# data[].attributes.body
Muhammad Aulia Urrahman

4. Rubrik refleksi adalah alat yang sangat berguna untuk menilai kualitas refleksi saya secara mandiri.

Gunakan rubrik sebagai panduan, bukan sebagai aturan yang kaku.

Bersikaplah jujur dan terbuka terhadap diri sendiri saat menilai refleksi.

Fokus pada area yang perlu ditingkatkan dan gunakan hasil penilaian untuk memperbaiki refleksi.

Dengan menggunakan rubrik dan melakukan penilaian diri secara berkala, Saya dapat meningkatkan kualitas refleksi dan mendapatkan manfaat maksimal dari proses pembelajaran.

5. Menulis refleksi yang lebih mendalam membutuhkan latihan, kesadaran diri, dan pengembangan beberapa keterampilan.

1. Tingkatkan Kemampuan Intropeksi:

2. Kembangkan Kemampuan Analisis Kritis:

3. Kuasai Keterampilan Menulis yang Lebih Baik:

4. gunakan Teknik Penulisan Refleksi:

5. Cari Umpan Balik:

6. Menjadi Guru PJOK yang reflektif adalah proses yang berkelanjutan. Berikut beberapa hal yang dapat saya lakukan untuk memastikan bahwa Saya menjadi Guru PJOK yang reflektif:

1. Menciptakan Budaya Refleksi:

Buat waktu untuk refleksi: Luangkan waktu khusus untuk merenungkan proses pembelajaran, baik setelah setiap sesi pembelajaran, setiap minggu, atau setiap bulan.

Jurnal refleksi: Gunakan jurnal untuk mencatat pemikiran, perasaan, dan pengalaman Saya sebagai guru.

Berdiskusi dengan rekan sejawat: Berbagi pengalaman dan ide-ide dengan rekan sejawat dapat membantu saya mendapatkan perspektif baru dan meningkatkan refleksi saya

2. Gunakan Alat Bantu Refleksi:

Rubrik: Gunakan rubrik untuk menilai pembelajaran saya sendiri dan pembelajaran siswa.

Video pembelajaran: Rekam video pembelajaran Saya dan tinjau kembali untuk melihat area yang dapat ditingkatkan.

Observasi: Mintalah rekan sejawat atau kepala sekolah untuk mengamati pembelajaran Saya dan memberikan masukan.

3. Terus Belajar dan Berkembang:

Ikuti pelatihan dan workshop: Pelatihan dan workshop dapat membantu Saya mempelajari strategi pembelajaran baru dan mengembangkan keterampilan reflektif Saya.

Baca buku dan artikel: Bacalah buku dan artikel tentang pembelajaran reflektif dan praktek terbaik dalam pengajaran PJOK.

Siapa yang Bisa Membantu Saya:

Rekan sejawat: Rekan sejawat dapat memberikan masukan yang berharga dan membantu Saya melihat pembelajaran Saya dari perspektif baru.

Kepala sekolah: Kepala sekolah dapat memberikan dukungan dan bimbingan untuk membantu Saya menjadi guru yang reflektif.

Guru senior: Guru senior dapat berbagi pengalaman dan keahlian mereka untuk membantu Saya berkembang.

# data[].attributes.body
4. Setelah saya menulis refleksi, cobalah untuk mengevaluasi tulisan sendiri dengan membandingkannya dengan kriteria di rubrik. Beri skor untuk setiap kategori berdasarkan sejauh mana kamu memenuhi setiap kriteria.

5. Cobalah untuk tidak hanya menuliskan apa yang telah saya pelajari, tetapi juga bagaimana saya sampai pada pemahaman tersebut. Refleksi yang baik sering kali menggali proses belajar, termasuk tantangan, kebingungan, dan wawasan yang muncul di sepanjang perjalanan.

6. Mencatat pemikiran dan pengamatan dalam jurnal setelah setiap sesi pengajaran bisa membantu melacak perkembangan sebagai guru. Tulis tentang pengalaman mengajar, interaksi dengan siswa, serta respons terhadap metode atau pendekatan baru yang saya coba.

# data[].attributes.body
4. Setelah saya menulis refleksi, cobalah untuk mengevaluasi tulisan sendiri dengan membandingkannya dengan kriteria di rubrik. Beri skor untuk setiap kategori berdasarkan sejauh mana kamu memenuhi setiap kriteria.

5. Cobalah untuk tidak hanya menuliskan apa yang telah saya pelajari, tetapi juga bagaimana saya sampai pada pemahaman tersebut. Refleksi yang baik sering kali menggali proses belajar, termasuk tantangan, kebingungan, dan wawasan yang muncul di sepanjang perjalanan.

6. Mencatat pemikiran dan pengamatan dalam jurnal setelah setiap sesi pengajaran bisa membantu melacak perkembangan sebagai guru. Tulis tentang pengalaman mengajar, interaksi dengan siswa, serta respons terhadap metode atau pendekatan baru yang saya coba.

# data[].attributes.body
nama sinta :

4. urntuk penggunaa rubrik menurut saya bisa membantu fasilitator memberikan penilaian lebih objektif sesuai dengan capaian pembelajaran

kalau untuk penilaian mandiri menurut saya kita bisa menilai proses seseorang melihat diri sendiri untuk menilai aspek-aspek yang penting bagi identitas seseorang

5. menurut saya refleski bisa membantu saya untuk mengungkapakan suatu pemikiran yang luas ,dan mengebangkan keterampilan yang ada

6. menurut saya menjadi guru pjok yang refleksi saya bisa menjelajaihi.membaca.bertanya dan bisa menjadi guru yang bisa memberikan keahlian yang bisa kita berikan untuk bisa siswa .

