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Se llama acrobacia a los ejercicios y las piruetas (volteretas o cabriolas) que realizan los acróbatas. Un acróbata, por otra parte, es un artista que desarrolla una rutina donde muestra diferentes habilidades vinculadas al equilibrio, la fuerza, la concentración y la capacidad de salto.

Son una combinación entre arte y deporte.

Es la realización de hazañas humanas de equilibrio, agilidad y coordinación motriz. Las habilidades acrobáticas se utilizan en las artes escénicas, los eventos deportivos y las artes marciales

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Es una disciplina que mejora la percepción, fuerza, resistencia y elasticidad del estudiante para poder desarrollar diferentes tipos de saltos y volteretas.

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La historia del deporte acróbatico se remonta hacia el tiempo de los antiguos griegos. Dibujos de ejercicios acrobáticos se han encontrado impresos en vasijas, y monumentos. El país de China, tiene una rica historia en el deporte acrobático. A fines del siglo XVIII este deporte comenzó a florecer en Europa, especialmente con la popularidad de los circos.
Los ejercicios acrobáticos incluyen elementos de gimnasia, además de otros elementos de diversos deportes. Hoy día existen deportes competitivos en los cuales los elementos del deporte acrobático juegan un papel muy importante.

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Creatividad: Las acrobacias permiten un gran número de posibilidades a realizar por los niños, estas posibilidades dan lugar a la imaginación.

Cooperación: Obviamente, en toda acrobacia se necesita de una ayuda para realizarla. Esto mismo es lo que permite la cooperación entre compañeros facilitando la incorporación de un gran número de valores.

Autosuperación: Una vez metidos en el mundo de las acrobacias, es tal la motivación que despierta esta actividad, que los alumnos desean aprender más y más provocando la propia superación.

Autoestima: La autoestima se favorece con una numerosa cantidad de actividades que hacen que quien las realiza se sienta importante y necesitado en el grupo. Para ello el maestro ha de utilizar refuerzos positivos y parte de su psicología.

Expresividad: Toda acción en la que el elemento más importante sea el cuerpo y sus movimientos utiliza de la expresividad, un componente al que no se le da suma importancia y es fundamental para el desarrollo pleno del alumno.

Motricidad: El movimiento y la motricidad van asociados ya que todo movimiento va acompañado de la parte motriz. Y en las acrobacias se manifiesta esto muy claramente ya que a la hora de realizarlas se utiliza tanto la fuerza como la agilidad, velocidad e incluso la resistencia.

Sociabilidad: En las actividades donde se necesita del compañero para que puedan ser realizadas siempre va a existir la sociabilidad y la interacción entre compañeros.

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La globalidad de los movimientos más que la precisión o ejecución correcta de los mismos

El juego con los aparatos para buscar la situaciones de vértigo en oposición al control.

Familiarizarse con distintos aparatos y acciones motrices.

Motivar para experimentar situaciones motrices nuevas.

Adquirir conocimientos básicos de seguridad.

Fomentar la cooperación entre compañeros.

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Gimnasia acrobática:  Se la llama también acrosport y los ejercicios deben incluir movimientos acrobáticos equilibrados y flexibles, así como también saltos, giros y trabajo en equipo. El objetivo es formar figuras y pirámides corporales de manera armónica y coordinada.

Saltos ornamentales: Este deporte y también entretenimiento consiste en lanzarse a una piscina desde un punto fijo (acantilado, puente, roca) o movible (trampolín). Si bien el tiempo que el deportista pasa en el aire es mínimo, debe entrenar muy bien para conseguir precisión, gracia y acrobacia.

Acrobacia aérea: Los vuelos acrobáticos son un deporte impresionante, un espectáculo que todos deberíamos presenciar en algún momento. El principal objetivo de este deporte es realizar maniobras y piruetas en un avión especial, que va dejando estelas en el aire.

Gimnasia en trampolín: Se trata de una disciplina deportiva dentro de la gimnasia y los deportes acrobáticos; consiste en realizar ejercicios sobre aparatos elásticos y con acrobacia como ingrediente principal.

Gimnasia acrobática

Las acrobacias se convierten concretamente en un deporte donde los atletas compiten entre sí y reciben diversas puntuaciones. Los competidores deben realizar distintas acrobacias, acompañados por música que les permite el desarrollo de sus coreografías.

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La información preventiva: se refiere a los datos relacionados con aspectos tan variados como los siguientes:

La presentación de los participantes. Con ropa cómoda, no deslizante para evitar caídas, sin relojes, collares, pulseras, etc. que puedan producir enganches.

El uso del espacio: los grupos están suficientemente separados con el fin de evitar invasiones o choques.

La necesidad de las ayudas: los no iniciados no son conscientes de donde es preciso ofrecer una ayuda ni de cómo hacerlo.

Aspectos técnicos como agarres, colocación y límite de cargas, que, aunque también tienen que ver con la calidad de la ejecución, evitan en muchos casos daños por sobrecarga, malas pisadas, desmoronamientos, golpes, etc.

La información técnica abarca los aspectos motores y posturales que posibilitan, además de una práctica sin riesgos, la progresión en cuanto al dominio intercorporal.

La información organizativa del grupo se refiere, por un lado, a la distribución de los alumnos en cuanto a número de componentes y a formas de ocupación espacial, y por otro, a tiempo de práctica, asignación de roles, etc.

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¿Qué tipo de acrobacia haces o hiciste?
Hago acrobacia aérea, en el elemento que trabajo es el aro.
Probé en tela y no es de mi agrado.

¿Enseñas este deporte? ¿O solo te gusta practicarlo?
No enseño este deporte en este momento, pero me encanta, me gustaria ejercerlo. Es a lo que apunto y trabajo, ya que, la acrobacia aérea no tiene ningún tipo de tecnicatura o algo en especifico, sino que son docentes formados por tutorías. Por eso estoy estudiando EF que es lo que me gusta, esta orientado a mi objetivo, para tener clases mas completas para mis alumnos.

¿Cómo te empezó a gustar?
Vi por instagram a una chica conocida en mi pueblo (Punta Alta) que practicaba esto, a lo que me asombro y le comente que me gustaba mucho lo que hacia; ella me incentivó a arrancar. Llego el día en que me anime a probar de esta disciplina y me gusto tanto que es el día de hoy que lo sigo practicando.

¿A que edad empezaste?
Empece a los 22 años.

¿En algún momento de tu vida competiste en alguna de estas disciplinas?
No competí ni existe ningún tipo de competencia dentro de la acrobacia aérea (aro), pero si hice presentaciones y exhibiciones.
Se practica para demostrar lo que trabajaste durante el año.

¿En que parte de Bahia Blanca practicas esta acrobacia?
La Nave Circo

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Con objetos (pelotas, malabares, antipodismo, aparatos, materiales gimnásticos...).

Sin objetos.

Medio acuático.

Medio aéreo.

Medio terrestre.

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Florencia Sorbellini, Juan Tomas Fernandez, Lucas Duarte, Iris Wigant, Nicolas Dominguez, Carmela Civardi

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La conclusión grupal que sacamos entre todos es que la acrobacia de piso,(vertical, rol, media luna, mortales, etc) si se puede realizar dentro de la institución escolar, pero la acrobacia aérea, no se puede dar en instituciones, ya que no están preparadas con el material de seguridad( se necesitan colchones de seguridad, piso flotante, etc), otras razones por la cual no se puede dar, es que los materiales y la instalación de ellos tienen un alto costo, y por último la falta de profesionales instruidos en la asistencia al alumno.