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7.3.2 Dabei geht es insbesondere um Ergänzungen von Mehrfachnutzungsmöglichkeiten, wie Klettern, Fußball, Basketball sowie die Klärung von Zuständigkeiten. 

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7.3.2 Dabei geht es insbesondere um Ergänzungen von Mehrfachnutzungsmöglichkeiten, wie Klettern, Fußball, Basketball sowie die Klärung von Zuständigkeiten. 

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7.3.1 Es werden Menschen aus den Institutionen und der Nachbarschaft  gefunden,  die die Weiterentwicklung des Geländes vorantreiben.

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7.3.1 Es werden Menschen aus den Institutionen und der Nachbarschaft  gefunden,  die die Weiterentwicklung des Geländes vorantreiben.

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7.3 Die gesamten Außenflächen des Campus werden auf Grundlage klarer  pädagogischer/ konzeptioneller Vorstellungen gestaltet, die auch „Luft“ in die praktische Einbindung der Nachbar-schaft lassen. 

# data[].attributes.subject
7.3 Die gesamten Außenflächen des Campus werden auf Grundlage klarer  pädagogischer/ konzeptioneller Vorstellungen gestaltet, die auch „Luft“ in die praktische Einbindung der Nachbar-schaft lassen. 

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7.2.4 Die Wegeführungen zu allen offenen Bereichen werden optimiert. 

# data[].attributes.subject
7.2.4 Die Wegeführungen zu allen offenen Bereichen werden optimiert. 

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7.2.3 Um Nutzungskonflikten entgegenzuwirken, gibt es ausreichend Personal.

# data[].attributes.subject
7.2.3 Um Nutzungskonflikten entgegenzuwirken, gibt es ausreichend Personal.

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7.2.2 Bänke, Sportgeräte etc. sind für alle zugänglich.

# data[].attributes.subject
7.2.2 Bänke, Sportgeräte etc. sind für alle zugänglich.

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7.2.1 Der Bauzaun  ist weg und die umliegenden ungenutzten Flächen werden nutzbar gemacht und sowohl für Schüler*innen, als auch für die Nachbarschaft geöffnet. 

# data[].attributes.subject
7.2.1 Der Bauzaun  ist weg und die umliegenden ungenutzten Flächen werden nutzbar gemacht und sowohl für Schüler*innen, als auch für die Nachbarschaft geöffnet. 

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7.2 Es erfolgt eine Optimierung des Wegesystems, die Aufwertung von Außenflächen und eine Wieder-Nutzbarmachung des „Bauzaunge-ländes“.

# data[].attributes.subject
7.2 Es erfolgt eine Optimierung des Wegesystems, die Aufwertung von Außenflächen und eine Wieder-Nutzbarmachung des „Bauzaunge-ländes“.

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7.1.3 Ggf. wird mit den Schüler*innen und der Nachbarschaft eine Wimpelkette gebastelt. 

# data[].attributes.subject
7.1.3 Ggf. wird mit den Schüler*innen und der Nachbarschaft eine Wimpelkette gebastelt. 

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7.1.2 Gemeinsam werden weitere Ideen Gestaltung des Hofes gesammelt.

# data[].attributes.subject
7.1.2 Gemeinsam werden weitere Ideen Gestaltung des Hofes gesammelt.

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7.1.1 Im Zuge des Campusprojekts wird der Bauzaun im Rahmen einer Aktion gemeinsam mit den Schüler*innen entfernt.

# data[].attributes.subject
7.1.1 Im Zuge des Campusprojekts wird der Bauzaun im Rahmen einer Aktion gemeinsam mit den Schüler*innen entfernt.

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7.1 Der Bauzaun kommt weg und die Verbindung der Einrichtungen wird im Außenraum sichtbar.

# data[].attributes.subject
7.1 Der Bauzaun kommt weg und die Verbindung der Einrichtungen wird im Außenraum sichtbar.

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6.3.3 Jugendliche bekommen ihr eigenes OPZ, gestalten dieses mit und behalten weiterhin ihr Tiny-Haus. 

