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2024학년도 창의융합교사연구회 프로그램 개발 자료.pdf

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2024학년도 창의융합교사연구회 프로그램 개발 자료.pdf

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디지털 윤리 교육 자료를 과정중심평가 프로젝트로 설계 실천(최종)

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새로한 것. 파워디렉터 마크 제거했습니다

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새로한 것. 파워디렉터 마크 제거했습니다.

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AI협력 사이버 폭력 예방 음악 만들기

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기린의 언어로 만들어지는 아름다운 세상

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기린의 언어로 만들어지는 아름다운 세상 교구 자료

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기린의 언어로 만들어지는 아름다운 세상 교구 자료

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디티핑 뒷면 부스 디자인

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디티핑 뒷면 부스 디자인

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캐치디티핑 부스디자인-4

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디지털 윤리 교육 자료를 과정중심평가 프로젝트로 설계하여 실천(최철훈, 임수영 선생님 자료 수합)

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디지털 윤리 교육 자료를 과정중심평가 프로젝트로 설계하여 실천(최철훈, 임수영 선생님 자료 수합)

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디지털 윤리 교육 자료를 과정중심평가 프로젝트로 설계 실천

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2024학년도 창의융합 교사연구회 프로그램 개발 자료

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2024학년도 창의융합 교사연구회 프로그램 개발 자료

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디지털 윤리 교육 자료를 과정중심평가 프로젝트로 설계 실천(최종)

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정보윤리 사진, 영상(우지훈)

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정보윤리 사진, 영상(우지훈)

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정보윤리 사진 및 영상자료(우지훈)

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디티핑 학습자료 만들기 by 챗GPT

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업무 및 기한)

-실제적으로 28일 목요일 세팅이라서 약 1주일가량 기간이 남은 것으로 생각됩니다. 각종 기한이 임박한 점 양해 바라구요. 아래와 같은 마지막 일정 참고 부탁드립니다.(현수막 제작이나 매뉴얼 정리 팀이 시한이 빠듯할 듯 한데)

-각 선생님들 사진/동영상 제작~20일(수)까지!!

-체험 팀장(임수영, 이동한)-> 행사 매뉴얼 안내용 관련 제작 팀장(남으뜸)~18일(수)까지!!

-18일(월)까지 주문할 물품 주문 처리(포토카드프린터 2대 추가분, 마그네틱 교구 자료(제작5일 소요, 뱃지 추가분, 행사 세팅 관련 물품(현수막 등)

-25일까지 주문 제작 받은 물품 완료 점검

-25일까지 인쇄할 것 각 팀장 완료 (지례초, 선산초, 부곡초)

-28일 오후 세팅(임수영, 이동한, 남으뜸)

별도)저작권 확인 오늘 추가 확인

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1.팀장 팀별로 체험/부스 환경/현수막/홍보등 차례로 정리

팀별 체험활동 우선 순위 정하기(회의 필요한 것)

2.회장-예산 순서별로 정리(정리안된 것은 빈칸)

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~고민상담소 운영 파트 #2

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~고민상담소 운영 파트 #2

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캔바나/미리캔버스 등으로 사례 카드/가치 카드 제작

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~고민상담소 운영 파트 #1

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~고민상담소 운영 파트 #1

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자석 교구 제작 업체

한솔마그네틱: 자석 교재 및 교구를 전문적으로 제작하는 업체로, 고객의 요구에 맞춰 다양한 자석 제품을 생산합니다.

Hsmgt

아트자석: 고무자석을 활용한 다양한 제품을 제작하며, 고객이 원하는 디자인을 적용하여 자석 교구를 제작합니다.

Art Magnet

이미지마그네틱: 고무자석 스티커 및 자석 교육 교재를 생산하며, UV 출력 등을 통해 맞춤형 자석 제품을 제공합니다.

Imagnetic

교구 플라스틱 제작 업체

(주)국제화학: 1983년 설립된 플라스틱 사출 및 금형 제조 전문업체로, 제품 기획, 디자인, 금형 설계, 생산까지 원스톱 서비스를 제공합니다.

국제플라스틱스

본시스템즈: 제품 디자인부터 기구 설계, 시제품 제작, 금형 사출까지 제조 전반의 업무를 지원하는 제품 개발 전문 회사로, 유아 교구 등 다양한 플라스틱 제품 제작 경험이 있습니다.

