# data[].attributes.body
Pendidikan salah satu cara untuk merubah peradaban dan pembelajaran berpusat pada peserta didik dengan memperhatikan karakteristik dan kodrat alam serta kodrat zaman agar terbentuk pesertanya didik yang memiliki karakter yang baik sesuai kodrat dan jati diri bangsa Indonesia

# data[].attributes.headline
IDA NURWAHIDAH                                        Menuntun dimaknai dengan membimbing, mengarahkan anak untuk mengenal dan menggali potensi dirinya, bakatnya, kemampuannya, serta mimpi dan harapannya dimasa mendatang. setelah anak mengenal siapa dirinya seorang pendidik mengarahan serta memupuknya menjadi baik dan menghasilkan dan mendapatkan kebahagiaan baik untuk dirinya sendiri dan sebagai seseorang yang bermasyarakat dengan tetap melihat kodrat alam dimana setiap anak dilahirkan dan tumbuh dari lingkungan dan sosila budaya yang berbeda sehingga kita tidak menyamaratakan mereka. Zaman juga perlu diperhatikan karena setiap proses pendidikan akan menemukan perbedaan dari setiap zamannya, metode yang digunakan juga berbeda. sehingga dengan demikian pemikiran KHD sangat relevan dengan pendidikan sekarang dengan zaman yang selalu berubah- ubah dan kurikulum yang berbeda pula.Pendidikan yang menghamba pada anak merupakan relevansi dari pemikiran dimana anak tidak lagi dijadikan objek pembelajaran tetapi menjadikan mereka subjek yang memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran,  seorang pendidik harus sabar dalam menutun anak didiknya untuk membentuk pribadi yang tidak hanya pintar tetapi berkualitas dan berbudi pekerti sesuai dengan nilai-nilai luhur bangsa indonesia yang bersosial dan berbudaya.  

# data[].attributes.subject
IDA NURWAHIDAH                                        Menuntun dimaknai dengan membimbing, mengarahkan anak untuk mengenal dan menggali potensi dirinya, bakatnya, kemampuannya, serta mimpi dan harapannya dimasa mendatang. setelah anak mengenal siapa dirinya seorang pendidik mengarahan serta memupuknya menjadi baik dan menghasilkan dan mendapatkan kebahagiaan baik untuk dirinya sendiri dan sebagai seseorang yang bermasyarakat dengan tetap melihat kodrat alam dimana setiap anak dilahirkan dan tumbuh dari lingkungan dan sosila budaya yang berbeda sehingga kita tidak menyamaratakan mereka. Zaman juga perlu diperhatikan karena setiap proses pendidikan akan menemukan perbedaan dari setiap zamannya, metode yang digunakan juga berbeda. sehingga dengan demikian pemikiran KHD sangat relevan dengan pendidikan sekarang dengan zaman yang selalu berubah- ubah dan kurikulum yang berbeda pula.Pendidikan yang menghamba pada anak merupakan relevansi dari pemikiran dimana anak tidak lagi dijadikan objek pembelajaran tetapi menjadikan mereka subjek yang memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran,  seorang pendidik harus sabar dalam menutun anak didiknya untuk membentuk pribadi yang tidak hanya pintar tetapi berkualitas dan berbudi pekerti sesuai dengan nilai-nilai luhur bangsa indonesia yang bersosial dan berbudaya.  

# data[].attributes.headline
Refleksi Forum Diskusi virtual Modul 1.1 : Pemikiran Filosofis Ki Hajar Dewantara. (Imas Masripah)

# data[].attributes.subject
Refleksi Forum Diskusi virtual Modul 1.1 : Pemikiran Filosofis Ki Hajar Dewantara. (Imas Masripah)

# data[].attributes.body
1. Makna menuntun yaitu membimbing anak  segala agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.
2. membimbing peserta didik untuk lebih mengenal diri mereka secara lebih dalam terkait dengan gaya belajar, bakat minat dengan melakukan tes sederhana tentang gaya belajar dan bakat.
3. Kodrat alam juga berhubungan dengan karakter dari anak itu sendiri, misalnya sifat bertanggung jawab, rajin, jujur, malas dan lain sebagainya. Pendidikan bertujuan untuk memoles kodrat alam menjadi hal-hal yang positif dan lebih baik
Karena keterampilan yang harus dikuasai juga terus berkembang, sehingga pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya
4. Pendidikan yang memanusiakan dan memerdekakan memiliki esensi bahwa setiap anak didik memiliki keunikan masing-masing dan seharusnya belajar sesuai dengan kesenangan mereka Tidak harus didikte dengan kurikulum atau sistem, yang dipaksakan kepada anak didik dengan mengeksploitasi anak secara berlebihan.

