# data[].attributes.body
Sistem Pendidikan Pondok

Sistem Pendidikan Vernakular

Laporan Cheeseman 1946

Laporan Barnes 1950

Laporan Fenn-Wu a951

Ordinan Pelajaran 1952

Penyata Razak 1956

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
SITI NUR FARHANA EIZATTY BINTI NORAZNI IPG-Pelajar

# data[].attributes.attachment_link.title
PERKEMBANGAN SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA SEBELUM MERDEKA HUBUNGKAIT FPK FPG - SITI NUR FARHANA EIZATTY BINTI NORAZNI IPG-Pelajar Flip PDF | AnyFlip

# data[].attributes.attachment_link.description
Check PERKEMBANGAN SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA SEBELUM MERDEKA HUBUNGKAIT FPK FPG from SITI NUR FARHANA EIZATTY BINTI NORAZNI IPG-Pelajar here. Like PERKEMBANGAN SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA SEBELUM MERDEKA HUBUNGKAIT FPK FPG? Just add PERKEMBANGAN SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA SEBELUM MERDEKA HUBUNGKAIT FPK FPG of SITI NUR FARHANA EIZATTY BINTI NORAZNI IPG-Pelajar to My Favorites. Embed PERKEMBANGAN SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA SEBELUM MERDEKA HUBUNGKAIT FPK FPG to websites for free. Check all flipbooks from SITI NUR FARHANA EIZATTY BINTI NORAZNI IPG-Pelajar. Upload PDF to create a flipbook like PERKEMBANGAN SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA SEBELUM MERDEKA HUBUNGKAIT FPK FPG now.

# data[].attributes.headline
Sistem Pendidikan Pondok & Hubungkait Sistem Pendidikan Pondok Dengan FPK & FPG

# data[].attributes.subject
Sistem Pendidikan Pondok & Hubungkait Sistem Pendidikan Pondok Dengan FPK & FPG

# data[].attributes.body
Sila tekan pautan di bawah:

https://www.canva.com/design/DAGSCB-JXN0/CgmgHoU9e9e4hM94tVXKBQ/edit?utm_content=DAGSCB-JXN0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.body
Nama: Siti Nur Habibah binti Aman Shah

No angka giliran: 2024152440074

# data[].attributes.headline
Sistem Pendidikan Vernakular & Hubungkait FPK dan FPG

# data[].attributes.subject
Sistem Pendidikan Vernakular & Hubungkait FPK dan FPG

# data[].attributes.body
Sila tekan link di bawah:

https://prezi.com/i/a0ocaw9tivln/

# data[].attributes.attachment_link.description
Sistem Pendidikan Vernakular created by nur  habibah on Oct. 1, 2024

# data[].attributes.headline
Laporan Cheeseman 1946 & Hubungkait dengan FPK dan FPG

# data[].attributes.subject
Laporan Cheeseman 1946 & Hubungkait dengan FPK dan FPG

# data[].attributes.body
Sila tekan pautan di bawah:

https://www.canva.com/design/DAGSaNCiKjI/OmR62JTDIGQvARE9C4ZCXQ/edit?utm_content=DAGSaNCiKjI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.headline
Laporan Barnes 1950 & Hubungkait dengan FPK dan FPG

# data[].attributes.subject
Laporan Barnes 1950 & Hubungkait dengan FPK dan FPG

# data[].attributes.body
Sila Klik Pautan Di Bawah:

https://sites.google.com/view/laporanbarnes1950/sejarah-dan-cadangan-laporan-barnes-1950

# data[].attributes.headline
Laporan Fenn-Wu 1951 & Hubungkait dengan FPK dan FPG

# data[].attributes.subject
Laporan Fenn-Wu 1951 & Hubungkait dengan FPK dan FPG

# data[].attributes.body
Sila tekan pautan di bawah:

https://www.canva.com/design/DAGSaBXi7v0/uZ49y6PSgUczhLk2budPow/edit?utm_content=DAGSaBXi7v0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.body
Nama: Faza Nasharah binti Nordeen @ Narudin

