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Equipa
Cristina Seixas
Isabel Santos
Paula Fonseca

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Chocolata | Marisa Núñez | 1.º Ano
O dinossauro | Manuela Bacelar | 1.º Ano
A menina que detestava livros |  Manjusha Pawagi | 2.º Ano
A Princesa da Chuva | Luísa Ducla Soares | 2.º Ano
Os Dois Corvos | Beatrice Alemangna e Aldous Huxley | 3.º Ano
Acho que Posso Ajudar | David Machado | 3.º Ano
O Menino Eterno | José Jorge Letria | 4.º Ano
A Verdadeira História da Alice | Rita Taborda Duarte | 4.º Ano

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A ação Escola a ler, da responsabilidade da Rede de Bibliotecas Escolares, do Plano Nacional de Leitura 2027 e da Direção-Geral de Educação, resulta da agregação de todas as propostas respeitantes à ação Escola a ler, integrada no Plano Escola + 21|23. Visa trabalhar a leitura de forma sistemática, estruturada e diversificada e constituir uma rede colaborativa de trabalho e partilha, no âmbito desta medida.

Lista das atividades que constam do Plano Escola+ 21|23, a saber:

1. Leitura orientada
2. Projeto Pessoal de Leitura
3. Tempo para ler e pensar!
4. Vou levar-te comigo!
5. Livr’ à mão
6. Equipas de leitura

As Bibliotecas do AELAVQ selecionaram as atividades 1, 4 e 5.

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Realização de atividades que proporcionem o contacto dos alunos com livros que os motivem e estimulem a prática regular e continuada da leitura e da escrita: uma hora por dia no primeiro ciclo do ensino básico e uma hora por semana no segundo ciclo do ensino básico.

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Propostas de Atividades

Chocolata | 1.º Ano
O Dinossauro | 1.º Ano
A menina que detestava livros | 2.º Ano
A princesa da chuva | 2.º Ano
Acho que posso ajudar | 3.º Ano
Os dois corvos | 3.º Ano
O menino eterno | 4.º Ano
A verdadeira história da Alice | 4.º Ano

Participantes: 419 alunos.

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A Viúva e o Papagaio | Virginia Woolf | 5.º Ano
O Aniversário da Infanta | Oscar Wilde | 5.º Ano
Os Piratas | Manuel António Pina | 6.º Ano
As Naus do Verde Pinho | Manuel Alegre | 6.º Ano
O Cavaleiro da Dinamarca | Sophia de Mello Breyner Andresen | 7.º Ano
A Ilha do Tesouro | Robert Louis Stevenson | 7.º Ano
O Conto da Ilha Desconhecida | José Saramago | 8.º Ano
Histórias da Terra e do Mar | Sophia de Mello Breyner Andresen | 8.º Ano

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Realização de atividades que proporcionem o contacto dos alunos com livros que os motivem e estimulem a prática regular e continuada da leitura e da escrita: uma hora por dia no primeiro ciclo do ensino básico e uma hora por semana no segundo ciclo do ensino básico.

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Descrição
Leitura realizada no espaço da biblioteca escolar e/ou na sala de aula.

Recursos Elaborados
A Viúva e o Papagaio | Virginia Woolf | 5.º Ano | Kahoot
O Aniversário da Infanta | Oscar Wilde | 5.º Ano | Kahoot
Os Piratas | Manuel António Pina | 6.º Ano | Kahoot
As Naus do Verde Pinho | Manuel Alegre | 6.º Ano | #EstudoEmCasa

Participantes

5.º Ano: 138 alunos por sessão (5 turmas). Realização de 3 a 5 sessões por turma. Total: 690 participantes.

6.º Ano: 123 alunos por sessão (5 turmas). Realização de 5 a 6 sessões por turma. Total: 738 participantes.

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Descrição
Leitura realizada no espaço da biblioteca escolar e/ou na sala de aula.

