# data[].attributes.headline
Προτεινόμενες πρακτικές για το μάθημα της Πληροφορικής 

# data[].attributes.subject
Προτεινόμενες πρακτικές για το μάθημα της Πληροφορικής 

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ για την Πληροφορική 

# data[].attributes.headline
Συμπεράσματα από την παρακολούθηση εργασίας στο Ευρωπαϊκό Σχολείο ΙΙ στο Λουξεμβούργο

# data[].attributes.subject
Συμπεράσματα από την παρακολούθηση εργασίας στο Ευρωπαϊκό Σχολείο ΙΙ στο Λουξεμβούργο

# data[].attributes.attachment_link.title
Προτεινόμενες καλές πρακτικές  Ατομική Κινητικότητα στο Ευρωπαϊκό Σχολείο του Λουξεμβούργου

# data[].attributes.headline
Διδασκαλία Ιταλικής και άλλων ξένων γλωσσών

# data[].attributes.subject
Διδασκαλία Ιταλικής και άλλων ξένων γλωσσών

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ_Χαϊδεμενοπούλου

# data[].attributes.attachment_link.title
Το 2ο Γυμνάσιο Χανίων στη Γερμανία

# data[].attributes.attachment_link.description
Erasmus+ Μιλώντας για Ισότητα.

# data[].attributes.headline
(E)quality starts at school Συνάντηση στη Σλοβενία Νοέμβριος 2022

# data[].attributes.subject
(E)quality starts at school Συνάντηση στη Σλοβενία Νοέμβριος 2022

# data[].attributes.headline
Σύνδεσμος padlet αξιολόγηση συνάντησης στη Σλοβενία

# data[].attributes.subject
Σύνδεσμος padlet αξιολόγηση συνάντησης στη Σλοβενία

# data[].attributes.headline
Σύνδεσμος padlet και παρουσίαση συνάντησης στο Kerpen, Γερμανία

# data[].attributes.subject
Σύνδεσμος padlet και παρουσίαση συνάντησης στο Kerpen, Γερμανία

# data[].attributes.headline
Η επίσκεψη της ομάδας μας στo Freiherr-nom-Stein-Gymnasium στο Betzdorf Kirchen

# data[].attributes.subject
Η επίσκεψη της ομάδας μας στo Freiherr-nom-Stein-Gymnasium στο Betzdorf Kirchen

# data[].attributes.headline
Το Γυμνάσιο Epine Guyon επισκέπτεται το 2ο Γυμνάσιο Χανίων 

# data[].attributes.subject
Το Γυμνάσιο Epine Guyon επισκέπτεται το 2ο Γυμνάσιο Χανίων 

# data[].attributes.body
https://clg-epineguyon-franconville.ac-versailles.fr/

# data[].attributes.headline
Η αρχή μιας συνεργασίας 

# data[].attributes.subject
Η αρχή μιας συνεργασίας 

# data[].attributes.body
Graffity των τελειόφοιτων μαθητών/τριών του 2020. Η πανδημία άφησε κι εδώ το αποτύπωμά της!

# data[].attributes.headline
Η Σχολική Διαμεσολάβηση

# data[].attributes.subject
Η Σχολική Διαμεσολάβηση

# data[].attributes.body
Πληροφορίες για τον θεσμό της Σχολικής Διαμεσολάβησης.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ 2ο ΓΥΜΝ ΧΑΝΙΩΝ

# data[].attributes.headline
Η ομάδα μας στα "Χανιώτικα Νέα"

# data[].attributes.subject
Η ομάδα μας στα "Χανιώτικα Νέα"

# data[].attributes.attachment_link.title
2ο Γυμνάσιο Χανίων και Freiherr von Stein Gymnasium - Χανιώτικα Νέα

# data[].attributes.attachment_link.description
" Εκπαίδευση διαμεσολαβητών, ένα νέο μοντέλο επικοινωνίας Οι συγκρούσεις μεταξύ μαθητών δεν έλειπαν ποτέ από τη σχολική πραγματικότητα και συχνά παρατηρούνται δυσάρεστα φαινόμενα εκφοβισμού και λεκτικής, ακόμα και σωματικής βίας. Σε μια προσπάθεια ουσιαστικότερης και προοδευτικά όλο και πιο εποικοδομητικής αντιμετώπισης τέτοιων φαινομένων, έχει καθιερωθεί εδώ και χρόνια ο θεσμός της Διαμεσολάβησης.

# data[].attributes.body
https://www.haniotika-nea.gr/to-2o-gymnasio-chanion-taxideyei-sti-voydapesti/

# data[].attributes.headline
Ατομικές κινητικότητες στο λύκειο Jules Guesdes, Montpellier, Γαλλία

# data[].attributes.subject
Ατομικές κινητικότητες στο λύκειο Jules Guesdes, Montpellier, Γαλλία

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Χανιώτικα Νέα

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Στο πλαίσιο προγράμματος Erasmus+ /Δράσης ΚΑ121, που αφορά στην κινητικότητα εκπαιδευτικών, οι καθηγήτριες του 2ου Γυμνασίου Χανίων, Χατζάκη και Χαϊδεμενοπούλου, παρακολουθήσαμε μαθήματα στο Λύκειο Jules Guesde, από τις 3 έως και τις 6 Απριλίου 2023, με την υποστήριξη της υπεύθυνης ευρωπαϊκών προγραμμάτων του σχολείου μας, Μαρία Φουρουντζόγλου και του διευθυντή μας, Αντώνη Αθανασάκη.

