# data[].attributes.body
Результат. Діти отримали емоційну насолоду, додаткову інформацію про навколишнє середовище шляхом проведення спостережень.

# data[].attributes.body
Підсумок. Зробити разом висновок: «Риси притаманні осені дуже нагадують риси людини».

# data[].attributes.headline
5. Завдання: Зробити т

# data[].attributes.body
5. Завдання: Зробити та прикріпити годівничку для птахів.

# data[].attributes.headline
4.  Запитати у ді

# data[].attributes.body
4.  Запитати у дітей: «Що спільного є між погодою та людиною?»

# data[].attributes.headline
3. Запропонувати дітям

# data[].attributes.body
3. Запропонувати дітям подивитися на осіннє небо та відповісти на запитання: «Чому осінь часто називають вередливою та плаксивою? Чому про осіннє небо говорять, що воно насупилося? Що нагадують вам хмари восени? Чому їх часто називають «важкими»?

# data[].attributes.headline
2. Запропонувати згада

# data[].attributes.body
2. Запропонувати згадати шум осіннього дощу. Спробувати відповісти на запитання: «Що   нагадує шум дощу? Чи відрізняється осінній дощ від весняного? Чим? Визначити словами його характер» (сумний, журливий, понурий, монотонний, тоскний, плаксивий тощо).

# data[].attributes.headline
1. Дітям надати 2 хвил

# data[].attributes.body
1. Дітям надати 2 хвилини щоб вслухатися у звуки осені та запитати: «Що ви чуєте? Які звуки притаманні осінній порі?» (шарудіння листя під ногами,  гілкопад, шум осіннього дощу тощо).

# data[].attributes.headline
Хід виконання:

# data[].attributes.body
Хід виконання:

# data[].attributes.headline
Кількість учасників: г

# data[].attributes.body
Кількість учасників: група

Вік учасників: 6-9 років.

# data[].attributes.body
Мета:    Сформувати у дітей інтерес  і любов  до природи, відчуття прекрасного. Спонукати учнів виявити творчість,   розвинути вміння спостерігати, досліджувати і пояснювати явища природи та їх взаємодію.

# data[].attributes.body
Результат. Діти познайомилися з різноманіттям видів птахів, дізналися чому одні відлітають у вирій, а інші залишаються.

# data[].attributes.body
Підсумок: Зробити разом висновок: «Зима – скрутна пора для птахів: одні відлітають у теплі краї, а інші залишаються зимувати. Ми можемо допомогти птахам пережити зиму підгодовуючи їх».

# data[].attributes.headline
4. Запитати у 

# data[].attributes.body
4. Запитати у дітей: «Як допомогти птахам, що залишаються зимувати вдома?»

# data[].attributes.headline
3. Запитати у 

# data[].attributes.body
3. Запитати у дітей: «Як ви думаєте, чому деякі птахи відлітають, покидаючи свої домівки?», «Які птахи відлітають?» (журавлі, дикі гуси, лелеки ).

# data[].attributes.headline
2. Запропонува

# data[].attributes.body
2. Запропонувати дітям уважно прислухайтись та відповісти на запитання: «Чи чути восени дзижчання комах?», «Чи таке ж воно радісне і збуджене, як влітку?», «Куди діваються комахи?».

# data[].attributes.headline
1.Дітям надати

# data[].attributes.body
1.Дітям надати 2 хвилини, щоб вони прислухалися як гомонять птахи, відлітаючи у вирій, у крики птахів восени та про що вони говорять.

# data[].attributes.headline
Хід виконання:

# data[].attributes.body
Хід виконання:

# data[].attributes.headline
Кількість учас

# data[].attributes.body
Кількість учасників: група

Вік учасників: 6-9 років.

# data[].attributes.headline
Мета: Згадати 

# data[].attributes.body
Мета: Згадати види перелітних птахів, як взимку допомогти птахам, що залишаються,  розвинути  любов та бережне ставлення до природи.