Bon Systems

에콩(econg): 영유아를 위한 친환경 놀이 가구 제작 전문 브랜드로, 아이들의 성장에 맞춰 흥미를 깨우고 고른 성장을 위한 놀이 교구를 직접 개발합니다.

EconG

[추가 고려할 내용]

가온광고나 나무 등에서 우리 인쇄물이 용지나 재질을 바꿔서 좀 나은 방향으로 배부할 수 있을지,

용지를 사서 인쇄해서 줄지 등

# data[].attributes.headline
사랑스럽고 따뜻한 성격의 하츄핑이 힘들어요.(이 포토카드는 모두가 좋아할 것 같음)

# data[].attributes.subject
사랑스럽고 따뜻한 성격의 하츄핑이 힘들어요.(이 포토카드는 모두가 좋아할 것 같음)

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'캐치! 티니핑' 시리즈에서 '솔직함'을 상징하는 캐릭터는 '솔찌핑'입니다. 솔찌핑은 시즌 3 '알쏭달쏭 캐치! 티니핑'에 등장하는 로열 티니핑 중 하나로, 루비 보석을 상징하며 솔직하고 직설적인 성격

# data[].attributes.body
라라핑은 '즐거움의 티니핑'으로, 수다스럽고 쾌활한 성격을 지니고 있어 분위기 메이커 역할을 합니다.

# data[].attributes.body
토닥핑은 '위로의 티니핑'으로, 부드럽고 따뜻한 성격을 지니고 있어 주변 사람들에게 위로와 안정을 제공합니다. 그의 마법은 '위로의 빛'으로, 상대방의 마음을 편안하게 만들어주는 능력

# data[].attributes.body
떠벌핑은 '수다의 티니핑'으로, 수다스럽고 호기심이 많아 다양한 정보를 수집하는 데 능숙합니다. 그의 마법은 '수다의 확성기'로, 상대방이 숨기고 있는 진실을 말하게 만드는 능력을 가지고 있습니다.

# data[].attributes.body
똑똑핑은 '지혜의 티니핑'으로, 높은 지능과 분석력을 지니고 있어 복잡한 문제를 해결하는 데 탁월합니다. 그의 마법은 '지혜의 빛'으로, 상대방에게 지혜를 부여하거나 문제의 핵심을 파악하게 도와줍니다.

# data[].attributes.body
아자핑은 '용기의 티니핑'으로, 열정적이고 행동력이 뛰어난 성격~마법인 용기의 플래시는 카메라를 사용하여 상대를 잠시 동안 움직이지 못하게 하는 능력

# data[].attributes.body
정의핑(용기핑 캐릭터 만들기) 아래와 같이

'용기' '솔직' '대화' '상담' '확인' '증거' '차단' '거절' '삭제' '도움'-해결 카드 제시하기

악당핑(사이버 스토킹핑, 와이파이 셔틀핑, 사이버따돌림핑, 사이버언어폭력핑, 유언비어핑, 사이버명예훼손핑) 이미지로 나쁜 사례 카드 만들어서 고민상담소와 연결시키기

랜덤박스에서 위의 정의핑(포토카드 가져가기)혹은 (손거울핀) 가젹가기

# data[].attributes.body
정의핑(용기핑 캐릭터 만들기) 아래와 같이

'용기' '솔직' '대화' '상담' '확인' '증거' '차단' '거절' '삭제' '도움'-해결 카드 제시하기

악당핑(사이버 스토킹핑, 와이파이 셔틀핑, 사이버따돌림핑, 사이버언어폭력핑, 유언비어핑, 사이버명예훼손핑) 이미지로 나쁜 사례 카드 만들어서 고민상담소와 연결시키기

랜덤박스에서 위의 정의핑(포토카드 가져가기)혹은 (손거울핀) 가젹가기

# data[].attributes.body
앙대핑은 '반대의 티니핑'으로, 모든 것에 '안 돼!'라고 말하는 특징을 가지고 있습니다. 이러한 성향으로 인해 부당한 요구나 상황에 대해 단호하게 거절할 수 있습니다

# data[].attributes.body
'캐치! 티니핑' 시리즈에서 잘못된 것을 수정하거나 지우는 능력을 가진 캐릭터는 '고쳐핑'입니다. 고쳐핑은 '수리의 티니핑'으로, 망가진 물건이나 잘못된 상황을 바로잡는 능력을 지니고 있습니다. 그의 마법은 '수리의 망치'로, 이를 통해 다양한 문제를 해결

