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Respetar la privacidad de los demás participantes.

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Respetar la privacidad de los demás participantes.

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No compartir ni un solo dato sin su consentimiento, como su nombre, dirección o e-mail.

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Saludar y despedirse de manera amable al interactuar en plataformas digitales.

Intervenir de manera respetuosa.

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Antes de intervenir, espera unos minutos para ver de qué se está tratando la clase.

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Antes de intervenir, espera unos minutos para ver de qué se está tratando la clase.

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Es importante escuchar, ya que nos ayuda a que nuestro aporte sea relevante.

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Cuida tus expresiones, ya que puede crear malos entendidos.

Trata de evitar el humor y el sarcasmo por completo.

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Minimizar las interrupciones y distracciones.

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Minimizar las interrupciones y distracciones.

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Si no vamos a participar, debemos apagar el micrófono y evitar estar en otros dispositivos electrónicos.

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Tomarte un momento para revisar tu ortografía puede evitar malentendidos.

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Procurar la prudencia en opiniones y comentarios hacia otros.

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Procurar la prudencia en opiniones y comentarios hacia otros.

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La prudencia se refleja al expresar opiniones de manera respetuosa y constructiva, evitando comentarios directos o hirientes.

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Evitar el uso constante de letras mayúsculas.

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Evitar el uso constante de letras mayúsculas.

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Se puede malinterpretar el mensaje que se quiere dar.

En el lenguaje digital se asocia con "gritar".

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Presta atención al cuidando de la expresión con mensajes claros y concisos (Herrera, 2023).

El usuario debe emitir información concisa, pertinente y clara. De tal manera que los lectores no pierdan tiempo en la lectura de párrafos largos con información repetitiva o irrelevante.

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Logos Creador de Contenido Moderno Negro (1)

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Se procura el cuidado de las formas y se respeta la diversidad. Es una muestra de educación expresar críticas con prudencia a quien opina diferente.

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Logos Creador de Contenido Moderno Negro (2)

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Pamela Chungata

Mateo Cedillo

Joseline Guarquila

Jonnathan Rodríguez

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Balseca Córdova, Lorena, Orellana Navarrete, Verónica, Rodríguez Ordóñez, Isabel Cristina, & Salas Bustos, David Alejandro. (2021). Formación de tutoras y tutores virtuales. Una experiencia educativa desde el punto de vista de los capacitadores. Revista Andina de Educación, 4(2), 1-10. https://doi.org/10.32719/26312816.2021.4.2.1

Fernández Cárdenas, J. M., Yáñez Figueroa, J. A., & Muñoz Villarreal, E. K. (2015). Prácticas morales y normas de netiqueta en las interacciones virtuales de los estudiantes de educación secundaria. Innovación Educativa, 15(69), 57-71. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179443505005

Herrera, I. M. (2023). Cortesía en Internet. Presentación de una guía multidisciplinar sobre la netiqueta. Anagramas-Rumbos y sentidos de la comunicación-, 21(42). https://acortar.link/rxoPIW

Cárdenas, J., Figueroa, J., Villarreal, E. (2015). Prácticas morales y normas de netiqueta en las interacciones virtuales de los estudiantes de educación secundaria. Innovación educativa.15(69), 57-72. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732015000300005

Ribas, E. (24 de marzo de 2022). Qué son las netiquetas y como seguir las reglas básicas en internet. Biztech School. https://www.iebschool.com/blog/reglas-basicas-netiqueta-redes-sociales/