O σκοπός της επίσκεψης αφορούσε στην εξοικείωση μας με το γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα, στην βελτίωση της χρήσης ξένων γλωσσών, στην γνωριμία με μία διαφορετική κουλτούρα και στην εξοικείωση με νέα ψηφιακά εργαλεία.
Στο Λύκειο Jules Guesde στο Μονπελιέ της Νότιας Γαλλίας προωθείται η πολυγλωσσία και η πολυπολιτισμικότητα. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν έναν από τους τρεις δίγλωσσους τομείς. Ο τομέας ESABAC οδηγεί στην απόκτηση γαλλο-ιταλικού απολυτηρίου, ενώ ο τομέας BACHIBAC οδηγεί σε απόκτηση γαλλο-ισπανικού απολυτηρίου και ο τομέας ABIBAC σε απόκτηση γαλλο-γερμανικού απολυτηρίου. Με τα απολυτήρια αυτά οι μαθητές μπορούν να σπουδάσουν απευθείας σε γαλλικά, ιταλικά, ισπανικά και γερμανικά Πανεπιστήμια. Στο συγκεκριμένο λύκειο οι δύο ξένες γλώσσες είναι υποχρεωτικές (αγγλικά ή ισπανικά ή ιταλικά). Οι άλλες γλώσσες που διδάσκονται, ως τρίτη ξένη γλώσσα, είναι τα γερμανικά, πορτογαλικά, αραβικά, γιαπωνέζικα, κινέζικα και τελευταία έχουν εισαχθεί και τα κορεάτικα. Υπάρχει επίσης η δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων σε τρείς διεθνείς τομείς, τον αγγλο-αμερικάνικο, τον αραβικό και τον κινεζικό τομέα, που δεν οδηγούν σε Απολυτήριο αλλά μόνο σε Πιστοποίηση.
Το σχολείο διαθέτει τρία κτίρια για τα μαθήματα, ένα αμφιθέατρο, ένα κτίριο όπου διαμένουν οι μαθητές που προέρχονται από άλλες κοντινές πόλεις, μία μεγάλη θεματική Βιβλιοθήκη, μία αίθουσα για τα μαθήματα θεατρικής αγωγής, αίθουσα ξεκούρασης για τους μαθητές και τους καθηγητές, γραφεία με ΗΥ όπου εργάζονται στα κενά και στα διαλείμματα οι καθηγητές, ένα εστιατόριο που προσφέρει μεσημεριανό φαγητό, κήπο με δέντρα και παγκάκια, καθώς επίσης και αίθουσα με όργανα γυμναστικής και εξωτερικό γήπεδο. Τέλος, υπάρχει ένας χώρος για υπαίθρια θεατρικά και χορευτικά δρώμενα. Εκεί παρακολουθήσαμε ένα θεατρικό δρώμενο που αφορούσε στους Ισπανούς πρόσφυγες που μετακινήθηκαν από την Ισπανία στην Γαλλία, κατά την περίοδο του ισπανικού εμφυλίου, καθώς επίσης και ένα θεατρικό δρώμενο βασισμένο στην Κωμωδία της Τέχνης του Carlo Goldoni, στο πλαίσιο του μαθήματος Ιταλικής Λογοτεχνίας, όπου οι μαθητές ερμήνευσαν αποσπάσματα στην ιταλική γλώσσα.

Ο προορισμός μας, το Μονπελιέ, ιδρύθηκε τον 10ο αιώνα. Η μετακίνηση στο κέντρο πραγματοποιείται μόνο με τραμ, η πόλη είναι όμορφα διακοσμημένη με πλατείες και συντριβάνια και το ιστορικό της κέντρο είναι εντυπωσιακό με καλά διατηρημένα μεσαιωνικά κτίρια. Μία από τις συνοικίες της πόλης ονομάζεται Αντιγόνη, στην οποία οι οδοί έχουν όνομα ελληνικό και υπάρχουν αρχαιοελληνικά αγάλματα. Την συνοικία ίδρυσαν Γάλλοι φιλέλληνες. Το Πανεπιστήμιο του Μονπελιέ είναι το παλαιότερο της Γαλλίας.
Σύμφωνα με την κ. Χατζάκη Μαρία, τα μαθήματα Πληροφορικής ήταν ως επί το πλείστον θεωρητικά, αφορούσαν το Διαδίκτυο, την κατασκευή ιστοσελίδας σε HTML και τη γλώσσα Python. Το κράτος παραχωρεί έναν φορητό υπολογιστή σε κάθε μαθητή και δεν χρησιμοποιείται βιβλίο. Το εργαστηριακό και το θεωρητικό μάθημα της Πληροφορικής γίνονται με παρόμοιο τρόπο με το Ελληνικό σχολείο. Η κινητικότητα αυτή ήταν μια ευκαιρία να βελτιώσει το επίπεδο των γνώσεων της στη Γαλλική γλώσσα πρωτίστως, αλλά και στην Αγγλική και την Ιταλική.
Αυτό που εντυπωσίασε την κ. Χαϊδεμενοπούλου Γεωργία είναι ότι στο Λύκειο Jules Guesde προβάλλονται και διδάσκονται ο πολιτισμός, η ιστορία και οι παραδόσεις των ευρωπαϊκών χωρών. Στον δίγλωσσο τομέα ESABAC, οι μαθητές εξασκούνται στην εκμάθηση των γλωσσών μέσω προβολής ταινιών και σε συνδυασμό με έργα της ιταλικής λογοτεχνίας. Όπως λέει η εκπαιδευτικός, "Η παρακολούθηση των μαθημάτων ήταν σημαντική, διότι παρατήρησα τους τρόπους διδασκαλίας της ιταλικής γλώσσας στον δίγλωσσο τομέα ESABAC και θα ενσωματώσω διάφορα στοιχεία και στην δική μου διδασκαλία. Παράλληλα, εξάσκησα δύο ξένες γλώσσες ταυτόχρονα την ώρα των μαθημάτων, την γαλλική και την ιταλική, αλλά και την ισπανική και αγγλική στον χώρο του σχολείου γενικότερα. Με όμοιο τρόπο και οι μαθητές του σχολείου εκτίθενται ταυτόχρονα σε περισσότερες γλώσσες. Στα μαθήματα ιστορίας και γεωγραφίας στην ιταλική γλώσσα, στον τομέα ESABAC, συζητήθηκαν μεταναστευτικά θέματα, προβλήθηκαν σκηνές από ταινίες και ακολούθησαν ερωτήσεις και σχολιασμός".
Η εμπειρία αυτή ήταν πολύ σημαντική για εμάς, διότι ήρθαμε σε επαφή με νέες προσεγγίσεις μάθησης και διδασκαλίας και νέες παιδαγωγικές πρακτικές, που θα εφαρμόσουμε στη συνέχεια. Επίσης, βοήθησε στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής μας ταυτότητας, η οποία βασίζεται σε αναγνωρισμένες κοινές αξίες, κοινή ιστορία και πολιτισμό. Η συμμετοχή σε προγράμματα κινητικότητας εκπαιδευτικών, συμβάλει στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, στην προώθηση καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας, στην ανταλλαγή και μεταφορά πρακτικών στην διδασκαλία και στην ανάπτυξη των σχολείων.