# data[].attributes.body
'친절의 티니핑'으로, 다정하고 상냥한 성격을 지니고 있으며, 다른 이들의 이야기를 잘 들어주고 깊게 공감해줍니다. 그의 마법은 '친절의 쓰담쓰담'으로, 브러쉬를 사용하여 대상에게 친절한 마음을 전달

# data[].attributes.body
#사이버스토킹 2

계속해서 똑같은 문자를 보내는 친구 때문에 집에서도 학교에서도 너무 괴로워요. 어떻게 하는 게 좋을까요

# data[].attributes.attachment_link.title
DALL·E 2024-11-12 10.35.51 - A cute, mischievous magical character named 'Stalkingping,' styled in a playful, cartoonish way, resembling a fairy or pixie. Stalkingping has a misch

# data[].attributes.body
#유언비어

사례)

한 친구가 미세먼지로 학교가 쉰다고 단체톡방에서 거짓말을 퍼뜨렸어요. 어떻게 하는게 좋을까요?

# data[].attributes.attachment_link.title
DALL·E 2024-11-12 10.27.48 - A mischievous villain character inspired by 'Tiiniping,' representing 'Rumor Spreading' in a playful, cartoon style suitable for children. The charact

# data[].attributes.body
#사이버언어폭력

메신저나 문자로 듣고 싶지 않은 말을 계속해서 보내는 친구가 있어요. 어떻게 하는 게 좋을까요?

# data[].attributes.attachment_link.title
DALL·E 2024-11-12 10.25.35 - A mischievous villain character inspired by 'Tiiniping,' representing 'Cyber Language Abuse' in a playful, cartoon style for children. The character h

# data[].attributes.body
#사이버따돌림

학교에 와보니 짝꿍이 엎드려 울고 있어요. 어젯밤 애들이 단체창에서 놀리고 따돌렸대요. 어떻게 하는게 좋을까요?

# data[].attributes.attachment_link.title
DALL·E 2024-11-12 10.23.30 - A mischievous villain character inspired by 'Tiiniping,' representing 'Cyberbullying' in a playful, cartoon style for children. The character has a da

# data[].attributes.body
#와이파이 셔틀

친구들이 저에게 데이터를 공유하자며 교실에 오자마자 핫스팟을 켜달라고 해요. 어떻게 하는 게 좋을까요?

# data[].attributes.attachment_link.title
DALL·E 2024-11-12 10.18.59 - A mischievous villain character inspired by 'Tiiniping,' representing 'Wifi Data Theft' in a playful, cartoon style suitable for children. The charact

# data[].attributes.body
#사이버스토킹

계속해서 똑같은 문자를 보내는 친구 때문에 집에서도 학교에서도 너무 괴로워요. 어떻게 하는 게 좋을까요

# data[].attributes.attachment_link.title
DALL·E 2024-11-12 10.11.33 - A cartoon villain character representing 'Cyberstalking' in a playful style suitable for children. The character appears sneaky and is peering over a 

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디티켓(디지털 에티켓) 티니핑 수업 자료 만들기

# data[].attributes.subject
디티켓(디지털 에티켓) 티니핑 수업 자료 만들기

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체험 부스 노트북 기본 화면으로 챗GPT-티니핑을 설정해둔다.

노트북 오른쪽에 '디티켓 티니핑 수업자료 만드는 방법' 안내판을 둔다.

수업자료 1. 디티켓 티니핑 포토카드 만들기

< 방법 안내 >

채팅창에 만들고 싶은 티니핑의 디지털 에티켓 관련 특징을 입력한다. 예시) 디지털 세상에서 익명성을 악용하여 악성 댓글로 사람들을 괴롭히는 악당 티니핑을 만들고 싶어

생성된 티니핑의 이미지를 요청한다. 예시) 00핑의 이미지를 그려줬으면 좋겠어

(선택 사항) 이미지를 수정한다. 예시) 좀 더 악당스러운 느낌이면 좋겠어

포토 프린터로 디티켓 티니핑 이미지를 출력한다.