# data[].attributes.headline
Результат. Діти познайомилися з різноманіттям видів кущів та які в них ягоди за кольором, формою їх листочків. Дослідили ягоду калини та чому вона є символом України.

# data[].attributes.subject
Результат. Діти познайомилися з різноманіттям видів кущів та які в них ягоди за кольором, формою їх листочків. Дослідили ягоду калини та чому вона є символом України.

# data[].attributes.headline
Підсумок: Зробити разом висновок: «Ягоди – це дарунки осені, їх кольори від червоного до чорного. Ягоди калини нагадують про щире серце українців та пролиту кров її захисників. Цей символ сьогодні актуальний  як ніколи».  

# data[].attributes.subject
Підсумок: Зробити разом висновок: «Ягоди – це дарунки осені, їх кольори від червоного до чорного. Ягоди калини нагадують про щире серце українців та пролиту кров її захисників. Цей символ сьогодні актуальний  як ніколи».  

# data[].attributes.headline
3. Запропонувати дітям відповісти на запитання: «Як ви думаєте,  чому калину часто називають символом України?», «Уособленням чого може бути калина для українського народу?» (Відповідь: Червоний сік калини нагадує деколи кров. Кісточка всередині її ягідки подібна до людського серця, а сама вона, ніби жива істота, простягає до нас віти, даруючи свою красу).

# data[].attributes.subject
3. Запропонувати дітям відповісти на запитання: «Як ви думаєте,  чому калину часто називають символом України?», «Уособленням чого може бути калина для українського народу?» (Відповідь: Червоний сік калини нагадує деколи кров. Кісточка всередині її ягідки подібна до людського серця, а сама вона, ніби жива істота, простягає до нас віти, даруючи свою красу).

# data[].attributes.headline
2.    Визначити разом яким  кущам  вони належать.   

# data[].attributes.subject
2.    Визначити разом яким  кущам  вони належать.   

# data[].attributes.headline
1. Дітям надати 2 хвилини, щоб вони  на кущах знайшли  ягоди  серед осіннього пейзажу (горобина, шипшина, журавлина, калина, бузина, бирючина, брусниця, бруслина та ін.). 

# data[].attributes.subject
1. Дітям надати 2 хвилини, щоб вони  на кущах знайшли  ягоди  серед осіннього пейзажу (горобина, шипшина, журавлина, калина, бузина, бирючина, брусниця, бруслина та ін.). 

# data[].attributes.headline
Хід виконання:

# data[].attributes.subject
Хід виконання:

# data[].attributes.headline
Кількість учасників:  група

# data[].attributes.subject
Кількість учасників:  група

# data[].attributes.body
Вік учасників: 6–9 років.

# data[].attributes.headline
Мета:   Навчити дітей визначати кущі по ягодам, подивитись в які кольори їх розфарбовує осінь, розвинути почуття прекрасного, любов до природи.

# data[].attributes.subject
Мета:   Навчити дітей визначати кущі по ягодам, подивитись в які кольори їх розфарбовує осінь, розвинути почуття прекрасного, любов до природи.

# data[].attributes.headline
Результат. Діти познайомилися з різноманіттям видів дерев, формою їх листочків, осінніми кольорами.

# data[].attributes.subject
Результат. Діти познайомилися з різноманіттям видів дерев, формою їх листочків, осінніми кольорами.

# data[].attributes.headline
Підсумок: Разом зробити висновок: «Осінні листочки мають насичені кольори,  вони різні за формою».

# data[].attributes.subject
Підсумок: Разом зробити висновок: «Осінні листочки мають насичені кольори,  вони різні за формою».

# data[].attributes.headline
4. Разом відповісти на запитання: «Чому осінь часто називають золотою?», «Чи помічали ви, як листя падає долу?», «Придивіться до осіннього листопаду. Якого настрою надає він пейзажу?» (сумного, журливого, задумливого, замріяного, сонного та ін.).