Χατζάκη Μαρία,
καθηγήτρια Πληροφορικής
Χαϊδεμενοπούλου Γεωργία,
καθηγήτρια Ιταλικής γλώσσας

# data[].attributes.attachment_link.title
Το 2ο Γυμνάσιο Χανίων στο Μονπελιέ της Γαλλίας - Χανιώτικα Νέα

# data[].attributes.attachment_link.description
Στο πλαίσιο προγράμματος Erasmus+ /Δράσης ΚΑ121, που αφορά στην κινητικότητα εκπαιδευτικών, οι καθηγήτριες του 2ου Γυμνασίου Χανίων, Χατζάκη και Χαϊδεμενοπούλου, παρακολουθήσαμε μαθήματα στο Λύκειο Jules Guesde, από τις 3 έως και τις 6 Απριλίου 2023, με την υποστήριξη της υπεύθυνης ευρωπαϊκών προγραμμάτων του σχολείου μας, Μαρία Φουρουντζόγλου και του διευθυντή μας, Αντώνη Αθανασάκη.

# data[].attributes.headline
Programm Budapest Mai 2023 Nachhaltigkeit

# data[].attributes.subject
Programm Budapest Mai 2023 Nachhaltigkeit

# data[].attributes.body
Erasmus+

Gimnáziumi igazgatóhelyettes

Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont

1092 Budapest, Knézich u. 3 -13.

www.patrona.hu

Programm:
Montag 24.04.23
7:45 Treffpunkt Schule 8:00 - 8:45 Schulmesse für die Abiturientinnen
9:00 - 10:00 Kennenlernen der Gruppen: Vorstellung der Schulen und der Stadt
10 :15 - 12:00 Unterrichtsbesuch
3.Stunde: 12. 2. Fremdsprache: Deutsch / Deutschraum
4.Stunde: Englisch 12.2 /Englischraum
14:15 Treffpunkt Schulpforte
Besuch in der HL. St. Basilika
Hopp on hop off Bus
Schifffahrt
Dienstag 25.04.23
7:30 Treffpunkt Schule
8:15- 9:00 Besuch im ungarischen Parlament
10: 00 - 12:45 Basteln
14:15 Treffpunkt Schulpforte
15- 16 Uhr Burgviertel und Matthiaskirche
Mittwoch 25.04.23
Ausflug in die Budaer Berge
8:20 Treffpunkt Schule
8:37 Corvin
10:10 Hűvösvölgy
10:34 Jánoshegy
Zurück: 12:19 Jánoshegy
12:40 Hűvösvölgy
12:49 Széll Kálmán tér
14:45 -16: 45 Haus der Musik
Donnerstag 26.04.23
Ausflug in die Budaer Berge
8:20 Treffpunkt Schule
8:37 Corvin
8:59 Széll Kálmán
9:26 Hűvösvölgy
10:10 Hűvösvölgy
Zurück: 12:19 Jánoshegy
12:40 Hűvösvölgy
12.26 Szépjuhászné
12:49 Széll Kálmán tér
18.00 National Theater Budapest
Freitag 27.04.23
8:00 Treffpunkt Schule
8:30 - 9:30 Einkaufen in der zentralen Markthalle für das biologische Kochen
10: 00 - 13:30 Kochen
13:30-15:00 Selbst gekochtes Mittagessen 15:00-17:00 Abschlussprogramm
18:00-19:00 Besuch des Hauses von Franz List

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Χανιώτικα Νέα

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Εκπαιδευτικούς και μαθητές από τη Γερμανία και τη χώρα μας, που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ERASMUS και βρίσκονται αυτό το διάστημα στα Χανιά, υποδέχτηκαν σήμερα, Παρασκευή 12/5/2023, στο Δημαρχείο, ο Αντιδήμαρχος Χανίων, Τάσος Αλόγλου, και η Ειδική Συνεργάτις του Δήμου Χανίων σε θέματα Παιδείας, Άννα Νεμπαυλάκη.