수업자료 2. 디티켓 티니핑 동기유발 자료 만들기

< 방법 안내>

채팅창에 만들고 싶은 티니핑의 디지털 에티켓 관련 특징을 입력한다. 예시) 디지털 세상에서 허위조작정보로 가짜 뉴스를 퍼트려 사람들을 혼란스럽게 하는 악당 티니핑을 만들고 싶어

생성된 티니핑을 주인공으로 이야기를 만들어 달라고 요청한다. 예시) 00핑이 마을 사람들을 괴롭히는 이야기를 만들어 줄래?(동기 유발로 비극적인 결말을 원하면 새드 엔딩 이야기를 요청한다.)

수업자료 3. 디티켓 티니핑 역할놀이 자료 만들기

<방법 안내>

채팅창에 만들고 싶은 티니핑의 디지털 에티켓 관련 특징을 입력한다. 예시) 디지털 세상에서 폭력적인 욕설과 비속어 사용으로 사람들을 위협하는 악당 티니핑을 만들고 싶어

생성된 티니핑에 대항할 정의로운 티니핑 생성을 요청한다. 예시) 00핑에 맞서 사람들을 구원할 티니핑을 만들어 줄래

마법 주문을 생성한다. 예시) 두 티니핑이 사용할 마법 주문을 만들어 줄래

역할놀이 대본을 요청한다. 예시) (악당) 00핑과 (영웅) 00핑을 주인공으로 역할놀이를 하고 싶어 대본을 만들어 줄래

(선택) 대본 수정을 요청한다 . 예시) 역할 놀이에 등장하는 인물이 4명이었으면 좋겠어

(기타) 등장 인물이 쓸 가면 도안이나 소폼에 대한 이아디어 등을 요청한다.

# data[].attributes.body
정의핑(용기핑 캐릭터 만들기) 아래와 같이

'용기' '솔직' '대화' '상담' '확인' '증거' '차단' '거절' '삭제' '도움'-해결 카드 제시하기

악당핑(사이버 스토킹핑, 와이파이 셔틀핑, 사이버따돌림핑, 사이버언어폭력핑, 유언비어핑, 사이버명예훼손핑) 이미지로 나쁜 사례 카드 만들어서 고민상담소와 연결시키기

랜덤박스에서 위의 정의핑(포토카드 가져가기)혹은 (손거울핀) 가젹가기

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캔바로 만들 고민상담소 PPT1차시

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캔바로 만들 고민상담소 PPT1차시

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기린의 언어로 만들어지는 아름다운 디지털 세상 1차시

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캔바로 올릴 PPT초안 2차시

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캔바로 올릴 PPT초안 2차시

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~$기린의 언어로 만들어지는 아름다운 디지털 세상 2차시

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2차시 지도안(고민상담소 관련) 교육활동 배부 자료

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2차시 지도안(고민상담소 관련) 교육활동 배부 자료

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2022년 디지털윤리 창작콘텐츠 요약본 및 지도안 2차시

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예산 가능하다면)티니핑 포토카드+거울열쇠고리 선물?

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예산 가능하다면)티니핑 포토카드+거울열쇠고리 선물?

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교육활동 배부자료(선생님, 학부모 드릴 예정)+현수막+교구 자료

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교육활동 배부자료(선생님, 학부모 드릴 예정)+현수막+교구 자료

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#이 체험을 (교사/학부모가 할 수 있도록 매뉴얼 -대본 제작)

-교사들이나 학부모가 실제 앉아서 체험은 하지 않더라도 눈대중으로 보고, 교육활동 자료(활동지 ~15장, 상담소 판-자석 등)을 가져가기 위해서는 어느 정도 수준의 체험을 수행해야 함.

#그렇게 하면 교육자료 봉투로 드릴 예정!!

교육 자료 봉투(상담판, 사례8개(악동핑), 행동가치 8개 판단가치 8개 등)

여러 가치를 가지고 해결하고 나서 그에 따라 적절한 정의핑 프롬프트 연계-정의핑 종류가 만들어지는지 궁금함.

->정의핑 포토 카드 & 정의핑 핀거울 등(기념품 가져감.)