# data[].attributes.subject
6.3.3 Jugendliche bekommen ihr eigenes OPZ, gestalten dieses mit und behalten weiterhin ihr Tiny-Haus. 

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6.3.2 In der Turnhalle finden parallel Vereins- und Nachbarschaftsangebote  statt.

# data[].attributes.subject
6.3.2 In der Turnhalle finden parallel Vereins- und Nachbarschaftsangebote  statt.

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6.3.1 Bezüglich der Innenraumnutzung werden Menschen mit besonderen Bedarfen fokussiert.

# data[].attributes.subject
6.3.1 Bezüglich der Innenraumnutzung werden Menschen mit besonderen Bedarfen fokussiert.

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6.3 Es gibt für alle Zielgruppen eigene Räume, die mehrfach genutzt werden können und eine hohe Flexibilität bei der Nutzung.

# data[].attributes.subject
6.3 Es gibt für alle Zielgruppen eigene Räume, die mehrfach genutzt werden können und eine hohe Flexibilität bei der Nutzung.

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6.2.5 Die neue Mensa ist nicht nur ein Ort zum Essen. 

# data[].attributes.subject
6.2.5 Die neue Mensa ist nicht nur ein Ort zum Essen. 

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6.2.4 Jugendliche bekommen „ihr eigenes OPZ“, aber können sich auch im Nachbarschaftsbereich aufhalten. 

# data[].attributes.subject
6.2.4 Jugendliche bekommen „ihr eigenes OPZ“, aber können sich auch im Nachbarschaftsbereich aufhalten. 

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6.2.3 In der Turnhalle sind  neben Schulbetrieb und Vereinen auch Zeit-Slots für die Nachbarschaft vorhanden bestehen

# data[].attributes.subject
6.2.3 In der Turnhalle sind  neben Schulbetrieb und Vereinen auch Zeit-Slots für die Nachbarschaft vorhanden bestehen

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6.2.2 Im OPZ werden spezielle Bereiche für Mädchen geschaffen.

# data[].attributes.subject
6.2.2 Im OPZ werden spezielle Bereiche für Mädchen geschaffen.

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6.2.1 Klassenräume können nachmittags für weitere Angebote genutzt werden.

# data[].attributes.subject
6.2.1 Klassenräume können nachmittags für weitere Angebote genutzt werden.

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6.2 Es gibt differenzierte räumliche Möglichkeiten für formelle und informelle Bildung, dabei werden z.B. Klassenräume und Turnhalle mehr-fach genutzt.

# data[].attributes.subject
6.2 Es gibt differenzierte räumliche Möglichkeiten für formelle und informelle Bildung, dabei werden z.B. Klassenräume und Turnhalle mehr-fach genutzt.

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6.1.4 Es werden entweder (Rückzugs-)Räume für Jugendliche entwickelt oder das Tiny-Haus bleibt bestehen. 

# data[].attributes.subject
6.1.4 Es werden entweder (Rückzugs-)Räume für Jugendliche entwickelt oder das Tiny-Haus bleibt bestehen. 

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6.1.3 Es gibt eine funktionierende Mensa.  

# data[].attributes.subject
6.1.3 Es gibt eine funktionierende Mensa.  

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6.1.2 Die Wegführung und Verbindungen innerhalb des Geländes werden optimiert.

# data[].attributes.subject
6.1.2 Die Wegführung und Verbindungen innerhalb des Geländes werden optimiert.

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6.1.1 Es wird allen Zielgruppen ermöglicht Räume zu nutzen.

# data[].attributes.subject
6.1.1 Es wird allen Zielgruppen ermöglicht Räume zu nutzen.

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6.1 Räume für verschiedene Zielgruppen sind vorhanden.

# data[].attributes.subject
6.1 Räume für verschiedene Zielgruppen sind vorhanden.

# data[].attributes.headline
5.3.6 Feste und Veranstaltungen, wie Freiluftkino, finden nach Schulschluss statt und werden durch Campusakteure organisiert. 