Ο υποψήφιος βουλευτής Χανίων με τη Ν.Δ. μιλά για τη θητεία που ολοκλήρωσε και σχεδιάζει την επόμενη

Σύμφωνα με την σχετική ανακοίνωση "τα μέλη της ξένης αποστολής συνόδευαν εκπαιδευτικοί και μαθητές του 2ου Γυμνασίου Χανίων. Ο κ. Αλόγλου συνεχάρη τα μέλη της αποστολής για τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα ERASMUS, αφού πρώτα τα καλωσόρισε στην πόλη μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες έθεσαν τα ερωτήματά τους για την εκπαιδευτική διαδικασία στη χώρα μας, τη λειτουργία του Δήμου, των υπηρεσιών του, καθώς και για τον προγραμματισμό της δημοτικής αρχής σε θέματα περιβάλλοντος και ενέργειας.

Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με την ανταλλαγή αναμνηστικών δώρων".

# data[].attributes.attachment_link.title
Υποδοχή μαθητών κι εκπαιδευτικών από τη Γερμανία - Χανιώτικα Νέα

# data[].attributes.attachment_link.description
Εκπαιδευτικούς και μαθητές από τη Γερμανία και τη χώρα μας, που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ERASMUS και βρίσκονται αυτό το διάστημα στα Χανιά, υποδέχτηκαν σήμερα, Παρασκευή 12/5/2023, στο Δημαρχείο, ο Αντιδήμαρχος Χανίων, Τάσος Αλόγλου, και η Ειδική Συνεργάτις του Δήμου Χανίων σε θέματα Παιδείας, Άννα Νεμπαυλάκη. Ο υποψήφιος βουλευτής Χανίων με τη Ν.Δ.

# data[].attributes.headline
Presentation of the survey results of the German school

# data[].attributes.subject
Presentation of the survey results of the German school

# data[].attributes.headline
Genially School Toolkit for the Promotion of Gender Equality

# data[].attributes.subject
Genially School Toolkit for the Promotion of Gender Equality

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
01
AVOIDING STEREOTYPES AND PROMOTE GENDER EQUALITY
03

A school toolkit

02

"(E)quality starts at school"

Quizzes on gender equality Cliches about boys and girls
https://www.learningsnacks.de/share/350202/4a68e87e074b84735573aee86a78868423c21c75

https://learningapps.org/display?v=p5zcuxpbt23
Kahoot
https://create.kahoot.it/share/equality-in-europe/7fe2a595-c38a-454f-b6a4-587816ddb133

slovenia

https://drive.google.com/drive/folders/1mAv16OSZj3C3c6Sek7K3rBJcJkmPo3mM?usp=share_link

://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/equality-starts-school-0/twinspace
Description of the project
This project aims to increase the awareness for the emancipation of adolescent girls among students and school community participants involving adolescent boys actively in this process. Topics like equality at school, the role of girls and boys, role clichés and stigmatizations or gender-neutral language will be treated in this project.
Partner schools
Europagymnasium Kerpen - Germany

2nd Junior High School Chania - Greece

OŠ Ivana Cankarja Ljutomer, Slovenia
Coordinators' tasks
Creating a survey on gender equality at school (SLOV)

Selecting and launching project activities to promote equality (GRE)

Administration of Twinspace and of a Project-Journal (ebook) (GER)
Goals

increase awareness for emancipation

promote gender equality at schools

ensure virtual cooperation and mobility as well as mixed mobility,

fight stereotypes and cliches

participate actively in the network of Erasmus+ institutions.

Results:

Publication of the results in Twinspace

Kit for school to achieve equality in the classroom and school

Project activities

Sep-Oct- : Survey on gender attitudes

IN PROGRESS!!!! THIS PAGE IS NOT CORRECTED!!!!

Short games and activities on gender roles and equal opportunities
Activities of the month
https://padlet.com/E_L_A/raxy1mxe1h8c26hq

1. Students form two groups divided by gender.

2. Both groups have the task of creating a 3 to 5 min theater scenes about the typical life of girls/ women and boys/men: Boys play the role of the girls and girls' roles for the boys.

3. At the end, participants comment on what they have experienced as stereotypes and what this means for their lives.

- How was it for you to slip into the roles of the opposite sex?

- How were conversations with the interviewees?

- Where do you feel stereotypes/clichés are inappropriate? What advantages or disadvantages do they have for the individual?

- What can be done to make people less reduced to their gender?

Suggestions of improvement from the students

FAMOUS PEOPLE COMMITTED WITH GENDER EQUALITY

FAMOUS PEOPLE COMMITTED WITH GENDER EQUALITY
VIDEO
You can also express your feelings about gender equality through art!

Galery of artwork about geneder equality:
https://www.artsteps.com/view/63b9a12434a0d6b396bf59c2
Girls can build. Boys encourage girls to build something by following the instructions.

Boys can cook: Girls encourage boys to cook something by following the instructions

Watch the clip and discuss about us, society often communicates in different ways that only certain activities and activity suitable for our gender.

https://www.youtube.com/watch?v=Ulh0DnFUGsk&t=29s

HOW TO AVOID STERETYPES AND PROMOTE GENDER EQUALITY

EDUCATE YOURSELF

ON DIFFERENT CULTURES AND GROUPS

DEVELOP EMPHATHY FOR OTHERS!