No angka giliran: 2024152440060

# data[].attributes.body
Nama: Siti Nur Farhana Eizatty binti Norazni

No angka giliran: 2024152440073

# data[].attributes.body
Sila tekan pautan di bawah:

https://www.canva.com/design/DAGSjJgl054/HNBxvO3mBLtpvCQsxWtTVw/edit?utm_content=DAGSjJgl054&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Sumber rujukan:

Falsafah Pendidikan Kebangsaan. (n.d.). Kementerian Pendidikan Malaysia. October 6, 2024, https://www.moe.gov.my/index.php/falsafah-pendidikan-kebangsaan

# data[].attributes.body
Sila tekan pautan di bawah:

https://www.canva.com/design/DAGSjB3x_co/M0Zmb-Qf_qGbccSqgDSmzQ/edit?utm_content=DAGSjB3x_co&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Sumber rujukan:

anyflip.com. (2023, September 14). Falsafah Pendidikan Guru (FPG) - Flip eBook Pages 1-9 | AnyFlip. https://anyflip.com/wlufm/wmxi/basic

# data[].attributes.body
Sila tekan pautan di bawah:

https://www.canva.com/design/DAGSdlvvudc/aP5B-xXQuwErHuf8umRr-w/edit?utm_content=DAGSdlvvudc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.body
Sila tekan link di bawah:

https://prezi.com/view/t3Ke7CmoPDBTasSfdzBB/

# data[].attributes.attachment_link.title
Kandungan falsafah pendidikan kebangsaan

# data[].attributes.attachment_link.description
Kandungan falsafah pendidikan kebangsaan Nama: Siti Nur Habibah Binti Aman Shah Siti Nur Farhana Eizzaty Binti Norazni Faza Nasharah Binti Nordeen@Narudin Pendidikan ialah satu usaha berterusan Pendidikan ialah satu usaha berterusan Pendidikan merupakan proses dari dalam kandungan

# data[].attributes.body
Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia. (2024, Oktober). Falsafah Pendidikan Kebangsaan. https://www.moe.gov.my/falsafah-pendidikan-kebangsaan

# data[].attributes.attachment_link.description
Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia

# data[].attributes.body
Laporan Rahman Talib 1960

Akta Pendidikan 1961

Laporan Aminuddin Baki 1964

Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979

Laporan Aminuddin Baki 1964

Akta Pendidikan 1996

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
perkembangan  sistem pendidikan selepas merdeka

# data[].attributes.attachment_link.title
Perkembangan Sistem Pendidikan Selepas Merdeka - Faza Nasharah Flip PDF | AnyFlip

# data[].attributes.attachment_link.description
Check Perkembangan Sistem Pendidikan Selepas Merdeka from Faza Nasharah here. Like Perkembangan Sistem Pendidikan Selepas Merdeka? Just add Perkembangan Sistem Pendidikan Selepas Merdeka of Faza Nasharah to My Favorites. Embed Perkembangan Sistem Pendidikan Selepas Merdeka to websites for free. Check all flipbooks from Faza Nasharah.

# data[].attributes.body
Asnawi, A. A. (2021). Analisis Perkembangan Sistem Pendidikan di Negara dan Hubungannya dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. https://www.researchgate.net/profile/Abdul-Asnawi/publication/349913465_Analisis_Perkembangan_Sistem_Pendidikan_di_Negara_dan_Hubungannya_dengan_Falsafah_Pendidikan_Kebangsaan/links/61a3728e6a0f6e76c2b615d3/Analisis-Perkembangan-Sistem-Pendidikan-di-Negara-dan-Hubungannya-dengan-Falsafah-Pendidikan-Kebangsaan.pdf

# data[].attributes.body
Nabilah Mohamad Noor, Ainun Masturina, & Imanni Maisarra. (2022). Hubungkait Perkembangan Pendidikan di Malaysia dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) dan FPG. Anyflip. https://anyflip.com/zrwyf/qktl/basic

# data[].attributes.attachment_link.title
HUBUNGKAIT PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) DAN FALSAFAH PENDIDIKAN GURU (FPG). - Flip eBook Pages 1-46 | AnyFlip

# data[].attributes.attachment_link.description
View flipping ebook version of HUBUNGKAIT PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) DAN FALSAFAH PENDIDIKAN GURU (FPG). published by 963-6-nabilah on 2022-09-13. Interested in flipbooks about HUBUNGKAIT PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) DAN FALSAFAH PENDIDIKAN GURU (FPG).? Check more flip ebooks related to HUBUNGKAIT PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) DAN FALSAFAH PENDIDIKAN GURU (FPG). of 963-6-nabilah. Share HUBUNGKAIT PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) DAN FALSAFAH PENDIDIKAN GURU (FPG). everywhere for free.