# data[].attributes.subject
5.3.6 Feste und Veranstaltungen, wie Freiluftkino, finden nach Schulschluss statt und werden durch Campusakteure organisiert. 

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5.3.5 Es wird ein breites Ausflugsangebot aufgestellt, das sich an alle Zielgruppen der Nachbarschaft orientiert.

# data[].attributes.subject
5.3.5 Es wird ein breites Ausflugsangebot aufgestellt, das sich an alle Zielgruppen der Nachbarschaft orientiert.

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5.3.4 Im Gemeinschaftsgarten werden Hochbeete entwickelt und dieser steht der gesamten Nachbarschaft offen.

# data[].attributes.subject
5.3.4 Im Gemeinschaftsgarten werden Hochbeete entwickelt und dieser steht der gesamten Nachbarschaft offen.

# data[].attributes.headline
5.3.3 Trotz dessen bestehen ausreichend Freiräume.

# data[].attributes.subject
5.3.3 Trotz dessen bestehen ausreichend Freiräume.

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5.3.2 Die Angebote adressieren alle Generationen. Hierzu schließen sich zusätzlich externe Einrichtungen an. 

# data[].attributes.subject
5.3.2 Die Angebote adressieren alle Generationen. Hierzu schließen sich zusätzlich externe Einrichtungen an. 

# data[].attributes.headline
5.3.1 Ein gemeinsames Raumplanungssystem von Schule und OPZ informiert fortwährend über alle Angebote und wird laufend aktualisiert.

# data[].attributes.subject
5.3.1 Ein gemeinsames Raumplanungssystem von Schule und OPZ informiert fortwährend über alle Angebote und wird laufend aktualisiert.

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5.3 Es gibt Angebote für alle, die in einem transparenten Raumplanungssystem sichtbar sind.

# data[].attributes.subject
5.3 Es gibt Angebote für alle, die in einem transparenten Raumplanungssystem sichtbar sind.

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5.2.7 Der Gemeinschaftsgarten wird in Kooperation mit der Nachbarschaft gepflegt. Die Schule nutzt diesen auch weiterhin. 

# data[].attributes.subject
5.2.7 Der Gemeinschaftsgarten wird in Kooperation mit der Nachbarschaft gepflegt. Die Schule nutzt diesen auch weiterhin. 

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5.2.6 Mittels Öffentlichkeitsarbeit in Kitas/ OPZ/ Schule wird das Elterncafé wieder gut besucht.

# data[].attributes.subject
5.2.6 Mittels Öffentlichkeitsarbeit in Kitas/ OPZ/ Schule wird das Elterncafé wieder gut besucht.

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5.2.5 Die Aula und weitere Schulräume werden für außerschulische Angebote (z.B. Sprachkurse) nutzbar gemacht.

# data[].attributes.subject
5.2.5 Die Aula und weitere Schulräume werden für außerschulische Angebote (z.B. Sprachkurse) nutzbar gemacht.

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5.2.4 Das Angebot insgesamt wird ausgeweitet. Hierbei stehen Sprach-, Beratungs- und Musikangebote sowie Ergo- und Physio-Therapie im Vordergrund.  

# data[].attributes.subject
5.2.4 Das Angebot insgesamt wird ausgeweitet. Hierbei stehen Sprach-, Beratungs- und Musikangebote sowie Ergo- und Physio-Therapie im Vordergrund.  

# data[].attributes.headline
5.2.3 Die Schule inklusive Schulhof wird zu einem Ort umgestaltet, an dem Angebote und Feste, auch von Externen, stattfinden. 

# data[].attributes.subject
5.2.3 Die Schule inklusive Schulhof wird zu einem Ort umgestaltet, an dem Angebote und Feste, auch von Externen, stattfinden. 

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5.2.2 Es wird ein Raumplansystem bezüglich Angeboten der Schule und Betreuung entwickelt.