# data[].attributes.body
Makna kata Menuntun dalam pendidikan berarti mengarahkan, membimbing, memberi keteladanan kepada anak anak agar berubah menjadi lebih baik.
Menuntun dalam konteks nilai sosial budaya artinya seorang pendidik membimbing dan mengarahkan anak sesuai dengan norma-norma sosial budaya sehingga diharapkan anak dapat berkembang di masyarakat.
Pendidikan harus menyesuaikan dengan kodrat alam dan kodrat zaman memiliki makna bahwa pendidikan menyesuaikan dengan kondisi lingkungan anak dan berkembang sesuai zamannya sehingga anak dapat berkembang secara optimal sesuai zamannya.
Sebagai pendidik yang relevan dengan "pendidikan yang menghamba pada anak" memiliki makna bahwa pendidikan harus sesuai dengan kebutuhan anak,  berpihak pada anak dan disesuaikan dengan bakat dan minat anak sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai secara optimal.

# data[].attributes.headline
Refleksi Forum Diskusi Virtual Modul 1.1. (Sumarno)

# data[].attributes.subject
Refleksi Forum Diskusi Virtual Modul 1.1. (Sumarno)

# data[].attributes.body
Refleksi hasil FGD secara virtual hari ini, antara lain :
1. Kata "menuntun" memiliki makna mendampingi; membimbing; memegang tangan anak didik dan mengantarnya sampai ke tempat tujuan yang hendak dicapai.
2. Makna "menuntun" dalam konten sosial budaya, yakni memperkenalkan anak didik terhadap keberagaman sosial dan budaya yang ada di sekitarnya. Pembelajaran berbasis studi kasus, problem solving permasalahan yang ada di lingkungan masyarakat dengan pendekatan berbagai disiplin keilmuan.
3. Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman. Memberikan makna bahwa pendidikan disesuaikan dengan ciri khas alam atau muatan lokal linglungan anak. Pendidikan berbasis muatan lokal (alam sekitar) disajikan dalam beragam sentuhan digital, seperti pengelolaan lingkungan berbasis teknologi, pengolahan data berbasis komputer, berselancar di dunia maya menggunakan pelbagai aplikasi, dll. sesuai dengan karakter tumbuh dan berkembangnya mereka sebagai bagian dari generasi digital native atau generasi Z.
4. Pendidikan yang berhamba pada anak, memiliki makna bahwa seorang pendidik hendak melayani dan memfasilitasi bertumbuh dan berkembangnya sesuai dengan bakat, minat dan potensinya untuk mencapai kebahagiaan yang setinggi-tingginya.

# data[].attributes.headline
Warja     Refleksi Pembelajaran KHD Menuntun diartikan membawa peserta didik kearah lebih baik melalui kodrat alami dan kodrat zaman untuk mengembangkan karakter secara maksimal untuk mencapai kebahagiaan hidup yang diperoleh dalam pengajaran dan pendidikan, peran serta pendidik yang mampu berinteraksi secara sosial dan budaya akan membuat peserta didik nyaman mengembangkan kemampuan secara maksimal

# data[].attributes.subject
Warja     Refleksi Pembelajaran KHD Menuntun diartikan membawa peserta didik kearah lebih baik melalui kodrat alami dan kodrat zaman untuk mengembangkan karakter secara maksimal untuk mencapai kebahagiaan hidup yang diperoleh dalam pengajaran dan pendidikan, peran serta pendidik yang mampu berinteraksi secara sosial dan budaya akan membuat peserta didik nyaman mengembangkan kemampuan secara maksimal

# data[].attributes.body
Refleksi Filosofi KHD dalam ruang diskusi malam ini sangat menarik dan antusias untuk menyampaikan pendapat dan pengalamannya dari masing-masing peserta. Banyak hal yang di peroleh dari Filosofi KHD yang begitu luar biasa dan sangat dalam maknanya sehingga saya sebagai pendidik merasa masih perlu banyak lagi untuk belajar dan belajar memaknai filosofi KHD serta dapat mengaplikasikannya dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik.