# 150~200개로 잠정 생각함. (모든 배부 개수)

금요일 50개

토요일 오전 50개

일요일 오후 50개

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11월 1일 발표 정리 부탁드립니다.(사진+의견)

# data[].attributes.subject
11월 1일 발표 정리 부탁드립니다.(사진+의견)

# data[].attributes.headline
그림+설명 부탁드립니다.

# data[].attributes.subject
그림+설명 부탁드립니다.

# data[].attributes.headline
압축파일로 올리시면 됩니다.^^

# data[].attributes.subject
압축파일로 올리시면 됩니다.^^

# data[].attributes.body
~15일까지

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2024년 디지털 창의융합교육 성과공유회 부스 운영(미래교육) 관련 안내 자료

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2024년 디지털 창의융합교육 성과공유회 부스 운영(미래교육) 관련 안내 자료

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2024년 디지털 창의융합교육 성과공유회 부스 운영(미래교육) 관련 안내 자료

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~11.1. 부스 체험 구체화(세분화)+효과성, 프로젝트 실천 점검, 원고지 1차 개선 끝.

각 팀장: 체험 구체화/홍보 구체화 등 의견 돌아가면서 말하기

프로젝트 실천 점검 및 독려(사진/동영상 등)

회장/원고자 1차 개선할 사항 안내

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2024년 디지털 창의융합교육 성과공유회 부스 운영 예산

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부스 체험 아이디어 간략히 3-4분 이내로 설명

임수영-이동한(그 외) 4사람

2사람 부스 홍보 꾸미기

5사람 체험 준비(임수영 선생님 포함) 정리

임수영-체험 1~2명 보조 준비

이동한-체험 1명 보조 준비

부스 구성 및 홍보(남으뜸 혹은 양태영)그 외 1명 보조 준비(스케치 해서 안내드리겠습니다.)

임수영 선생님, 부스 구성 및 홍보 외(금요일 오후 1명/토요일 오전 2명/토요일 오후 3명)6명 필요(5명-한 분이-부스 구성 및 홍보하는 사람이 1회 더)

회장, 임수영 샘, 부스 구성 및 홍보는 금요일 오후/토요일 오전

체험 인원 배정

금-오후

토-오전-오후

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We’re currently checking your connection. This shouldn’t take long.If you keep getting this page, check if there’s a problem with Canva.

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고민 상담소 운영(촬영기)

# data[].attributes.subject
고민 상담소 운영(촬영기)

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사전)사이버 폭력 고민 상담소 촬영장 세팅

사이버폭력 상담 대본-준비 활동

촬영 혹은 사진으로 공유 판단

활동지-활동 자료 배부하기(저작권 문제)

(방송 장비 세팅+모자 장식 등)

기본 세팅 외에 아이디어 문의

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최재영 (임수영 선생님 체험1 연계) 티니핑 움직이기

# data[].attributes.subject
최재영 (임수영 선생님 체험1 연계) 티니핑 움직이기

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강요핑 몰카핑으로 그린 캐릭터를 AI사이트에 넣어서 움직이게 만들기

# data[].attributes.attachment_link.title
내가 그린 그림을 살아 움직이게 만드는 방법!!!😲 #ai그림 #꿀양 #생활꿀팁

# data[].attributes.headline
(우지훈)VR체험하기, 딥페이크 감별 체험

# data[].attributes.subject
(우지훈)VR체험하기, 딥페이크 감별 체험

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디지털 윤리와 관련된 컨텐츠로 VR 체험하기

-준비물: 오큘러스, 컨텐츠

-컨텐츠를 어떻게 구해야 할 지 막막함

2. 딥페이크 감별체험

- 딥페이크 기술로 변형된 이미지니 영상을 보고 진짜인지 가짜인지 구별하는 체험

# data[].attributes.body
강요핑 몰카핑으로 그린 캐릭터를 움직이는 Ai사이트로 움직이게 만들기

# data[].attributes.attachment_link.title
내가 그린 그림을 살아 움직이게 만드는 방법!!!😲 #ai그림 #꿀양 #생활꿀팁

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(체험 2_임수영) 디지털 에티켓 큐브 만들기

# data[].attributes.subject
(체험 2_임수영) 디지털 에티켓 큐브 만들기

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큐브(직육면체_3*3)에 디지털 에티켓 명칭과 그와 관련된 이미지를 스티커로 붙이는 체험

< 체험 방법 >

큐브를 받는다.