# data[].attributes.subject
5.2.2 Es wird ein Raumplansystem bezüglich Angeboten der Schule und Betreuung entwickelt.

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5.2.1 Das Raumplanungssystem des OPZ und der Turnhalle wird optimiert.

# data[].attributes.subject
5.2.1 Das Raumplanungssystem des OPZ und der Turnhalle wird optimiert.

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5.2 Die Angebote werden spürbar ergänzt und sind für die Akteure vor Ort erfass- und vermittelbar. 

# data[].attributes.subject
5.2 Die Angebote werden spürbar ergänzt und sind für die Akteure vor Ort erfass- und vermittelbar. 

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5.1.5 Das Angebot, insbesondere für Mädchen und Jugendliche, wird weiterentwickelt.

# data[].attributes.subject
5.1.5 Das Angebot, insbesondere für Mädchen und Jugendliche, wird weiterentwickelt.

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5.1.4 Bildung hat als Kernaufgabe weiterhin Vorrang. 

# data[].attributes.subject
5.1.4 Bildung hat als Kernaufgabe weiterhin Vorrang. 

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5.1.3 Zur Förderung des  Zusammenhalts werden jährlich Nachbarschaftsfeste auf dem Campus stattfinden.

# data[].attributes.subject
5.1.3 Zur Förderung des  Zusammenhalts werden jährlich Nachbarschaftsfeste auf dem Campus stattfinden.

# data[].attributes.headline
5.1.2 Das Elterncafé findet ab 2025 zusammen mit dem Nachbarschaftscafé im Neubau vom OPZ statt.

# data[].attributes.subject
5.1.2 Das Elterncafé findet ab 2025 zusammen mit dem Nachbarschaftscafé im Neubau vom OPZ statt.

# data[].attributes.headline
5.1.1 Das Raumplanungssystem des OPZ und der Turnhalle wird optimiert. 

# data[].attributes.subject
5.1.1 Das Raumplanungssystem des OPZ und der Turnhalle wird optimiert. 

# data[].attributes.headline
5.1 Angebote werden geringfügig angepasst.

# data[].attributes.subject
5.1 Angebote werden geringfügig angepasst.

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4.3.4 Die nicht umzäunten Außenflächen werden täglich von der BSR gereinigt. 

# data[].attributes.subject
4.3.4 Die nicht umzäunten Außenflächen werden täglich von der BSR gereinigt. 

# data[].attributes.headline
4.3.3 Es werden am Geländerand große Müllcontainer bereitgestellt. 

# data[].attributes.subject
4.3.3 Es werden am Geländerand große Müllcontainer bereitgestellt. 

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4.3.2 Schäden jeglicher Art sind versichert und es wird Haftung übernommen.  

# data[].attributes.subject
4.3.2 Schäden jeglicher Art sind versichert und es wird Haftung übernommen.  

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4.3.1 Es ist jederzeit Sicherheitspersonal Vorort anwesend. 

# data[].attributes.subject
4.3.1 Es ist jederzeit Sicherheitspersonal Vorort anwesend. 

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4.3 Das gemeinsame Konzept für Sicherheit und Sauberkeit ist fest zwischen den Ämtern vereinbart, er-möglicht eine gemeinsame Bewirtschaftung des Stand-orts und sichert den Betrieb über 24 Stunden.

# data[].attributes.subject
4.3 Das gemeinsame Konzept für Sicherheit und Sauberkeit ist fest zwischen den Ämtern vereinbart, er-möglicht eine gemeinsame Bewirtschaftung des Stand-orts und sichert den Betrieb über 24 Stunden.

# data[].attributes.headline
4.2.3 Für die unterschiedlichen Bereiche der Einrichtungen gibt es Reinigungspersonal (Minimum pro Einheit Schule/ Turnhalle/ Schulhof sowie OPZ/Außenflächen) 

# data[].attributes.subject
4.2.3 Für die unterschiedlichen Bereiche der Einrichtungen gibt es Reinigungspersonal (Minimum pro Einheit Schule/ Turnhalle/ Schulhof sowie OPZ/Außenflächen) 

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4.2.2 Ordnung und Sauberkeit für die Nutzung außerhalb der Schulzeit sind gewährleistet.

