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Cuando hablamos de la estructura del conocimiento, es realmente confuso decir que el conocimiento debe tener una estructura, porque cuando hablamos de una estructura, podemos imaginar algunas cosas rígidas, un proceso que es múltiple y no podemos ir más allá. al anterior sin completarlo; Bernard y Lonergan nos mostraron su visión de esta estructura como dinámica.
Cuando se analiza desde este ángulo, el conocimiento debe ser visto como un "todo", y este "todo" debe constar de "partes", que a su vez se relacionan con otras "partes", y estas partes forman todo menos el "todo". . y no todo será considerado una estructura, porque cada "parte" puede ser tratada como una estructura separada.

Un paradigma es un modelo completo en el que los conceptos, leyes, teorías e incluso técnicas y métodos de trabajo adoptados por los científicos en el paradigma son significativos. Por ejemplo, los paradigmas incluyen la mecánica newtoniana, la teoría de la relatividad de Einstein y la teoría de la evolución de Darwin.
Según Kuhn, el desarrollo del conocimiento ocurre de la siguiente manera:

Antes de la aparición de los paradigmas, hubo una fase que Kuhn llamó precientífica, en la que los científicos se limitaban a recopilaciones de hechos más o menos aleatorias porque no tenían criterios de selección. En un momento dado, se propone un paradigma modelo para explicar una serie o conjunto de hechos y reducir hechos no explicados que no han ocurrido antes. Este paradigma eventualmente sería impuesto y aceptado por la comunidad científica, contribuyendo así a lo que Kuhn llamó ciencia normal. Una vez que se establece un paradigma, los investigadores intentan maximizarlo aplicando el paradigma a un número menor de episodios, es decir. para formular teorías, resolver problemas y recopilar nuevos hallazgos de este nuevo paradigma.

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- La operación psicológica:
Es el conjunto de medidas persuasivas en tiempos de paz o de guerra que se conciben con el fin de influir en las actitudes, opiniones y comportamiento.
- Sujeto cognocente:
establece una relación de conocimiento con un objeto por conocer, utiliza, consciente o inconscientemente, ciertos supuestos filosóficos, mediante los cuales resuelve los problemas del conocimiento.
- Objeto conocido:
El objeto por conocer es lo que la voluntad del sujeto cognoscente representa. La realidad es representación de la voluntad. El sujeto cognoscente determina al objeto por conocer.
- Representación:
En las facultades cognoscitivas del sujeto se producen ciertas representaciones; y se llaman así porque de algún modo tratan de reproducir en la mente del sujeto lo que pasa en el exterior. Cualquier persona puede darse cuenta de esto, cerrando por un momento los ojos y reproduciendo en su interior la imagen de los objetos que tiene alrededor.

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Estructura del conocimiento humano

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Generalidades
Es la manera peculiar de ser y existir dando así explicaciones de todo lo que hacemos. Es importante considerar los hitos en la configuración del conocimiento hasta la teoría de la relatividad de Einstein.

Estructura cognitiva y sus dimensiones
La dimensión sensible
Sensación externa que refiere al proceso cognitivo humano que se produce como respuesta a un estímulo físico, químico o mecánico, mientras, que la sensación interna refiere a la percepción interna de como un proceso percibe los objetos en un todo organizado.

La dimensión intelectual
Tiene tres fases que constan:

·         La conceptualización
Comprende la esencia de algo y surge de la organización de datos, es interno y se expresa con las palabras.

·         El juicio
Acto de juzgar por medio de la inteligencia afirmando o negando de un hecho u objeto. La afirmación o negación es indispensable en el juicio.

·         El razonamiento
Se refiere a tener el conocimiento de una cosa a pasar posteriormente a conocer otra, relaciona diversos juicios que le permiten llegar a nuevos conocimientos.

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*Fases del conocimiento humano*
*-La conceptualización:* es la esencia de comprender algo, es un concepto verificado a partir de la organización de datos. Se expresa a través de la palabra y así se vuelve comunicable.
*-El juicio:* Es el acto de juzgar mediante el cual la inteligencia afirma o niega algo de un objeto.
*-El razonamiento:* Se refiere a pasar de una cosa anteriormente conocida a otra que se conocerá posteriormente, con el fin de formular un nuevo juicio; éste debe ser necesariamente verdadero.