# data[].attributes.body
Refleksi pemikiran Ki Hadjar Dewantara
Menuntun berarti mengarahkan. Hal ini sejalan dengan pendidikan yang berarti proses mengarahkan siswa ke arah perkembangan yang lebih baik dalam setiap fasenya.
Pendidikan yang disesuaikan dengan kodrat alam dan kodrat zaman akan selaras dengan kebutuhan murid dalam dunia pendidikan. Disinilah urgensi pendidikan itu, yakni proses yang bermakna untuk mengarahkan peserta didik dari yang tidak tahu menjadi tau, dari yang sederhana menjadi lebih bermakna untuk mencapai tujuan pendidikan yakni keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya

# data[].attributes.headline
Refleksi Pendidikan KI Hajar Dewantara (Oleh : Iwan Radiawan)

# data[].attributes.subject
Refleksi Pendidikan KI Hajar Dewantara (Oleh : Iwan Radiawan)

# data[].attributes.body
Pendidikan merupakan proses "menuntun" atau membimbing serta memberi contoh yang baik terhadap anak ke arah yang lebih baik supaya dapat mendapatkan pengetahuan yang baik sesuai dengan perkembangan zaman, proses pendidikan harus sesuai dengan lingkungan sosial serta kodrat alam, sehingga pendidikan dapat selaras dan sejalan dengan lingkungan masyarakat dan menghasilkan budaya pendidikan yang baik dan dapat bersaing dengan negara-negara yang lain.

# data[].attributes.headline
Yoyo Carsoyo - Refleksi Pembelajaran KHD

# data[].attributes.subject
Yoyo Carsoyo - Refleksi Pembelajaran KHD

# data[].attributes.body
Menuntun adalah membimbing,mendampingi, meberikan contoh nyata kepada peserta didik agar peserta didik dapat mengembangkan potensi yang dimilikinya dengan maksimal.

# data[].attributes.body
Refleksi Pendidikan
Menuntun adalah Mendampingi,membimbing peserta didik lebih dalam terkait dengan gaya belajar,bakat,minat,jati diri,dan dorongan agar mereka bisa maksimalkan potensinya sehingga menjadi mandiri,dengan memerdekan anak,dan menerapkan pembelajaran yang berpusat pada anak

# data[].attributes.headline
Refleksi Eksplorasi KonsepPaket modul 1.1 (Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hajar Dewantara) Nono Sodikin

# data[].attributes.subject
Refleksi Eksplorasi KonsepPaket modul 1.1 (Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hajar Dewantara) Nono Sodikin

# data[].attributes.body
Dalam konteks pendidikan anak, "menuntun" memilki arti membimbing dan membantu anak memahami nilai-nilai moral dan sosial.  "menuntun" dalam konteks sosial budaya di daerah yaitu memahami nilai-nilai dan norma-norma budaya yang ada di daerah, misalnya perbedaan kultur sekolah yang berada di perkotaan dan perdesaan.
Dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, pendidikan dapat membantu anak tumbuh kembang secara optimal dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Sebagai Pendidik yang relevan degan "Pendidikan yang berhamba pada anak" yaitu melayani dan menghormati keunikan setiap siswa, serta memberikan pendidikan yang holistik dan berfokus pada pengembangan karakter yang baik sesuai dengan kebutuhan murid.

# data[].attributes.body
Kodrat alam bisa di artikan salah satunya adalah letak geografis siswa itu berada, yang dimana setiap siswa belum tentu sama lingkungannya. adapun kodrat zaman adalah perkembangan dan tuntutan zaman yang terus berubah

# data[].attributes.body
Untuk kegiatan malam ini sangat bermanfaat dan berkesan, banyak informasi dan pengalaman yang di dapat. Saling bertukar pendapat dan juga pengalaman tentang filosofi KHD, ternyata jika di eksplor sangat luas dan mendalam perlu waktu yang cukup untuk mendalaminya.
Semangat teman-teman hebat..👍

# data[].attributes.body
Suatu sistem pendidikan dimana seorang guru mengistimewakan siswa tersebut dalam hal memilih jurusan,. Mapel,. Materi, proses belajar, literasi dll