# data[].attributes.subject
4.2.2 Ordnung und Sauberkeit für die Nutzung außerhalb der Schulzeit sind gewährleistet.

# data[].attributes.headline
4.2.1 Nach Schulschluss wird auf dem gesamten Gelände Sicherheitspersonal eingesetzt.  

# data[].attributes.subject
4.2.1 Nach Schulschluss wird auf dem gesamten Gelände Sicherheitspersonal eingesetzt.  

# data[].attributes.headline
4.2 Es gibt ein gemeinsames Konzept für Sicherheit und Sauberkeit, das die personelle Umsetzung  auch nach Schulschluss gewährleistet.

# data[].attributes.subject
4.2 Es gibt ein gemeinsames Konzept für Sicherheit und Sauberkeit, das die personelle Umsetzung  auch nach Schulschluss gewährleistet.

# data[].attributes.headline
4.1.3 Es gibt eine Aufsichtsperson für die Räumlichkeiten innerhalb des Schulgebäudes. 

# data[].attributes.subject
4.1.3 Es gibt eine Aufsichtsperson für die Räumlichkeiten innerhalb des Schulgebäudes. 

# data[].attributes.headline
4.1.2 Die räumlichen Zuständigkeiten bleiben getrennt, so dass jede Einrichtung für ihre Flächen verantwortlich ist.

# data[].attributes.subject
4.1.2 Die räumlichen Zuständigkeiten bleiben getrennt, so dass jede Einrichtung für ihre Flächen verantwortlich ist.

# data[].attributes.headline
4.1.1 An der Nutzung des Geländes ändert sich nichts, sodass die Nutzungsflächen im Außenbereich nur für dieselben Gruppen zur Verfügung stehen wie zuvor. 

# data[].attributes.subject
4.1.1 An der Nutzung des Geländes ändert sich nichts, sodass die Nutzungsflächen im Außenbereich nur für dieselben Gruppen zur Verfügung stehen wie zuvor. 

# data[].attributes.headline
4.1 Jede Einrichtung ist für ihre Flächen verantwortlich.

# data[].attributes.subject
4.1 Jede Einrichtung ist für ihre Flächen verantwortlich.

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3.3.4 Der Personalschlüssel ist in einem Idealzustand. 

# data[].attributes.subject
3.3.4 Der Personalschlüssel ist in einem Idealzustand. 

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3.3.3 Der Zaun ist weg und das gesamte Gelände zu jeder Zeit zugänglich. 

# data[].attributes.subject
3.3.3 Der Zaun ist weg und das gesamte Gelände zu jeder Zeit zugänglich. 

# data[].attributes.headline
3.3.2 Die Nachbarschaftsschule ist Berlinweit bekannt und wird insbesondere innerhalb des Kiezes angenommen. 

# data[].attributes.subject
3.3.2 Die Nachbarschaftsschule ist Berlinweit bekannt und wird insbesondere innerhalb des Kiezes angenommen. 

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3.3.1 Es ist ein "Dorf im Kleinen" entstanden. 

# data[].attributes.subject
3.3.1 Es ist ein "Dorf im Kleinen" entstanden. 

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3.3 Die Außenflächen des Campus-Geländes sind für alle zugänglich.

# data[].attributes.subject
3.3 Die Außenflächen des Campus-Geländes sind für alle zugänglich.

# data[].attributes.headline
3.2.4 Für alle Bereiche gibt es Personal. 

# data[].attributes.subject
3.2.4 Für alle Bereiche gibt es Personal. 

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3.2.3 Ein Zaun bleibt bestehen, jedoch ist das Gelände für die Nachbarschaft nach Schulschluss und am Wochenende zugänglich. 

# data[].attributes.subject
3.2.3 Ein Zaun bleibt bestehen, jedoch ist das Gelände für die Nachbarschaft nach Schulschluss und am Wochenende zugänglich. 