# data[].attributes.body
kris damayanti

4.mengunakan rubrik untuk memperjelas tugas sehingga siswa lebih mudah di pelajari,rubrik penilaian dalah suatu instrumen yang mengandung kriteria dan standar penilaian yang digunakan untuk menilai hasil pekerjaan atau kinerja siswa.

5.keterampilan yang saya butuhkan yaitu memahami cara pemikiran siswa lebih mendalam

6.menjadi guru pjok yang refleksi meliputi membuat jurnal,mengumpulkan umpan balik dan dibantu teman kerja,senior,dan tim pendidik

# data[].attributes.body
Agus TIAWAN

6. Terus berlatih menulis refleksi, mendapatkan umpan balik dan terlibat dalam diskusi dengan guru atau rekan sejawat.

# data[].attributes.body
Wanda Ardianto

6. Terus berlatih menulis refleksi, mendapatkan umpan balik, dan terlibat dalam diskusi dengan rekan sejawat.

# data[].attributes.body
Nama Agus Wahyudi

6 . seorang guru dapat berpikir dan mencoba untuk menemukan apa yang mungkin salah dan menemukan solusi tentang masalah yang dia hadapi di lapangan dengan mengamati kelasnya, bertanya kepada rekan-rekannya, atau mendapatkan umpan balik siswa secara langsung.

# data[].attributes.body
4. 1. pengalaman/materi pembelajaran yang baru saja diperoleh 2. emosi-emosi yang dirasakan terkait pengalaman belajar 3. apa yang sudah baik berkaitan dengan keterlibatan dirinya dalam proses belajar 4. apa yang perlu diperbaiki terkait dengan keterlibatan dirinya dalam proses belajar 5. implikasi terhadap kompetensi dan kematangan diri

5. upaya untuk mengungkap perasaan, pikiran dan pengalaman peserta didik kemudian merefleksikan kembali.

6. pembelajaran seorang peserta didik tentang serangkaian keterampilan untuk meraih keberhasilan dalam kegiatan pembelajarannya . Sebagai bagian dari praktik pembelajaran reflektif, peserta didik dapat meluangkan waktu untuk menganalisis apa saja kekuatan dan kelemahan mereka, dan bagaimana mereka dapat menggunakan pengetahuan tersebut untuk mencapai prestasi yang lebih tinggi. oleh : Bambang Irawan Triatmojo

# data[].attributes.body
Agus TIAWAN

5. Mengunakan rubik untuk memastikan bahwa refleksi kita mencakup semua aspek yang do perlukan

# data[].attributes.body
Septa Anggarah.

4.

Menurut saya penulisan rubrik ini sangat penting karena dalam mendukung saya untuk lebih semangat lagi dalam belajar.

5. Menurut saya refleksi menjadi bagian penting untuk membantu saya mengembangkan keterampilan dan keaktifan dan bisa melakukan hal-hal yang baru.

6. Apa yang bisa aaya lakukan untuk memastikan bahwa saya menjadi guru pjok yang reflektif adalah membaca, bertanya dan menjelajahi pemikiran, menurut saya untuk menjadi guru piljok yang reflektif adalah seni yang bisa dikembangkan seumur hidup, karena dengan kita membaca , bertanya, dan mejelajahi pikiran kita sendiri.

# data[].attributes.body
Nama : Agus Wahyudi

4. Rubik adalah untuk memastikan bahwa refleksi kita mencakup semua aspek yang perlu dalam peserta didik

penilaian mandiri pasti refleksi kita cukup semua poin yang diperlukan yg ada

5. latihan teratur mengapriasiakan pemikiran secara jelas

# data[].attributes.body
Wanda Ardianto

5.Keterampilan dalam mengekspresikan pemikiran secara jelas dan mendalam, serta kemampuan untuk melihat diri sendiri secara objektif

# data[].attributes.body
Agus TIAWAN

4. yang digunakan gurudalam mengukur kinerja siswaberdasarkan deskripsi spesifik yang menggambarkan kemampuan siswa untuk suatu level tertentu pada suatu aspek

# data[].attributes.body
Wanda Ardianto

Menggunakan rubrik untuk memastikan bahwa refleksi kita mencakup semua aspek yang diperlukan,

# data[].attributes.body
Nama : Choirul Candra

4. Menggunakan Rubrik Penulisan Refleksi

Penggunaan Rubrik: Menggunakan rubrik untuk memastikan bahwa refleksi kita mencakup semua aspek yang diperlukan, seperti kedalaman pemikiran, kejelasan, dan relevansi.

Penilaian Mandiri: Jika dinilai secara mandiri, pastikan refleksi kita mencakup semua poin yang diperlukan sesuai dengan rubrik yang ada

5. Latihan teratur, membaca contoh refleksi yang baik, dan mendapatkan umpan balik dari orang lain.

Keterampilan yang dibutuhkan: Keterampilan dalam mengekspresikan pemikiran secara jelas dan mendalam, serta kemampuan untuk melihat diri sendiri secara objektif.

6. Menjadi Guru PJOK yang Reflektif

Cara Memastikan: Terus berlatih menulis refleksi, mendapatkan umpan balik, dan terlibat dalam diskusi dengan rekan sejawat.

Bantuan dari Siapa: Bisa mendapatkan bantuan dari mentor, rekan sejawat, atau tim pendidikan di sekolah.