MEET NEW PEOPLE AND BE OPEN TO EVERYONE !

USE GENDER NEUTRAL LANGUAG E!

DEFINITIONS

Think, what stereotypes and gender equality means to you!

Stereotypes

A gender stereotype is a generalised view or preconception about attributes, or characteristics that are or ought to be possessed by women and men or the roles that are or should be performed by men and women.

Gender equality

Gender equality is the state of equal ease of access to resources and opportunities regardless of gender, including economic participation and decision-making; and the state of valuing different behaviors, aspirations and needs equally, regardless of gender.

prepared by students for students

prepared by institute for study of gender equality, Slovenia

What is gender neutral language?

Dictionary

RESPECT AND UNDERSTANDING: THE KEY TO ACHIEVE EQUALITY

WITHOUT TEMPLATE

TIMELINE AND DEBATE ON WOUMENS' RIGHTS

SAY IT WITH PUPPETS!

MEDIA: A WAY TO WOMEN EMPORWEMENT

QUIZZES AND INTERACTIVE TASKS
LearningSnack
https://www.learningsnacks.de/share/350202/4a68e87e074b84735573aee86a78868423c21c75

https://create.kahoot.it/share/equality-in-europe/7fe2a595-c38a-454f-b6a4-587816ddb133
Next
Next

"(E)quality starts at school"

Project meeting in Kerpen 24th - 28th, April

"A school for all genders"
WORKSHOP 1: FORUM THEATER - A SCHOOL FOR ALL! WORKSHOP 3: A GUIDE TO ACTION
A guide to action

WORKSHOP 2: BOYS AND GIRLS ON AN EQUAL FOOTING
Boy and girls on an equal footing

WORSHOP 2 -

The workshop is organized by the Project-Initiative "SCHALU Köln, e.V.", which stands for a society in which young people can be different without fear, believing that all people have the same rights, regardless of their gender or sexual orientation.

For this workshop they use "SCHLAUE Kiste (SCHLAU box)", a tool specially developed for their education and anti-discrimination work. It contains pedagogical methods on human rights, discrimination, democracy and social diversity.

This workshop consists of the following elements: An informative part, a methodical part and an anonymous question and answer session with our team members.

Boys' and Girls' Day

# data[].attributes.attachment_link.title
Kopie - In progress_(E)quality starts at school"-Erasmus+Project

# data[].attributes.headline
Presentation of the results of the survey carried out in September 2023 to explore gender equality issues

# data[].attributes.subject
Presentation of the results of the survey carried out in September 2023 to explore gender equality issues

# data[].attributes.headline
Λύκειο Jules Guesdes, Montpellier, Γαλλία 

# data[].attributes.subject
Λύκειο Jules Guesdes, Montpellier, Γαλλία 

# data[].attributes.body
Το Λύκειο Jules Guesde στο Μονπελιέ της Νότιας Γαλλίας έχει κατεύθυνση στην γλωσσολογία. Στο Λύκειο Jules Guesde οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν έναν από τους τρεις δίγλωσσους τομείς: 1) τομέας ESABAC: Το συγκεκριμένο σύστημα, οδηγεί στην απόκτηση γαλλο-ιταλικού απολυτηρίου. 2) τομέας BACHIBAC: Οδηγεί σε απόκτηση γαλλο-ισπανικού απολυτηρίου. 3) τομέας ABIBAC: Οδηγεί σε απόκτηση γαλλο-γερμανικού απολυτηρίου. Οι μαθητές που αποκτούν τα παραπάνω απολυτήρια μπορούν να σπουδάσουν απευθείας σε γαλλικά, ιταλικά, ισπανικά και γερμανικά Πανεπιστήμια. Στο σχολείο JulesGuesde προωθείται η πολυγλωσσία και η πολυπολιτισμικότητα. Οι δύο ξένες γλώσσες είναι υποχρεωτικές (αγγλικά ή ισπανικά ή ιταλικά). Οι άλλες γλώσσες που διδάσκονται, ως τρίτη ξένη γλώσσα, είναι τα γερμανικά, πορτογαλικά, αραβικά, γιαπωνέζικα, κινέζικα και τελευταία έχουν εισαχθεί και τα κορεάτικα.