# data[].attributes.headline
3.2.2 Das Gelände bietet Raum für das Mit- und Nebeneinander verschiedener Gruppen.

# data[].attributes.subject
3.2.2 Das Gelände bietet Raum für das Mit- und Nebeneinander verschiedener Gruppen.

# data[].attributes.headline
3.2.1 Alle Zielgruppen verfügen über bedarfsgerechte Rückzugsräume. 

# data[].attributes.subject
3.2.1 Alle Zielgruppen verfügen über bedarfsgerechte Rückzugsräume. 

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3.2 Es gibt mehr Rückzugsräume, die legale Zugänglichkeit wird erhöht und die Umzäunung bleibt.

# data[].attributes.subject
3.2 Es gibt mehr Rückzugsräume, die legale Zugänglichkeit wird erhöht und die Umzäunung bleibt.

# data[].attributes.headline
3.1.2 Das Gelände ist für die Nachbarschaft teilweise zugänglich, aber der Schulhof bleibt verschlossen. 

# data[].attributes.subject
3.1.2 Das Gelände ist für die Nachbarschaft teilweise zugänglich, aber der Schulhof bleibt verschlossen. 

# data[].attributes.headline
3.1.1 Die Nachbarschaft im Brunnenviertel kennt den Campus und nutzt sporadisch die Angebote wie das Elterncafé.

# data[].attributes.subject
3.1.1 Die Nachbarschaft im Brunnenviertel kennt den Campus und nutzt sporadisch die Angebote wie das Elterncafé.

# data[].attributes.headline
3.1 Im Grundsatz bleibt das Gelände wie zuvor.

# data[].attributes.subject
3.1 Im Grundsatz bleibt das Gelände wie zuvor.

# data[].attributes.headline
2.3.4 Das Campusgeschehen wird über den Campus hinaus in der gesamten Nachbarschaft kommuniziert. 

# data[].attributes.subject
2.3.4 Das Campusgeschehen wird über den Campus hinaus in der gesamten Nachbarschaft kommuniziert. 

# data[].attributes.headline
2.3.2 Die Fachämter beteiligen sich intensiv an monatlichen Netzwerkrunden und lösen Problemlagen. 

# data[].attributes.subject
2.3.2 Die Fachämter beteiligen sich intensiv an monatlichen Netzwerkrunden und lösen Problemlagen. 

# data[].attributes.headline
2.3.1 Es gibt eine verbindliche und einheitliche Netzwerkarbeit zwischen den Institutionen im Kiez. 

# data[].attributes.subject
2.3.1 Es gibt eine verbindliche und einheitliche Netzwerkarbeit zwischen den Institutionen im Kiez. 

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2.3 Es gibt personell abgesicherte, gezielte, gemeinsame Koordination der Aktivitäten auf dem Campus, die von einer ressortübergrei-fenden Arbeitsgruppe im Bezirksamt unterstützt wird.

# data[].attributes.subject
2.3 Es gibt personell abgesicherte, gezielte, gemeinsame Koordination der Aktivitäten auf dem Campus, die von einer ressortübergrei-fenden Arbeitsgruppe im Bezirksamt unterstützt wird.

# data[].attributes.headline
2.2.4 Die Identitätsbildung wird durch ein einheitliches und wiedererkennbares Design gefördert. 

# data[].attributes.subject
2.2.4 Die Identitätsbildung wird durch ein einheitliches und wiedererkennbares Design gefördert. 

# data[].attributes.headline
2.2.3 Es gibt sowohl ein digitales als auch ein analoges Kommunikationsangebot (schwarzes Brett), das über das Campusgeschehen informiert. 

# data[].attributes.subject
2.2.3 Es gibt sowohl ein digitales als auch ein analoges Kommunikationsangebot (schwarzes Brett), das über das Campusgeschehen informiert. 

# data[].attributes.headline
2.2.2 Besonders engagierte Akteur*innen des Campus treffen sich regelmäßig über die Kerngruppe hinaus, wobei verschiedene Themen besprochen werden.