# data[].attributes.subject
4. Разом відповісти на запитання: «Чому осінь часто називають золотою?», «Чи помічали ви, як листя падає долу?», «Придивіться до осіннього листопаду. Якого настрою надає він пейзажу?» (сумного, журливого, задумливого, замріяного, сонного та ін.).

# data[].attributes.headline
3. Визначити разом яким деревам або кущам  вони належать.  Спробувати знайти серед листя суцільні форми (береза, верба, липа), а також розсічені (дуб, клен) та складні (каштан, горобина, ясен, акація). Запитати у дітей яке дерево є символом України.

# data[].attributes.subject
3. Визначити разом яким деревам або кущам  вони належать.  Спробувати знайти серед листя суцільні форми (береза, верба, липа), а також розсічені (дуб, клен) та складні (каштан, горобина, ясен, акація). Запитати у дітей яке дерево є символом України.

# data[].attributes.headline
2.  Знайти у навколишній природі листочки осінніх  кольорів (багряні, пурпурні, лілові, вишневі, фіолетово-червоні, бордові, жовто-зелені, руді, мідні, лимонні, жовтогарячі, бронзові, коричневі).  

# data[].attributes.subject
2.  Знайти у навколишній природі листочки осінніх  кольорів (багряні, пурпурні, лілові, вишневі, фіолетово-червоні, бордові, жовто-зелені, руді, мідні, лимонні, жовтогарячі, бронзові, коричневі).  

# data[].attributes.headline
1. Дітям надати 2 хвилини, щоб  уважно поглянути на дерева і кущі.  

# data[].attributes.subject
1. Дітям надати 2 хвилини, щоб  уважно поглянути на дерева і кущі.  

# data[].attributes.headline
Хід виконання:

# data[].attributes.subject
Хід виконання:

# data[].attributes.headline
Кількість учасників:  група

# data[].attributes.subject
Кількість учасників:  група

# data[].attributes.body
Вік учасників: 6–9 років.

# data[].attributes.headline
Мета:  Навчити дітей визначати дерева по листям, роздивитись в які кольори їх розфарбовує осінь, розвинути почуття прекрасного, любов до природи.

# data[].attributes.subject
Мета:  Навчити дітей визначати дерева по листям, роздивитись в які кольори їх розфарбовує осінь, розвинути почуття прекрасного, любов до природи.

# data[].attributes.headline
3. Барви осіннього листя

# data[].attributes.subject
3. Барви осіннього листя

# data[].attributes.headline
3. Барви осіннього листя

# data[].attributes.subject
3. Барви осіннього листя

# data[].attributes.headline
5 хвилин на природі

# data[].attributes.subject
5 хвилин на природі

# data[].attributes.headline
Результат. Діти познайомилися з різноманіттям квітів, їх кольорів, запахів, дізналися які вони на дотик. 

# data[].attributes.subject
Результат. Діти познайомилися з різноманіттям квітів, їх кольорів, запахів, дізналися які вони на дотик. 

# data[].attributes.headline
Підсумок: Разом зробити висновок, що осінні квіти мають насичені кольори, різноманітну форму, прикрашають пейзаж напередодні зимового періоду. 

# data[].attributes.subject
Підсумок: Разом зробити висновок, що осінні квіти мають насичені кольори, різноманітну форму, прикрашають пейзаж напередодні зимового періоду. 

# data[].attributes.headline
4.Обережно погладити пелюстки осінніх квітів та надати відповідь які вони на дотик. (оксамитові, тремтливі, прохолодні).

# data[].attributes.subject
4.Обережно погладити пелюстки осінніх квітів та надати відповідь які вони на дотик. (оксамитові, тремтливі, прохолодні).

# data[].attributes.headline
3. Разом визначити їх назви (айстри, хризантеми, нагідки, канни, сальвії, майорці, чорнобривці) та обговорити якого настрою надають вони природі восени.

