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La educación ambiental es el proceso que promueve la toma de conciencia y la evolución del medio social y el medio físico en su totalidad, incluyendo sus recursos naturales, culturales y espirituales. Predica el uso de la conservación racional y sostenible de esos recursos para garantizar la supervivencia de la humanidad en armonía con la naturaleza,

• Conciencia: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia con el medio ambiente en general y de los problemas relacionados.

• Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas relacionados y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.

• Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir los valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente que los impulse a participar activamente en su protección y mejora

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El medio ambiente no es solo lo natural, también lo forman las actuaciones y decisiones sociales, políticas, morales, económicas, etc. Por lo tanto, estas deben ser consideradas por la educación ambiental y esta debe generar sentimientos de responsabilidad sobre el medio llegando a todos los niveles y, especialmente, a los responsables de la toma de decisiones y la comunicación: Ad ministraciones, legisladores, medios de comunicación, empresas, educadores, etc

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Presentarse de una forma multidisciplinar y global Cualquier intervención debe estar abierta a los distintos puntos de vista de los diversos grupos o instituciones implicados directa o indirectamente. Si se ha trabajado correctamente la comunicación, se aprovecharán los diferentes modos de trabajar o las ideas que puedan surgir desde cualquier sector (social, cultural, económico…). Así pues, la creación de equipos multidisciplinares dará como resultado una mejor adecuación de las respuestas que se den para las situaciones tratadas.

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El artículo 27 de la Carta Magna establece el régimen de los recursos naturales. Determina que la nación tiene el derecho de regular el aprovechamiento de los recursos naturales susceptibles de apropiación. faculta al congreso de la Unión para expedir leyes que permitan la concurrencia del gobierno federal, de los gobiernos de los estados y de los municipios, de acuerdo con sus ámbitos de competencias, así como legislar en materia de protección, preservación y restauración del ambiente y los recursos naturales. El propósito de esta regulación es lograr y amparar una distribución equitativa de la riqueza, además cuidar de su conservación; es decir, el aprovechamiento debe darse de acuerdo con la equidad productiva.

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La educación sostenible no se limita a las aulas; también debe extenderse al hogar. Las familias pueden adoptar prácticas ecológicas diarias que refuercen lo que los niños aprenden en la escuela. Algunas de estas prácticas incluyen reducir el consumo de energía, reciclar correctamente, usar productos reutilizables y compostar los residuos orgánicos.

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La legislación y normatividad ambiental para el desarrollo sustentable tiene como propósito frenar el deterioro de los recursos naturales, la contaminación y los efectos de estos fenómenos sobre la salud humana, la calidad de vida de la comunidad e imponer el respeto hacia otras formas de vida. Algunas leyes y normativas relacionadas con el desarrollo sustentable son:

Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente

Ley de Aguas Nacionales

Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable

Ley General de Vida Silvestre

Ley de Desarrollo Rural Sustentable

Ley General para la Prevención y Gestión Integral de Residuos