# data[].attributes.subject
2.2.2 Besonders engagierte Akteur*innen des Campus treffen sich regelmäßig über die Kerngruppe hinaus, wobei verschiedene Themen besprochen werden.

# data[].attributes.headline
2.2.1 Die Kooperationen bezüglich Übergang KITA – GS-Schule und Übergang weiterführende Schulen werden intensiviert. 

# data[].attributes.subject
2.2.1 Die Kooperationen bezüglich Übergang KITA – GS-Schule und Übergang weiterführende Schulen werden intensiviert. 

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2.2 Die vor Ort Aktiven stimmen sich regelmäßig gut ab und binden auch Externe in den Betrieb sowie die Weiterentwicklung ein. 

# data[].attributes.subject
2.2 Die vor Ort Aktiven stimmen sich regelmäßig gut ab und binden auch Externe in den Betrieb sowie die Weiterentwicklung ein. 

# data[].attributes.headline
2.1.4 Die Turnhallenzeiten werden klar kommuniziert. 

# data[].attributes.subject
2.1.4 Die Turnhallenzeiten werden klar kommuniziert. 

# data[].attributes.headline
2.1.3 Darüber hinaus wird die Schule stets über Angebote des OPZ in Kenntnis gesetzt und leitet die Informationen an die Schüler*innen weiter.

# data[].attributes.subject
2.1.3 Darüber hinaus wird die Schule stets über Angebote des OPZ in Kenntnis gesetzt und leitet die Informationen an die Schüler*innen weiter.

# data[].attributes.headline
2.1.2 Jährlich wird ein  Campus-Sommerfest organisiert, zu dem auch die zuständigen Fachämter eingeladen werden. 

# data[].attributes.subject
2.1.2 Jährlich wird ein  Campus-Sommerfest organisiert, zu dem auch die zuständigen Fachämter eingeladen werden. 

# data[].attributes.headline
2.1.1 Einmal im Jahr finden Vernetzungstreffen aller Akteur*innen statt. 

# data[].attributes.subject
2.1.1 Einmal im Jahr finden Vernetzungstreffen aller Akteur*innen statt. 

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2.1 Gelegentlich kommen die Campusakteur*innen zusammen und organisieren ihre Kooperation „aus dem laufenden Betrieb“.

# data[].attributes.subject
2.1 Gelegentlich kommen die Campusakteur*innen zusammen und organisieren ihre Kooperation „aus dem laufenden Betrieb“.

# data[].attributes.headline
Einbindung der Fachämter und Bekanntmachung der möglichen Entwicklungsperspektiven

# data[].attributes.subject
Einbindung der Fachämter und Bekanntmachung der möglichen Entwicklungsperspektiven

# data[].attributes.headline
Einarbeitung der Online - Kommentare / Hinweise/ Ergänzungen und erweiterten Ideen in das Gesamtkonzept 

# data[].attributes.subject
Einarbeitung der Online - Kommentare / Hinweise/ Ergänzungen und erweiterten Ideen in das Gesamtkonzept 

# data[].attributes.headline
April 2024 - Information und Einbindung Nachbarschaft

# data[].attributes.subject
April 2024 - Information und Einbindung Nachbarschaft

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19. Oktober weitere Einbindung Schüler:innen in den Prozess

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19. Oktober weitere Einbindung Schüler:innen in den Prozess

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05.Oktober, 13-17 Uhr in der Fußgängerzone Swinemünderstraße - Information und Einbindung Nachbarschaft

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05.Oktober, 13-17 Uhr in der Fußgängerzone Swinemünderstraße - Information und Einbindung Nachbarschaft

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1.3.5 Der gesamte Campus wird zu einem klimaneutralen Standort, der aufzeigt, wie das bei Neu- und Altbauten funktionieren kann. 

# data[].attributes.subject
1.3.5 Der gesamte Campus wird zu einem klimaneutralen Standort, der aufzeigt, wie das bei Neu- und Altbauten funktionieren kann. 