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Brainstorming

SMART-Methode zur Formulierung von Projektzielen (Spezifisch, Messbar, Attratikiv, Realistisch, Terminierbar)

Walt Disney-Methode: Realist, Kritiker, Träumer bewerten Idee einer Person

Fragen, Abstimmungen

Rechenaufgaben

gegenseitiges Erklären

Quizze

One-Minute-Paper

Pro-Contra-Diskussionen

Fallstudien

Klausurfragen zum Thema entwerfen

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kurze Recherche zu einem Thema (Was sagt Wikipedia/ChatGPT/...?)

Umfragen/Abstimmungen/Quizzes

Diskussionen in Kleingruppen/Breakout-Rooms

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Gruppendiskussion zu bestimmten (unter-) Themen in festgelegter Dauer und festhalten der Ergebnisse auf z.B. Flipcharts. Verbleib einer Person (Expert*in) am Tisch und Wechsel der Gruppe zum anderen (unter-)Thema, um sich dort über Ergebnisse auszutauschen

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Methoden - Lehre für Lehre

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Jede/r ordnet sich im Raum entsprechend einer festgelegten Reihenfolge oder einer Antwort zu. (Präsenzlehre)

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Vorbereitung von Kurzpräsentationen in Kleingruppen

Think-Pair-Share

Rollenspiele (6 Hüte Mehode)

klassische Karteikarten ausgeben

Schreibübungen z.B. am Ende was ist von heute hängen geblieben

Übungsaufgaben einzeln/ in Kleingruppen erarbeiten mit anschließender Besprechung im Plenum

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Muddiest Point
Think pair share

Kopfstandmethode

Prüfungsfragen schreiben

1-minute Paper

angeleitetes Schreiben

Lebende Statistik

world cafe

Padlet erstellen

Homepage erstellen

Unterschiedliche Hüte

Merksätze erstellen

Chat GPT vs eigenes wissen

Trello

Mentimeter

ganz klassisch auch Moderationskarten

Wettbewerbe kommen auch oft gut an

Wortpaten

SpezialistInnen-Diskussion

Rally

...

Methodensammlung "Fit für die Lehre"

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- N-Ü-M

Burger-Feedback

5-Finger-Methode

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Zustimmungsbarometer

Fist-to-Five

Widerstände abfragen

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4-Ecken-Methode als Wiederholungsübung:

In die vier Ecken des Veranstaltungsraumes jeweils ein Flipchart hängen und die Studierenden beim Hereinkommen bitten, in eine der vier Ecken zu gehen und seine/ihre Antworten zu den Begriffen oder Fragen dort hinzuschreiben. Und dies ggf. auch mit anderen Studierenden, die ebenso in derselben Ecke stehen, zu diskutieren. D.h: Nachfragen, erläutern lassen

Varianten:

Diese vier-Ecke-Methode lässt sich auch als Ausstiegsübung machen, aber auch als Verarbeitungsübung in der Arbeitsphase. Hier wäre eben dann jeweils eine klare Aufgabe zu formulieren. Und die Studierenden sollten dies in der jeweiligen Gruppe gemeinsam bearbeiten.