플라스틱 큐브일 경우 한 면만 본 교과연구회 홍보 및 창의인재과 행사 홍보 내용, 다른 면들은 흰 바탕

종이일 경우 큐브의 기본 구성은 플라스틱인 경우와 같으나 종이를 접어 큐브를 만드는 과정이 추가됨

디지털 에티켓 명칭 및 이미지 스티커 고르기

한 면, 한 칸(3*3 크기)에 맞게 미리 디지털 에티켓 명칭(예, 공감, 배려, 존중, 정체성, 웰빙, 권리, 소통, 책임 등)과 이미지(하트, 꽃, 십자가, 천칭, 클로버 등) 스티커를 준비해 둔다.

스티커를 체험자가 직접 제작하여 스티커 기기로 뽑는 방법도 있음. 스티커 제작 프로그램을 돌려야하는 번거로움이 있을 수 있으나 체험의 재미는 더 있을 것 같음

큐브 빈칸에 스티커 붙여 나만의 디지털 에티켓 큐브 완성하기

< 준비물 >

큐브(종이 또는 플라스틱), 스티커 용지, 스티커 인쇄 기기, 스티커 제작 프로그램

# data[].attributes.headline
(체험 1_임수영) 디지털 에티켓 티니핑 만들기

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(체험 1_임수영) 디지털 에티켓 티니핑 만들기

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AI 프로그램 (다음주 본교 구진일 선생님 특강 수강 예정)을 활용하여 나만의 디지털 에티켓 티니핑을 만드는 체험

<원 리>

다양한 티니핑 이미지를 생성형 AI 프로그램 데이터에 저장한다.

내가 만들고 싶은 디지털 에티켓 티니핑의 특징을 텍스트로 입력한다.

1번 데이터에 기반하여 2번 텍스트 특성에 맞는 새로운 티니핑 이미지를 프로그램을 통해 얻는다.

세부적인 부분을 수정한다

티니핑의 이름을 붙인다.

컬러프린트로 인쇄한다.

체험자가 할 일은 2번 ~ 6번까지이고 1번은 미리 세팅되어 있는 상태로 체험이 진행됩니다.

준비물로 노트북(3~4대?), 컬러프린트, 인화지(A4) 그리고 L자 파일(A4) 필요할 것 같습니다.

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예산 운용 사항(200만원)

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예산 운용 사항(200만원)

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200만원

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(공지사항)체험 아이디어

# data[].attributes.subject
(공지사항)체험 아이디어

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시나리오 자세할 수록 좋습니다.

사진 있는 패들렛 좋습니다.

활동지 있는 것 압축파일로 함께 있어도 좋습니다.

고민거리/도움이 필요한 사항이 있으면 같이 게시해주세요.

1개가 아니고 2개~3개 이상으로 설명해주셔도 됩니다.

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체험 아이디어#1(임수영 선생님)

강요핑, 몰카핑-악동핑을 가십핑 등 (긍정적인 핑) 컴퓨터로 캐릭터를 만들어보는~(선생님 체험부스) +등

만든 것을 뽑아서 가져가는 것

강요핑, 몰카핑-악동핑을 가십핑 등 (긍정적인 핑) 컴퓨터로 캐릭터를 만들어보는~(선생님 체험부스) +등

체험 아이디어(회장)

기린과 쟈칼-수행과제 직접 해결해보는 유튜브 영상 찍기/교사들은 대본대로 체험해보고, 교실에서 할 수 있는 활동지/제작물들을 가져가기(디지털 윤리에서 받은 자료들을 다시 요청해서 받을지 물어보고 정리)+AI 활용 측면 고민해볼 필요 있음.

최철훈 선생님 영상 제작 예정

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연구회 타임 테이블(부스 운영/결과 보고서)

# data[].attributes.subject
연구회 타임 테이블(부스 운영/결과 보고서)

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~10.18. 교사 대상 체험 활동 아이디어 시나리오 각자 업로드(자세히)

~10.25. 부스 체험 2개 아이디어 선정, 부스 역할 나누기, 원고지 피드백(회장)

~11.1. 부스 체험 구체화(세분화)+효과성, 프로젝트 실천 점검, 원고지 1차 개선 끝.

~11.8. 실천 프로그램 개념기반탐구 모델로 변경(1차 식사 및 협의회 겸 나누기) +홍보 플랜카드, 포스터, 1차 자료

~11.15. 쉬어가는 주

~11.22. 부스 체험 구체화(마무리)/책자 마무리 끝.

