# data[].attributes.body
sesuai dengan kebutuhan anak dan menyenang

# data[].attributes.body
penilaian untuk mengetahui kemampuan anak

# data[].attributes.headline
menarik dan menyenangkan untuk anak didik

# data[].attributes.subject
menarik dan menyenangkan untuk anak didik

# data[].attributes.body
disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
menyenangkan untuk anak

# data[].attributes.body
harus sesuai dengan kebutuhan siswa, menyenangkan

# data[].attributes.headline
bagian terpadu dari proses pembelajaran untuk mendapatkan data / informasi dari proses dan hasil pembelajaran

# data[].attributes.subject
bagian terpadu dari proses pembelajaran untuk mendapatkan data / informasi dari proses dan hasil pembelajaran

# data[].attributes.body
bagian terpadu dari proses pembelajaran

# data[].attributes.body
harus menyenangkan dan sesuai karakteristik anak

# data[].attributes.body
Aktivitas kegiatan yang menarik dan menyenangkan dalam pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
kegiatan pembelajaran harus menyenangkan

# data[].attributes.body
Asesment merupakan pengelolaan informasi untuk melihat sejauh mana ketercapaian pembelajaran yang dilakukan oleh anak

# data[].attributes.body
menciptakan proses pembelajaran yang efektif

# data[].attributes.body
kegiatan mengamati perilaku anak sesuai dengan kondisi nyata tanpa asumsi

# data[].attributes.body
menyesuaikan karakteristik murid, menyenangkan

# data[].attributes.body
penggalian informasi tentang anak dalam kegiatan di sekolah sudah tercapai apa belum

# data[].attributes.body
Merencanakan atau menyusun alur proses pembelajaran untuk mendapatkan hasil / tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
kegiatan pembelajjaran yang diberikan oleh guru yang menarik dan menyenangkan

# data[].attributes.body
Aktivitas pembelajaran harus menarik dan menyenangkan dalam pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
Asesmen merupakan kumpulan data peserta didik

# data[].attributes.body
Asesemen ternyata ternyata teknik pengambilan data yang dilakukan secara autentik yaitu melihat perilaku yang teramati bukan berdasarkan asumsi guru.

# data[].attributes.headline
Aktivitas pembelajaran harus  menarik dan menyenangkan bagi anak

# data[].attributes.subject
Aktivitas pembelajaran harus  menarik dan menyenangkan bagi anak

# data[].attributes.body
merancang kegiatan belajar untuk mencapai tujuan

# data[].attributes.body
Laporan Kemajuan belajar siswa untuk memberikan informasi yang bermanfaat tentang karakter, kompetensi yang dicapai serta strategi tindak lanjutnya

# data[].attributes.body
bagian terpadu dari proses pembelajaran

# data[].attributes.body
merencanakan dan mengembangkansuatu proses pembelajaran yang efektif efisie dan bermakna bagi peserta didik

# data[].attributes.body
Dapat dilakukan dengan observasi, cheklist anekdot record dan ada yang teramati

# data[].attributes.headline
Assemen perlu dipelajari dengan  benar dan  mengumpulkan informasi sesuai kondisi peserta didik

# data[].attributes.subject
Assemen perlu dipelajari dengan  benar dan  mengumpulkan informasi sesuai kondisi peserta didik

# data[].attributes.headline
Muninggar: bukan hanya penilaian dalam satu hari, melainkan proses pengumpulan dalam jangka panjang melalui pendokumentasian pada perilaku anak yang teramati

# data[].attributes.subject
Muninggar: bukan hanya penilaian dalam satu hari, melainkan proses pengumpulan dalam jangka panjang melalui pendokumentasian pada perilaku anak yang teramati

# data[].attributes.body
aktifitas pembelajaran harus menyenangkan, berpusat pada siswa, holistik, relevan

# data[].attributes.body
data-data penilaian anak untuk mengetahui perkembangan anak dan minat anak dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Pembelajaran harus menciptakan suatu pengalaman yang baru untuk anak dan membangun pengetahuan baru untuk anak yang sifatnya menyenangkan tanpa tekanan dan intervensi dari guru

# data[].attributes.body
menyenangkan dan sesuai kebutuhan anak

# data[].attributes.body
menciptakan pembelajaran untuk mrncapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
aktivitas pembelajaran harus menyenangkan dan menarik

# data[].attributes.body
Assesmen ternyata bagian dari proses pembelajaran, fasilitasi pembelajaran dan penyediaan informasi sebagai umpan balik untuk guru

# data[].attributes.body
ASESMEN langkah untuk memperoleh data dari kemempuan anak didik

# data[].attributes.body
Aktivitas pembelajaran harus menyenangkan dan bermakna bagi siswa

# data[].attributes.body
cara untuk memperoleh data tentang kemampuan dan minat anak dalam setiap kegiatan pembelajaran

# data[].attributes.body
Menarik dan menyenangkan bagi peserta didik

# data[].attributes.body
proses penilaian yang digunakan untuk mengamati proses pembelajaran anak selama kegiatan pembelajaran

