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Grupo objetivo: Educación superior
Objetivo: Demostrar los beneficios del uso del recurso médico digital

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Grupo objetivo: Educación superior
Objetivo: Demostrar los beneficios del uso del recurso médico digital

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1. Alfabetización digital en salud

·        Uso eficaz de recursos médicos en línea: Habilidad para buscar, evaluar y utilizar información médica de manera crítica, usando bases de datos médicas y fuentes fiables como PubMed, UpToDate o Medline.

·        Capacidad para identificar información de calidad: Evaluar la veracidad, la confiabilidad y la relevancia de la información médica encontrada en línea.

·        Conciencia sobre la privacidad y la seguridad: Comprender y respetar los principios de protección de datos de los pacientes al usar sistemas electrónicos y registros médicos digitales.

2. Competencias en herramientas clínicas digitales

·        Manejo de registros electrónicos de salud (EHR/EMR): Uso eficaz de sistemas de historia clínica electrónica para el registro, consulta y análisis de la información del paciente.

·        Telemedicina: Capacidades para llevar a cabo consultas virtuales, usando plataformas seguras para la atención médica a distancia.

·        Uso de aplicaciones y dispositivos médicos digitales: Conocimiento de cómo integrar y analizar datos provenientes de dispositivos médicos portátiles y aplicaciones de salud en la práctica clínica.

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. Competencias en análisis de datos médicos

·        Competencia en big data y salud digital: Habilidad para interpretar y analizar grandes volúmenes de datos de salud (como datos poblacionales o genómicos) para la toma de decisiones clínicas basadas en evidencia.

·        Inteligencia artificial y aprendizaje automático: Entender las aplicaciones y limitaciones de la IA en el diagnóstico, tratamiento y gestión de enfermedades.

4. Ética y legislación

·        Conocimiento de la regulación de la salud digital: Familiaridad con las leyes y regulaciones sobre el uso de recursos digitales en el campo de la salud, como la protección de datos médicos (GDPR, HIPAA).

·        Consideraciones éticas: Capacidad para abordar dilemas éticos relacionados con la telemedicina, el uso de datos digitales y las tecnologías emergentes en la atención médica.

5. Desarrollo profesional continuo

·        Formación en línea y plataformas de aprendizaje: Competencia para utilizar recursos de educación médica continua (MOOCs, webinars, plataformas de e-learning) que proporcionen actualizaciones en investigación médica, nuevos tratamientos o tecnologías.

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1. Medicina basada en evidencia

·        Descripción: Fomentar el uso de bases de datos científicas y recursos médicos digitales para que los estudiantes y profesionales tomen decisiones clínicas fundamentadas en la mejor evidencia disponible.

·        Estrategia: Instruir a los estudiantes en la búsqueda avanzada de información médica en bases de datos como PubMed, Cochrane o UpToDate, y enseñarles a interpretar correctamente los resultados de estudios clínicos.

·        Beneficios: Facilita la toma de decisiones médicas con base en datos actualizados y confiables, mejorando la calidad del cuidado de los pacientes.

2. Simulaciones clínicas

·        Descripción: Uso de simuladores digitales o plataformas de realidad virtual para practicar procedimientos médicos en un entorno seguro y controlado.

·        Estrategia: Introducir a los estudiantes a simulaciones de casos clínicos complejos, donde deban tomar decisiones de diagnóstico y tratamiento utilizando herramientas digitales, como software de simulación o dispositivos médicos virtuales.

·        Beneficios: Mejora las habilidades clínicas y la toma de decisiones en situaciones críticas sin riesgos para los pacientes.

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3. Aprendizaje colaborativo

·        Descripción: Uso de plataformas en línea para fomentar la colaboración entre estudiantes o profesionales de la salud, permitiendo compartir casos clínicos, realizar diagnósticos y discutir tratamientos.

·        Estrategia: Organizar grupos de trabajo colaborativo utilizando foros, aplicaciones o herramientas como Google Drive o Microsoft Teams, donde los estudiantes analicen juntos datos clínicos y elaboren diagnósticos compartidos.

·        Beneficios: Promueve el intercambio de conocimientos y el desarrollo de habilidades interpersonales y de trabajo en equipo en un entorno digital.

4. Gamificación

·        Descripción: Integrar elementos de juego en el proceso de aprendizaje médico para aumentar el compromiso y motivación en el uso de recursos médicos digitales.

·        Estrategia: Crear retos o juegos que involucren la búsqueda de información médica, el diagnóstico de casos o la aplicación de procedimientos clínicos mediante plataformas digitales, recompensando los avances y el logro de objetivos.

·        Beneficios: Aumenta la motivación, facilita el aprendizaje práctico y fomenta el desarrollo de habilidades digitales y clínicas de manera atractiva y dinámica.

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Brindar un tema médico aleatorio y comparar rapidez y calidad de información hallada con el uso de UpTodate vs sin ella.