# data[].attributes.subject
3. Разом визначити їх назви (айстри, хризантеми, нагідки, канни, сальвії, майорці, чорнобривці) та обговорити якого настрою надають вони природі восени.

# data[].attributes.headline
2. Запропонувати уважно роздивитися квіти та дати відповдь на запитання: «Які з них нагадують вам зірки, кулі, парасольки?»

# data[].attributes.subject
2. Запропонувати уважно роздивитися квіти та дати відповдь на запитання: «Які з них нагадують вам зірки, кулі, парасольки?»

# data[].attributes.headline
1. Дітям надати 2 хвилини, щоб  вони серед осіннього пейзажу знайшли квіти.

# data[].attributes.subject
1. Дітям надати 2 хвилини, щоб  вони серед осіннього пейзажу знайшли квіти.

# data[].attributes.headline
Хід виконання:

# data[].attributes.subject
Хід виконання:

# data[].attributes.headline
Кількість учасників:  група

# data[].attributes.subject
Кількість учасників:  група

# data[].attributes.body
Вік учасників: 6–9 років.

# data[].attributes.headline
Мета: Розвинути почуття прекрасного, любов до природи, вивчити назви квітів.

# data[].attributes.subject
Мета: Розвинути почуття прекрасного, любов до природи, вивчити назви квітів.

# data[].attributes.headline
Результат. Діти отримали додаткову інформацію про довкілля шляхом проведення спостережень, набули навичок дослідницької діяльності, розвинули творчі здібності.

# data[].attributes.subject
Результат. Діти отримали додаткову інформацію про довкілля шляхом проведення спостережень, набули навичок дослідницької діяльності, розвинули творчі здібності.

# data[].attributes.headline
Підсумок. Запитати у дітей: "З ким можна порівняти осінь?"  Відповідь: "З талановитою художницею яка розмалювала усе навкруги у різні кольори".

# data[].attributes.subject
Підсумок. Запитати у дітей: "З ким можна порівняти осінь?"  Відповідь: "З талановитою художницею яка розмалювала усе навкруги у різні кольори".

# data[].attributes.headline
4. Надати завдання сфотографувати об`єкт природи який найбільше сподобався.

# data[].attributes.subject
4. Надати завдання сфотографувати об`єкт природи який найбільше сподобався.

# data[].attributes.headline
3. Запропонувати дітям одним словом, по черзі, відповісти на запитання: "Яка вона - осінь?"

# data[].attributes.subject
3. Запропонувати дітям одним словом, по черзі, відповісти на запитання: "Яка вона - осінь?"

# data[].attributes.headline
2. Запропонувати дітям згадати риси притаманні осені.

# data[].attributes.subject
2. Запропонувати дітям згадати риси притаманні осені.

# data[].attributes.headline
1. Надати дітям 2 хвилини, щоб подивитися навкруги: на небо, дерева, кущі, квіти.

# data[].attributes.subject
1. Надати дітям 2 хвилини, щоб подивитися навкруги: на небо, дерева, кущі, квіти.

# data[].attributes.headline
Хід виконання:

# data[].attributes.subject
Хід виконання:

# data[].attributes.headline
Кількість учасників:  група

# data[].attributes.subject
Кількість учасників:  група

# data[].attributes.body
Вік учасників: 6–9 років.

# data[].attributes.headline
Мета: Сформувати інтерес  і любов  до природи та відчуття прекрасного.Спонукати учнів до прояву творчості, розвинути вміння спостерігати, досліджувати і пояснювати явища природи та їх взаємодію.   

# data[].attributes.subject
Мета: Сформувати інтерес  і любов  до природи та відчуття прекрасного.Спонукати учнів до прояву творчості, розвинути вміння спостерігати, досліджувати і пояснювати явища природи та їх взаємодію.   