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Vimos el rol del psicólogo educativo, el cual idealmente debe tener un plan anual antes del inicio del año escolar. Además debe asesorar a docentes sobre temas diversos como la diversidad. También realiza escuelas para padres. Lamentablemente, la realidad del psicólogo educativo en la actualidad es: visibilidad nula por los padres y el personal y el Estado, no están claras las funciones, etc.

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La clase pasada vimos los estilos de aprendizaje. Por ejemplo:

-Visual, que ocurre cuando uno tiende a pensar en imágenes y a relacionarlas con ideas y conceptos

-El auditivo, en donde tienden a recordar mejor la información.

-El kinestésico, el cual se trata del aprendizaje relacionado a nuestras sensaciones y movimientos.

También vimos, cómo formar buenos hábitos de estudio:

Crear un horario de estudio regular.

Organizar y distribuir bien el tiempo disponible.

Mantener una preparación constante.

Desarrollar métodos efectivos de lectura.

Estudiar en un lugar tranquilo.

Por otro lado, las 8 inteligencias múltiples:

Inteligencia lingüística: Facilidad para el lenguaje y comunicación efectiva;

Inteligencia lógico-matemática, Inteligencia espacial, inteligencia musical, inteligencia corporal-cinestésica, inteligencia intrapersonal, inteligencia interpersonal e inteligencia naturalista.

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Las Inteligencias multiples: linguistica, logico matematico, corporal kinestesico, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal . Vimos sus indicadores y profesionales que la poseen.

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Psicología educativa

• Ayuda a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como
conductuales que surgen en niños, adolescentes
• Ayuda a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como
conductuales que surgen en niños, adolescentes y adultos.

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Vimos acerca del rendimiento académico ,que si bien es cierto autores mencionan que tiene que ver mucho con la voluntad y capacidad, muchas veces influye tantos los factores endógenos como por ejemplo los hábitos de estudio y los factores exógenos como la metodología del docente .

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El aprendizaje es un concepto con múltiples definiciones, pero en términos generales se refiere al proceso mediante el cual las personas adquieren, internalizan y aplican información, conocimientos y habilidades, permitiéndoles adaptarse y desenvolverse mejor en diversas situaciones.

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Se abordaron temas como el aprendizaje, estilos, características, naturaleza.

Que existen diversas maneras en que las personas reciben y procesan la información, que comprender los estilos de aprendizaje puede ayudar a personalizar la enseñanza para mejorar la comprensión y retención de conocimientos.

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Gladys Vasquez.                              Vimos teorías que se basan en diferentes habilidades para resolver problemas y adaptarse a su entorno.  Entre ellas tenemos la: - Inteligencia lingüística- Inteligencia lógico-matemátic- Inteligencia espacial- Inteligencia musical- Inteligencia corporal-kinestésica- Inteligencia interpersonal- Inteligencia intrapersonal 

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Gladys Vasquez.                              Vimos teorías que se basan en diferentes habilidades para resolver problemas y adaptarse a su entorno.  Entre ellas tenemos la: - Inteligencia lingüística- Inteligencia lógico-matemátic- Inteligencia espacial- Inteligencia musical- Inteligencia corporal-kinestésica- Inteligencia interpersonal- Inteligencia intrapersonal 

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Ray Elias                                                             Aprendimos sobre los hábitos de estudio que se define como el proceso realizado por el estudiante mediante el cual trata de incorporar nuevos conocimientos a su intelecto. Algunas de sus características eran: 1.Proceso que requiere tiempo - esfuerzo. 2.Actividad individual. 3.Requiere estrategias adecuadas (técnicas deestudio). 4.Requiere memoria. 5.Proceso orientado a conseguir metas.     

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Ray Elias                                                             Aprendimos sobre los hábitos de estudio que se define como el proceso realizado por el estudiante mediante el cual trata de incorporar nuevos conocimientos a su intelecto. Algunas de sus características eran: 1.Proceso que requiere tiempo - esfuerzo. 2.Actividad individual. 3.Requiere estrategias adecuadas (técnicas deestudio). 4.Requiere memoria. 5.Proceso orientado a conseguir metas.     

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hablamos sobre el aprendizaje, una inteligencia es la capacidad del individuo para resolver problemas cotidianos para generar  planteamientos, ´para crear productos o para ofrecer servicios dentro de su propio ámbito cultural. Se han identificado ocho inteligencias múltiples basadas en las áreas más comunes del desarrollo

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hablamos sobre el aprendizaje, una inteligencia es la capacidad del individuo para resolver problemas cotidianos para generar  planteamientos, ´para crear productos o para ofrecer servicios dentro de su propio ámbito cultural. Se han identificado ocho inteligencias múltiples basadas en las áreas más comunes del desarrollo