# data[].attributes.body
Mai Nor Hanis, Nurin Adriana, & Nur Nazirah. (2022). Hubungkait Perkembangan Pendidikan dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Guru. Anyflip. https://anyflip.com/xoznt/ofiq/basic

# data[].attributes.attachment_link.title
HUBUNGKAIT ANTARA PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN DAN FALSAFAH PENDIDIKAN GURU - Flip eBook Pages 1-50 | AnyFlip

# data[].attributes.attachment_link.description
View flipping ebook version of HUBUNGKAIT ANTARA PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN DAN FALSAFAH PENDIDIKAN GURU published by 748-13-mai on 2022-09-30. Interested in flipbooks about HUBUNGKAIT ANTARA PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN DAN FALSAFAH PENDIDIKAN GURU? Check more flip ebooks related to HUBUNGKAIT ANTARA PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN DAN FALSAFAH PENDIDIKAN GURU of 748-13-mai. Share HUBUNGKAIT ANTARA PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN DAN FALSAFAH PENDIDIKAN GURU everywhere for free.

# data[].attributes.body
Perkembangan sistem pendidikan di Malaysia mengalami perubahan ketara sebelum dan selepas merdeka.

Sebelum merdeka, sistem pendidikan Malaysia terbahagi mengikut kaum, di mana sekolah-sekolah Melayu, Cina, India dan Inggeris mempunyai kurikulum dan bahasa pengantar yang berbeza. Sekolah-sekolah Melayu hanya memberi tumpuan kepada asas membaca dan menulis, manakala sekolah Inggeris menyediakan pendidikan yang lebih luas dan berpaksikan kepada kepentingan penjajah British. Keadaan ini menyebabkan pendidikan tidak seimbang dan tidak menyumbang kepada perpaduan nasional. Sistem pendidikan pada masa itu lebih berorientasikan kepada agenda kolonial, dengan penekanan kepada kepentingan British dan bukannya pembangunan sosial atau ekonomi negara.

Selepas merdeka, sistem pendidikan Malaysia mengalami transformasi besar. Laporan Razak (1956) dan Laporan Rahman Talib (1960) bertindak sebagai asas kepada sistem pendidikan kebangsaan. Ini menyatukan pelbagai aliran sekolah di bawah satu kurikulum kebangsaan dengan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama di sekolah-sekolah kebangsaan. Tujuannya adalah untuk membina perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia dan mewujudkan identiti nasional yang kukuh. Pendidikan juga diperkasakan dengan memberikan tumpuan kepada pembangunan holistik pelajar, yang merangkumi aspek akademik, rohani, jasmani, emosi dan sahsiah. Dasar pendidikan selepas merdeka menekankan keperluan pendidikan yang lebih menyeluruh dan inklusif, memastikan semua pelajar tanpa mengira latar belakang dapat menerima pendidikan berkualiti.

Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK), yang diperkenalkan pada tahun 1988, memainkan peranan penting dalam membentuk arah tuju sistem pendidikan Malaysia selepas merdeka. FPK menekankan pembangunan pelajar yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, dengan tujuan melahirkan individu yang beretika, berpengetahuan dan mampu menyumbang kepada keharmonian masyarakat serta kemajuan negara. Ini selaras dengan perubahan sistem pendidikan selepas merdeka yang berusaha untuk mencapai perpaduan nasional dan memastikan pendidikan yang menyeluruh bagi semua rakyat.

Sementara itu, Falsafah Pendidikan Guru (FPG) menetapkan guru sebagai pemimpin yang berilmu, berdedikasi dan berakhlak, bertanggungjawab dalam membimbing pelajar untuk mencapai potensi penuh mereka. Guru bukan sahaja berperanan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai agen perubahan dalam masyarakat. Ini jelas dalam usaha memperkukuh latihan dan pembangunan profesional guru, terutamanya melalui program seperti Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-1015, yang berfokus kepada pembelajaran abad ke-21, STEM dan pendidikan inklusif. FPG memastikan guru-guru dilatih dengan kemahiran yang diperlukan untuk melaksanakan dasar-dasar pendidikan terkini dan mencapai matlamat yang digariskan oleh FPK, iaitu melahirkan modal insan yang berdaya saing dan mampu menghadapi cabaran global.