# data[].attributes.headline
Γεωργία Χαϊδεμενοπούλου

# data[].attributes.subject
Γεωργία Χαϊδεμενοπούλου

# data[].attributes.body
Στο λύκειο Jules Guesde προβάλλονται και διδάσκονται ο πολιτισμός, η ιστορία και οι παραδόσεις των ευρωπαϊκών χωρών ενώ ταυτόχρονα καλλιεργείται η ευρωπαϊκή συνείδηση. Οι μαθητές που παρακολουθούν τα δίγλωσσα κυρίως τμήματα, κατάγονται από διάφορες χώρες μεταξύ των οποίων και η Ιταλία. Στο λύκειο Jules Guesde παρακολούθησα μαθήματα ιταλικής γλώσσας, ως καθηγήτρια ιταλικής γλώσσας. Παρατήρησα ότι οι μαθητές εξασκούνται στην  εκμάθηση των γλωσσών μέσω προβολής ταινιών και σε συνδυασμό με έργα της ιταλικής λογοτεχνίας. Η παρακολούθηση για μένα ήταν σημαντική, διότι παρατήρησα τους τρόπους διδασκαλίας της ιταλικής γλώσσας στον δίγλωσσο τομέα ESABAC και θα ενσωματώσω διάφορα στοιχεία και στην δική μου διδασκαλία. Παράλληλα, εξάσκησα δύο ξένες γλώσσες ταυτόχρονα την ώρα των μαθημάτων, την γαλλική και την ιταλική, αλλά και την ισπανική και αγγλική στον χώρο του σχολείου γενικότερα. Συμμετείχα σε προφορική εξέταση ιταλικής γλώσσας, ως εξετάστρια, στον λεγόμενο «λευκό διαγωνισμό – concorso bianco», για την εισαγωγή σε εμπορικές σχολές. Συμμετείχα σε μάθημα θεατρικής αγωγής, στο οποίο οι μαθητές ερμήνευσαν αποσπάσματα από έργα της ιταλικής λογοτεχνίας και της Commedia dell’Arte. Στα μαθήματα ιστορίας και γεωγραφίας, συζητήσαμε για μεταναστευτικά θέματα: οι μαθητές πάνω σε χάρτες εντόπισαν και σημείωσαν ευρωπαϊκές χώρες στις οποίες έχουν πραγματοποιηθεί μετακινήσεις μεταναστευτικών ρευμάτων. Στο πλαίσιο αυτό προβλήθηκαν σκηνές από ταινίες και ακολούθησαν ερωτήσεις και σχολιασμός. Επιπροσθέτως, στο πλαίσιο αυτό πραγματοποιήθηκε στο σχολείο ένα θεατρικό δρώμενο, που αφορούσε στους Ισπανούς πρόσφυγες που μετακινήθηκαν από την Ισπανία στην Γαλλία, κατά την περίοδο του εμφυλίου στην Ισπανία.

# data[].attributes.headline
Ατομικές κινητικότητες στο Ευρωπαϊκό Σχολείο του Λουξεμβούργου

# data[].attributes.subject
Ατομικές κινητικότητες στο Ευρωπαϊκό Σχολείο του Λουξεμβούργου

# data[].attributes.attachment_link.title
ερασμους.ανοιγειδρομους.λογο

# data[].attributes.headline
Μαρία Χατζάκη

# data[].attributes.subject
Μαρία Χατζάκη

# data[].attributes.body
Κατά το διάστημα 3 με 6 Απριλίου 2023 παρακολούθησα μαθήματα στο Λύκειο Jules Guesde στο Μονπελιέ της Γαλλίας. Εκτός από το μάθημα Πληροφορικής της Α’ και Β’ Λυκείου, στον ενδιάμεσο ελεύθερο χρόνο μου, παρακολούθησα μαζί με την συνάδελφο των Ιταλικών και κάποια μαθήματα στην Ιταλική Γλώσσα. Την τελευταία μέρα παρακολουθήσαμε μια πρόβα κι ένα θεατρικό της Commedia Dell’ Arte. Τα μαθήματα Πληροφορικής που παρακολούθησα ήταν ως επί το πλείστον θεωρητικά, αφορούσαν το Διαδίκτυο, την κατασκευή ιστοσελίδας σε HTML και τη γλώσσα Python. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι σημειώσεις του Καθηγητή προβαλλόταν στον πίνακα κι από κει τις αντέγραφαν οι μαθητές στα laptop τους. Το Κράτος είχε δώσει από ένα φορητό υπολογιστή σε κάθε μαθητή του Λυκείου, δεν χρησιμοποιείται βιβλίο. Ο Καθηγητής έλυνε τυχόν απορίες ή έδινε ιδέες για τα πρότζεκτ που είχε αναθέσει. Οι μαθητές δουλεύουν αρκετές από τις εργασίες τους στο σχολείο διότι υπάρχουν κατάλληλοι χώροι για να πάνε στο κενό τους, όπως μια μεγάλη Βιβλιοθήκη. Το ίδιο ισχύει και για τους Καθηγητές, μπορούν να δουλεύουν στο σχολείο ανενόχλητοι. Υπάρχουν επίσης Γραμματείς για την διεκπεραίωση των όποιων γραφειοκρατικών εργασιών. Και το εργαστηριακό και το θεωρητικό μάθημα της Πληροφορικής γίνονται  με παρόμοιο τρόπο με το Ελληνικό σχολείο. Με την κινητικότητα αυτή μπόρεσα και βελτίωσα αρκετά το επίπεδο μου  (προφορικά και γραπτά) στη Γαλλική γλώσσα πρωτίστως, αλλά και στην Αγγλική και στην Ιταλική. Επικοινώνησα με διάφορα άτομα, γνώρισα μια διαφορετική κουλτούρα και είδα πως σε ένα σχολείο με μαθητές από διάφορες χώρες, όλοι μπορούν και συνεργάζονται αρμονικά με σκοπό την μάθηση. Θεωρώ ότι η εμπειρία αυτή ήταν πολύ σημαντική διότι ήρθα σε επαφή με νέες προσεγγίσεις μάθησης και διδασκαλίας και νέες παιδαγωγικές πρακτικές, που θα εφαρμόσω στη συνέχεια. Επίσης βοήθησε στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής μου ταυτότητας, η οποία βασίζεται σε αναγνωρισμένες κοινές αξίες, κοινή ιστορία και πολιτισμό.

