHE ŒUVRE : River and mountain circle de  Richard Long, 1991

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Fiche technique de l'œuvre

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FICHE ŒUVRE : Bouquet perpétuel de Joachim Mogarra, 1988

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FICHE ŒUVRE : Bouquet perpétuel de Joachim Mogarra, 1988

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Fiche technique de l'œuvre

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Livret de l'exposition "Parler avec elles"

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Livret de l'exposition "Parler avec elles"

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Matériel pour l'animation "Art au hasard"

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Matériel pour l'animation "Art au hasard"

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à imprimer en recto-verso, sur bord court

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Notice rédigée en Facile À Lire et à Comprendre

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ACCESSIBILITÉ - FALC_Le bouquet perpétuel

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Lettre de Joachim Mogarra à Jean-François Dumont au sujet du Bouquet perpétuel, 3 juin 1988 à Montpellier

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FICHE ŒUVRE : Définition Méthode : thème 65 TRANSIT de Claude Rutault, 1983

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FICHE ŒUVRE : Définition Méthode : thème 65 TRANSIT de Claude Rutault, 1983

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Plus d'info sur l'artiste

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Notice rédigée en Facile À Lire et à Comprendre

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Un site internet pour découvrir et s'initier au métier de commissaire d'expositions et créer vos propres expositions virtuelles !

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Bienvenue dans expopopup, espace virtuel et artistique de fabrication d'une exposition d'art contemporain. Vous pouvez Explorer toute la vie d'une œuvre d'art, de sa création à l'accrochage, au fil de textes, vidéos et photos. Créer votre parcours d'exposition à partir de trente œuvres

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Bienvenue dans expopopup, espace virtuel et artistique de fabrication d'une exposition d'art contemporain. Vous pouvez Explorer toute la vie d'une œuvre d'art, de sa création à l'accrochage, au fil de textes, vidéos et photos. Créer votre parcours d'exposition à partir de trente œuvres

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© Iván Mata Maenza / Freaks Architecture

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Carte à imprimer, découper et coller pour une MÉCA en 3D !

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Les cartels des œuvres de "Parler avec elles"

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Les cartels des œuvres de "Parler avec elles"

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https://head.hesge.ch/construction/personnes/parendeau-emilie/

https://www.alouer-project.net/

https://hal.science/hal-03164959v2/file/HEAD_Faire_Web.pdf (p. 147 à 173)

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Une "cocotte" recto-verso à imprimer !

Elle permet de mieux connaître le Frac et ses missions, et de découvrir les œuvres de l'exposition avec humour !

Prêt·e à donner du volume à votre visite ?

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- 1er degré : imaginez/dessinez l'œuvre
- 2nd degré : travail d'écriture. Décrivez l'œuvre telle que vous l'imaginez