# data[].attributes.body
Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia. (2024). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. https://www.moe.gov.my/pppm-2013-2025

# data[].attributes.attachment_link.description
Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia

# data[].attributes.headline
Ordinan Pelajaran 1952 & Hubungkait dengan FPK dan FPG

# data[].attributes.subject
Ordinan Pelajaran 1952 & Hubungkait dengan FPK dan FPG

# data[].attributes.body
Sejarah:

Jawatankuasa khas ditubuhkan pada September 1952 untuk mengkaji laporan Barnes dan Laporan Fenn-Wuu

Cadangan:

Mengadakan dua sistem sekolah iaitu sekolah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dan satu lagi menggunakan bahasa inggeris

Belajar selama 6 tahun dengan jadikan bahasa inggeris dan bahasa melayu sebagai bahasa pengantar

Pelaksanaan sekolah kebangsaan yang dicadangkan Laporan Barnes

Sekolah Cina dan Sekolah Tamil tidak termasuk dalam konsep sistem sekolah kebangsaan.Kemudahan pelajaran Bahasa Cina & Tamil jika terdapat permintaan sekurang-kurangnya 15 orang

Hubungkait antara Ordinan Pelajaran 1952 dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

1) Pembangunan sistem pendidikan yang lebih teratur

Tujuan Ordinan Pelajaran ini ditubuhkan bagi menyusun dan memperkukuh sistem pendidikan di Tanah Melayu dan ini selaras dengan FPK kerana sistem pendidikan yang teratur dan sistematik mempengaruhi pembangunan sesebuah masyarakat

2) Perpaduan dalam Pendidikan

Ordinan ini memberi penekanan kepada pendidikan adalah medium perpaduan kaum dan ini selaras dengan FPK yang mengutamakan nilai-nilai perpaduan dan keharmonian dalam kalangan masyarakat yang pelbagai budaya,agama dan bangsa

3) Pengiktirafan Pelbagai Bahasa

Ordinan ini menekankan bahawa bahasa ibunda merupakan salah satu medium atau platform yang digunakan untuk menyampaikan maklumat dan ini selaras dengan FPK yang menekankan kepentingan bahasa sebagai alat memahami budaya, identiti dan kepelbagaian dalam masyarakat.

Hubungkait antara Ordinan Pelajaran 1952 dengan Falsafah Pendidikan Guru

1) Tanggungjawab guru sebagai fasilitator

Ordinan ini menekankan peranan guru dalam proses pendidikan kerana guru perlu menjadi pembimbing dalam proses belajar pelajar dan ianya selaras dengan FPG yang mempunyai elemen guru yang berakhlak mulia dan menjadi contoh serta memberikan bimbingan yang betul

2) Penggunaan kaedah pengajaran yang berkesan

Ordinan ini menekankan pendekatan pengajaran yang berkesan supaya pelajar dapat hasil pembelajaran yang ingin disampaikan selaras dengan FPG yang menggunakan pelbagai kaedah dan pendekatan pedagogi dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan keperluan pelajar bagi mencapai hasil optimum dalam pendidikan

3) Pendidikan profesionalisme guru

Laporan ini menitikberatkan latihan dan pembangunan profesional bagi seorang guru dan saling berkait dengan FPG kerana menekankan guru yang progresif yang sentisa ingin memperkembang pengetahuan untuk menjadi pendidik yang berkualiti

# data[].attributes.headline
Penyata Razak 1956 & Hubungkait dengan FPK dan FPG

# data[].attributes.subject
Penyata Razak 1956 & Hubungkait dengan FPK dan FPG

# data[].attributes.body
Sila Klik Pautan di Bawah:

https://prezi.com/i/kjo8ci-xtodt/

# data[].attributes.attachment_link.description
Penyata Razak 1956 created by nur  habibah on Oct. 2, 2024