# data[].attributes.body
Kodrat alam adalah takdir anak lahir di lingkungannya dan kodrat zaman adalah era terkini. Kodrat alam dan kodrat zaman harus diperhatikan dalam proses pendidikan agar pendidikan sesuai dengan karakter anak dan mudah untuk mencapai keberhasilan.
Menuntun peserta dididk dapat diartikan memfasilitasi, mendampingi peserta didik agar berkembang segala keunikannya ke arah yang lebih baik.
Semestinya setiap gerak langkah guru baik di lingkungan sekolah atau di luar sekolah haris berorientasi kepada peserta didik.

# data[].attributes.headline
Cecep J. Subagja                 Menuntun dalam bidang pendidikan suatu proses yang mengarahkan peserta didik ke arah yang sesuai dengan bakat dan minatnya agar tidak kehilangan arah untuk mencapai cita-citanya. 

# data[].attributes.subject
Cecep J. Subagja                 Menuntun dalam bidang pendidikan suatu proses yang mengarahkan peserta didik ke arah yang sesuai dengan bakat dan minatnya agar tidak kehilangan arah untuk mencapai cita-citanya. 

# data[].attributes.body
Kodrat jaman diartikan sebagai bawaan, sifat dari siswa tersebut sedangkan kodrat jaman diartikan suatu kemampuan yang memiliki keterampilan sesuai jaman

# data[].attributes.headline
Refleksi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara (Dian Udayana)

# data[].attributes.subject
Refleksi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara (Dian Udayana)

# data[].attributes.body
Kata menuntun pada filosofis Ki Hadjar Dewantara dapat diartikan membimbing siswa untuk menggali potensi dirinya untuk dapat dikembangkan demi mencapai tujuan hidup dan kebahagiaan.
Pendidik harus membimbing siswa agar mampu berinteraksi secara sosial budaya baik di lingkungan sekolah maupun pada lingkungan luar sekolah.
Kata berhamba pada anak dapat diterjemahkan bahwa pendidik harus bisa menenpatkan siswa sebagai subjek pendidikan yang harus dibimbing sesuai dengan bakat dan minatnya.

# data[].attributes.body
menuntun diartikan sebagai mendampingi peserta didik sampai mencapai tujuannya, serta memberikan ruang dan kesempatan untuk berkolaborasi, berpikir kritis.
Pendidikan dan pengajaran harus disesuaikan dengan kodrat alam dan kodrat zaman dengan menyelaraskan pada kultur dan budaya yang positif.

# data[].attributes.body
Menuntun diartikan sebagai suatu kegiatan mengajar, mendidik, melatih,. Memfasilitasi dan membantu siswa sampai bekerja.
Didiik sampai mahir
Dilatih sampai terampil
Dibantu sampai bekerja

# data[].attributes.body
Menuntun adalah mendampingi, membimbing peserta didik sesuai dengan kondrat yang ada pada anak-anak dengan cara memerdekakan siswa, meningkatkan minat dan bakat, menerapkan semboyan dari KHD serta memposisikan  diri sebagai pelajar, fasilitator penunjang karena siswa berperan sebagai subjek Pendidikan yag di berikan kesempatan yang seluas luasnya untuk berkreasi

# data[].attributes.headline
refleksi pendidikan KHD oleh : irma nurmayanti

# data[].attributes.subject
refleksi pendidikan KHD oleh : irma nurmayanti

# data[].attributes.body
Arti kata menuntun pada filosofis KHD yaitu proses membimbing mendampingi, memberikan stimulus stimulus yang akan membawa perubahan terhadap peserta didik baik dari karakter menuju yang lebih baik juga menggali potensi yang ada pada peserta didik menurut bakat dan minat yang di sesuaikan dengan kodrat alam dan kodrat zamannya.
"pendidikan yang berhamba pada anak" maksudnya di sini bahwa pendidikan hendaklah berpihak pada murid sesuai dengan kebutuhan bakat serta potensi yang di miliki para peserta didik.

# data[].attributes.body
Silakan bapak ibu CGP menuliskan refleksi terkait Pendidikan Ki Hajar Dewantara yang telah dipelajari saat kelas Eksplorasi Konsep hari ini.
Terima kasih.