# data[].attributes.headline
menciptakan suasana pembelajaran yang relevan untuk mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.subject
menciptakan suasana pembelajaran yang relevan untuk mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
suningsih

# data[].attributes.body
Pengumpulan, pengolahan dan interpretasi data mengenai kemajuan,keterampilan, dan pengetahuan peserta didik

# data[].attributes.headline
sesuai dengan kebutuhan anak dan menyenangkan

# data[].attributes.subject
sesuai dengan kebutuhan anak dan menyenangkan

# data[].attributes.headline
Mendesain pembelajaran  adalah merencanakan suatu pembelajaran yang memiliki tujuan  pembelajaran  dan menutaskan proses pembelajarab

# data[].attributes.subject
Mendesain pembelajaran  adalah merencanakan suatu pembelajaran yang memiliki tujuan  pembelajaran  dan menutaskan proses pembelajarab

# data[].attributes.body
Menyenangkan dan bermakna

# data[].attributes.body
proses menentukan tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Proses memberikan informasi yang bermakna dan menyenangkan dalam kurun waktu tertentu

# data[].attributes.body
proses penilaian/ pengumpulan data terhadap peserta didik

# data[].attributes.body
Mendesain pembelajaran berarti merencanakan pembelajaran yang sesuai dengan TP yang akan dicapai anak dengan memperhatikan karakteristik ,minat,kebutuhan anak dan kondisi di sekolah

# data[].attributes.body
Menciptakan pengelolaan situasi dalam pembelajaran yang bermakna

# data[].attributes.body
Digunakan untuk menilai kemampuan anak sebagai dasar untuk menentukan tujuan pembelajaran

# data[].attributes.headline
menciptakan pengembangan pelaksanaan, penilaian serta pengelolaan fasilitas pembelajaran 

# data[].attributes.subject
menciptakan pengembangan pelaksanaan, penilaian serta pengelolaan fasilitas pembelajaran 

# data[].attributes.body
Proses pengumpulan informasi dan evaluasi kemajuan belajar peserta didik

# data[].attributes.body
cara memperoleh data kemampuan anak

# data[].attributes.body
merancang pembelajaran agar tercapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
asesmen merupakan bagian penilaian dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan terhadap siswa

# data[].attributes.body
proses pengumpulan dan evaluasi informasi untuk membuat penilaian atau evaluasi terhadap suatu kondisi, kemampuan, atau kinerja

# data[].attributes.body
perlu dipelajari secara mendalam

# data[].attributes.body
Merencanakan kegiatan pembelajaran dengan beberapa komponen yang saling terkait.

# data[].attributes.headline
merancang proses pembelajaran yang efektif dan efisien untuk mencapai tujuan pembelajaranyang diinginkan

# data[].attributes.subject
merancang proses pembelajaran yang efektif dan efisien untuk mencapai tujuan pembelajaranyang diinginkan

# data[].attributes.headline
Menciptakan pengembangan pelaksanaan penilaian serta pengelolaan yang memberikan fasilitas layanan pembeajaran

# data[].attributes.subject
Menciptakan pengembangan pelaksanaan penilaian serta pengelolaan yang memberikan fasilitas layanan pembeajaran

# data[].attributes.body
Langkah untuk memperoleh data tentang kemampuan anak, dan minat anak

# data[].attributes.headline
menciptakan pengembangan pelaksanaan, penilaian, pengelolaan yang memberikan fasilitas layanan pembelajaran

# data[].attributes.subject
menciptakan pengembangan pelaksanaan, penilaian, pengelolaan yang memberikan fasilitas layanan pembelajaran

# data[].attributes.body
Merencanakan pembelajaran yang efektif dan bermakna

# data[].attributes.body
Mendesain pembelajaran berarti merancang dan merencanakan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.headline
merancang proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.subject
merancang proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
menyenangkan dan lebih bermakna

# data[].attributes.body
Mendesain pembelajaran berarti merencanakan suatu kegiatan dari menetapkan CP,TP ATP dan asesmen yang akan dilakukan

# data[].attributes.body
merancang suatu kegiatan pembelajaran untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan

# data[].attributes.body
suatu aktivitas merancang kegiatan pembelajaran untuk mencapai suatu tujuan

# data[].attributes.body
Disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan anak berdasarkan asesmen awal

# data[].attributes.body
guru merencanakan atau membuat pembelajaran yang memiliki tujuan pembelajaran

# data[].attributes.headline
menyelesaikan atau menuntaskan proses belajar secara keseluruhan

# data[].attributes.subject
menyelesaikan atau menuntaskan proses belajar secara keseluruhan

# data[].attributes.body
Merencanakan dan mengatur proses pembelajaran agar mencapai tujuan pembelajaran