# data[].attributes.headline
"(E)quality starts at school" Συνάντηση στα Χανιά Μάρτιος 2023

# data[].attributes.subject
"(E)quality starts at school" Συνάντηση στα Χανιά Μάρτιος 2023

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Χανιώτικα Νέα

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
" Δράση στο 2ο Γυμνάσιο

Η ισότητα των φύλων ξεκινά από το σχολείο και προσφέρει ποιότητα ζωής - αυτό είναι το σύνθημα στο πρόγραμμα Erasmus+ "(E)quality starts at school" που υλοποιεί το 2ο Γυμνάσιο Χανίων σε συνεργασία με το σχολείο OŠ Ivana Cankarja Ljutomer της Σλοβενίας και το Europagymnasium Kerpen της Γερμανίας. Μέσα Μαρτίου φιλοξενήσαμε τη συνάντηση στα Χανιά δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές και τους καθηγητές τους να βιώσουν την ελληνική φιλοξενία σε συνδυασμό με τις προβλεπόμενες δραστηριότητες και εργασίες.

Ενδεικτικά, οι μαθητές και μαθήτριες συμμετείχαν στο βιωματικό εργαστήριο "Χωρίς πατρόν" του Πανελλήνιου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, το οποίο συντόνισαν οι κυρίες Φλώρα Ασουμανάκη και Αγλαΐα Νάκα. Σημείο εστίασης αποτέλεσε η έμφυλη βία, πώς να την αναγνωρίζουμε και πώς να την αντιμετωπίζουμε σε αρχικό στάδιο, ιδίως όταν είμαστε μάρτυρες τέτοιων περιστατικών. Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα επισκέφτηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο και εντόπισαν στοιχεία για τους ρόλους των φύλων στην αρχαιότητα με βάση δραστηριότητα που ετοιμάσαμε με τη συνάδελφο κ. Τσισκάκη. Ακόμη, δημιούργησαν και έπαιξαν σενάρια για κουκλοθέατρο σε ένα εργαστήριο με την εικαστικό Τζωρτζίνα Δρακούλη-Σόλο, η οποία τόνισε την καταλληλότητα του κουκλοθέατρου για το χειρισμό ευαίσθητων ή δύσκολων θεμάτων: "Η κούκλα δεν ζει μέσα στον "πραγματικό κόσμο" και αυτή η φανταστική απόσταση είναι σημαντική γιατί δημιουργεί ένα ασφαλές περιβάλλον για παιχνίδια ρόλων. Οι κούκλες προάγουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την ενσωμάτωση σε μια ομάδα και την αλλαγή στάσεων". Μας τίμησε επίσης ο συνάδελφος από το 1ο ΕΠΑΛ, κ. Σίνης, διδάσκοντας με εκπληκτικό τρόπο στο ανομοιογενές σύνολο μαθητών παραδοσιακούς χορούς από όλη την Ελλάδα.
Ανεκτίμητη η εξυπηρέτηση του Πνευματικού Κέντρου Χανίων που μας παραχώρησε αίθουσα για τις συναντήσεις μας μια που οι χώροι του σχολείου μας δεν επαρκούν για να καλύψουν τις ανάγκες υποδοχής διεθνών συναντήσεων. Όσον αφορά την πραγματοποίηση δραστηριοτήτων με υπολογιστές, μια που ένας από τους στόχους που έχουμε θέσει για το πρόγραμμα Erasmus+ του σχολείου μας είναι η βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων μαθητών και καθηγητών, τα παιδιά εργάστηκαν στο εργαστήριο πληροφορικής του 2ου Γυμνασίου Χανίων με...βάρδιες. Προφανώς, για να καταφέρουμε να αναπτύξουμε τέτοιες δεξιότητες, οι οποίες προβλέπονται και από το πρόγραμμα σπουδών του Υπουργείου Παιδείας, θα χρειαστεί να διαθέτουμε τις κατάλληλες, σύγχρονες, επαρκείς σε χώρο και τεχνολογία, υποδομές.
Πάντα σημαντική η στήριξη και από τις οικογένειες των μαθητών που στάθηκαν ανοιχτές σε μια ζεστή φιλοξενία και έκαναν τα παιδιά από τις άλλες χώρες να νιώσουν άνετα και οικεία.
Σύμφωνα με τον κ. Ραχιώτη που συνεργάστηκε για την υλοποίηση του προγράμματος, πρόκειται συνολικά για "μια εμπειρία που τη μοιράζεσαι μαζί με τους μαθητές, κι ενώ παρατηρείς πόσο μοναδικός είναι ο καθένας από εμάς, παράλληλα συνειδητοποιείς τις κοινές επιθυμίες για επικοινωνία, γνώση και μοίρασμα, έτσι ώστε σε πολύ μικρό χρονικό διάστημα να αισθάνεσαι αναπόσπαστο κομμάτι ενός πολύχρωμου πολυπολιτισμικού μωσαϊκού".
Ας δούμε και τα λόγια μερικών παιδιών που εκπροσωπούν την ομάδα τους.
"Η ισότητα των δύο φύλων μπορεί να προαχθεί μέσω της εκπαίδευσης. Εμείς, μέσα από το πρόγραμμα Erasmus+, κατανοήσαμε πολλά πράγματα. Η προσωπική μου εμπειρία είναι εξαιρετική. Εμπλούτισα τις γνώσεις μου με τρόπο διασκεδαστικό και ευχάριστο και πιστεύω πως δεν θα ξεχάσω όσα έμαθα." (Βασιλική)