11.28.목 세팅

11.29. 금 오후 운영

11.30. 토 오전 오후 운영

1차 보고서 제출 기한

~10.18.(임수영 선생님)

~10.22.(최철훈 선생님)

1차 보고서 피드백(사진, 그럴듯 해 보일 수 있는 면-형식 등)회장

~10.25.

3주 간의 실천지 운영 for(수업 사진 or 동영상 제작)

~10.18.(금) 교사 대상 체험 활동 시나리오 등 아이디어(자세할 수록 좋습니다.)

11월 28일 29일 30일(일정은 최대한 비워두기)

부스체험은 부득이한 상황 아니면 최대한 참여가 필요합니다.^^

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이동한, 우지훈, 최재영, 최철훈, 임수영, 남으뜸, 양태영

미리캔버스 등, 플랜카드 제작 부스 환경 꾸미기 팀(1~2 명)

사진(그 외 모두) 3주간 실천 내용

영상(최철훈 선생님) 3주간 실천 내용

체험 활동 준비 2개(2명) 각 실천지(아이디어)->일단 꾸미기 제외 or 회원들 동의가 있다면 사진, 영상도 제외

실천지 점검 책자 만들기(회장)->개념기반탐구모델로 수정 변경->실천 프로그램 원고 만들기

체험 준비팀(목요일-회장 + 1명 필요(동일학교는 안 될 듯))

금-오후팀(3명)

토-오전(3명)-오후팀(3명)

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디지털 윤리 교육 자료 활용

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디지털 윤리 교육 자료 활용

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디지털 윤리 교육 자료 활용

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디지털 윤리 교육 자료 활용

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디지털 윤리 교육 자료 활용

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디지털 윤리 교육 자료 활용

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디지털 윤리 교육 자료 활용

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디지털 윤리 교육 자료 활용

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디지털 윤리 교육 자료 활용

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디지털 윤리 교육 자료 활용

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최종 양식(디지털 윤리 실천지)~25쪽

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최종 양식(디지털 윤리 실천지)~25쪽

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~날짜 10월 7일 월요일까지

~빨간색 글씨 참고

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디지털 윤리 실천지 양식

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메타버스 디지털 윤리 지도서(1사람)

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메타버스 디지털 윤리 지도서(1사람)

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( )차시 분량을 늘려서 10차시 25쪽으로)

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초등 교수자용(지도서)

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메타버스 교안형 실습형 지도서(1사람)

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메타버스 교안형 실습형 지도서(1사람)

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( )차시 분량을 늘려서 10차시 25쪽으로)

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초등_메타버스 실습형 교안_지도서

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초등 고학년(12차시)

남으뜸 선생님(6차시 분량을 늘려서 10차시 25쪽으로)

-디지털 세상 이해

-디지털 사회 윤리

-정보 편향

최재영 선생님(6차시 분량을 늘려서 10차시 25쪽으로)

-디지털 폭력

-디지털 성범죄

-디지털 시민성

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초등 고학년 교사용 지도서

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초등 저학년(12차시)

우지훈 선생님(6차시 분량을 늘려서 10차시 25쪽으로)

-디지털 세상 이해

-디지털 세상 윤리

-허위조작정보

임수영 선생님(6차시 분량을 늘려서 10차시 25쪽으로)

-디지털 폭력

-디지털 성범죄

-디지털 시민성

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초등 저학년 교사용 지도서

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디지털 윤리 교육 자료 활용

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디지털 윤리 교육 자료 활용

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에듀테크 양식-2-참고만(이걸 어떻게 해야할지.)

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에듀테크 양식-2-참고만(이걸 어떻게 해야할지.)

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AI 코스웨어 양식_연구자명-에듀테크 양식

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디지털 윤리 프로그램 참고(2차시 분량) 작성10차시 25쪽 이상!!!!

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디지털 윤리 프로그램 참고(2차시 분량) 작성10차시 25쪽 이상!!!!

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2022년 디지털윤리 창작콘텐츠 요약본 및 지도안 2차시

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디지털 윤리 운영 방향

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디지털 윤리 운영 방향

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2024 정보교과연구회 프로그램

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2024 정보교과연구회 프로그램