"Η εκπαίδευση αποτελεί ένα πολύ σημαντικό μέσο για την ισότητα των δύο φύλων. Μέσα από αυτήν καλλιεργούνται προσωπικότητες, κριτική σκέψη και ανθρωπιστική παιδεία. Επομένως, έχει ένα πρωταρχικό ρόλο για την κατάρριψη των στερεοτύπων και των διακρίσεων. Αν τα παιδιά μαθαίνουν από μικρή ηλικία ότι τα δύο φύλα είναι ίσα, μέσω διαφόρων δραστηριοτήτων όπως κάναμε στο πρόγραμμα Erasmus+, τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις θα μειωθούν και ίσως μια μέρα μπορέσουν να εξαλειφθούν τελείως.
Η δική μου εμπειρία ως μέλος του προγράμματος ήταν πολύ ευχάριστη αν και μου δημιουργήθηκαν ανάμικτα συναισθήματα. Κάναμε νέους φίλους και μάθαμε για άλλους πολιτισμούς. Στην αρχή θα έλεγα ότι δεν γνωριζόμασταν και δεν βρίσκαμε εύκολα έναν τρόπο να σπάσουμε τον πάγο. Ήμασταν χωρισμένοι ανάλογα με τη χώρα μας διότι μας ήταν πιο γνώριμα τα πρόσωπα και η γλώσσα. Τις τελευταίες δύο μέρες δεθήκαμε αρκετά με τα παιδιά και αυτό ήταν και στενάχωρο γιατί έπρεπε να φύγουν. Θυμάμαι τον εαυτό μου να λέει ότι δεν θα στεναχωρηθώ πολύ όταν γίνει αυτό και φτάνουμε στην τελευταία μέρα που είχα συγκινηθεί πάρα πολύ. Η φιλοξενία ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που κανείς δεν περίμενε να είναι τόσο ευχάριστη. Όταν τα παιδιά γύρισαν στη Γερμανία, είχα συνηθίσει τόσο την παρουσία τους που ένιωθα το σπίτι μου άδειο. Είμαι ευγνώμων που συμμετείχα στο πρόγραμμα και γνώρισα αυτά τα παιδιά." (Ρίτα)
"Παρόλο που το θέμα του προγράμματος, η ισότητα των φύλων, ακούγεται προβληματικό, κατάφερα να ακούσω διάφορες απόψεις, κάτι που με βοήθησε να δω την ισότητα από πολλές μεριές. Αν και η σημασία της στη ζωή όλων των ανθρώπων είναι αδιαμφισβήτητη, η ουσιαστική εφαρμογή της στην καθημερινή ζωή των μαθητών εμφανίζει προβλήματα και αντιφάσεις. Γι' αυτό, το εκπαιδευτικό σύστημα οφείλει να εξοικειώνει τα παιδιά με την ισότητα από μικρή ηλικία για να περιορίσει τις προκαταλήψεις σε σχέση με τα φύλα.
Όσον αφορά τη φιλοξενία στα σπίτια, στην αρχή νιώθαμε λίγο άβολα, και εγώ και το κορίτσι που φιλοξενούσα, αλλά γνωριστήκαμε καλύτερα και τώρα δεν βλέπω την ώρα να την ξαναδώ!" (Νεφέλη)
Έλενα: "Πιστεύαμε πως τα χιλιόμετρα που μας χώριζαν θα ήταν αρκετά για να εμποδίσουν μια φιλία να χτιστεί. Όμως όταν το αεροπλάνο έφτασε στα Χανιά, τα χιλιόμετρα δεν ήταν πια πρόβλημα. Το μόνο που έμενε ήταν να αφήσουμε τις αμφιβολίες στην άκρη και να μοιραστούμε εμπειρίες με τους "ξένους" φίλους μας. Πόσο "ξένα" να είναι όμως μεταξύ τους μερικά παιδιά τα οποία έχουν κοινούς στόχους; Μπορούν να καταρρίψουν τις προκαταλήψεις και να περάσουν καλά. Έτσι κι εμείς, από τρεις παρέες "ξένων" δημιουργήσαμε μια ενιαία μεγάλη παρέα έτοιμη να εξερευνήσει, να αμφισβητήσει και να αλλάξει τον κόσμο. Παίξαμε, τραγουδήσαμε, χορέψαμε, και κυρίως μάθαμε πως ακόμη κι αν δεν φαινόμαστε ίδιοι, κανείς δεν έχει το δικαίωμα να μας φέρεται διαφορετικά. Ακούσαμε ο ένας τον άλλο, ξεπεράσαμε τις δυσκολίες και δημιουργήσαμε φιλίες που θα κρατήσουν, γιατί τελικά τα χιλιόμετρα δε μπορούν να χωρίσουν ανθρώπους που θέλουν να είναι κοντά. Άλλωστε, αυτός είναι ο σκοπός του Εράσμους, να ενώσει ανθρώπους που αλλιώς δεν θα είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν".

# data[].attributes.attachment_link.title
Ισότητα και Ποιότητα - Πρόγραμμα Erasmus+ - Χανιώτικα Νέα

# data[].attributes.attachment_link.description
" Δράση στο 2ο Γυμνάσιο Η ισότητα των φύλων ξεκινά από το σχολείο και προσφέρει ποιότητα ζωής - αυτό είναι το σύνθημα στο πρόγραμμα Erasmus+ "(E)quality starts at school" που υλοποιεί το 2ο Γυμνάσιο Χανίων σε συνεργασία με το σχολείο OŠ Ivana Cankarja Ljutomer της Σλοβενίας και το Europagymnasium Kerpen της Γερμανίας.

# data[].attributes.headline
Σύνδεσμος padlet συνάντησης στα Χανιά

# data[].attributes.subject
Σύνδεσμος padlet συνάντησης στα Χανιά

# data[].attributes.body
https://padlet.com/mariafourou1/e-quality-starts-at-school-meeting-in-chania-greece-lq2sh3t7rboukmwc