Recursos Elaborados
O Cavaleiro da Dinamarca | Sophia de Mello Breyner Andresen | 7.º Ano | Kahoot
Padlet (mapa): A Viagem do Cavaleiro
Padlet (mural): O Cavaleiro da Dinamarca
A Ilha do Tesouro | Robert Louis Stevenson | 7.º Ano | Kahoot
O Conto da Ilha Desconhecida | José Saramago | 8.º Ano | Kahoot
Histórias da Terra e do Mar | Sophia de Mello Breyner Andresen | 8.º Ano | Kahoot

Participantes

7.º Ano: 78 alunos (3 turmas). Realização de 6 a 7 sessões por turma e por obra. Total: 546 participantes.

8.º Ano: 70 alunos, 3 turmas. Realização de 4 a 5 sessões por turma e por obra. Total: 350 participantes.

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Recursos elaborados pela professora bibliotecária e equipa, num total de 7 documentos. Utilização do aplicativo kahoot.

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Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na Biblioteca Escolar, em articulação com os docentes da turma e com recurso as estratégias motivadoras.

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Uma Ideia da Índia | Alberto Moravia
Justiça - Fazemos o que Devemos? | Michael J. Sandel
A Noite Passada | Alice Brito
Os da Minha Rua | Ondjaki
Açúcar Queimado | Avni Doshi
Mataram a Cotovia |  Harper Lee
Contos Fantásticos | Edgar Allan Poe
O País dos Outros | Leïla Slimani
Uma Pedra Cai do Céu | Jon Klassen
O Oposto de Sempre | Justin A. Reynolds
Peanut Jones e a Cidade Ilustrada | Rob Biddulph
O Menino, a Toupeira, a Raposa e o Cavalo | Charlie Mackesy
Agente X.99 - Histórias e versos do espaço | Gianni Rodari
Ensaio sobre a Cegueira | José Saramago
Amanhã na Batalha Pensa em Mim | Javier Marías
Todos os Fogos o Fogo | Julio Cortázar
Servidão Humana | William Somerset Maugham

A História do Rei Artur e dos Seus Cavaleiros | Howard Pyle
Krabat - O Moinho do Feiticeiro | Otfried Preussler
Caim | José Saramago
O Leitor |  Bernhard Schlink
Sherlock, Lupin & Eu - As Sombras do Sena | Irene Adler
Sherlock, Lupin & Eu | O Enigma do Cobra Real | Irene Adler
O Livro dos Sonhos Roubados | David Farr
Pela Estrada Fora | Jack Kerouac
O Caçador de Elefantes Invisíveis | Mia Couto
Depois | Stephen King
O Canto de Aquiles | Madeline Miller
A Menina das Estrelas | Jerry Spinelli
Avódezanove e o segredo do Soviético | Ondjaki
O Livro do Deslembramento | Ondjaki
O Vício dos Livros | Afonso Cruz
Como Cozinhar uma Criança | Afonso Cruz
Se Isto é um Homem | Primo Levi
O Rouxinol | Kristin Hannah
História de Quem Vai e de Quem Fica | Elena Ferrante
História do Cerco de Lisboa | José Saramago
História da Menina Perdida | Elena Ferrante
Nome de Guerra | José de Almada Negreiros
Lendas da Índia | Luís Filipe Castro Mendes
Dias Comuns VIII - Livro das Insónias sem Mestre | José Gomes Ferreira
O Caderno Vermelho da Rapariga Karateca | Ana Pessoa
Tintim - As Sete Bolas de Cristal | Hergé
Tintim - O Segredo do Licorne | Hergé
Arsène Lupin - A Rapariga dos Olhos Verdes | Maurice Leblanc
Arsène Lupin - A Agulha Oca | Maurice Leblanc
Finalmente o Verão | Mariko Tamaki
Os Últimos Dias dos Nossos Pais | Joël Dicker
Uma Cana de Pesca para o Meu Avô | Gao Xingjian
As Pequenas Memórias | José Saramago
Dias Comuns IV - Laboratório de Cinzas| José Gomes Ferreira
Dias Comuns VI - Memória Possível | José Gomes Ferreira
Sei Porque Canta o Pássaro na Gaiola | Maya Angelou
Jean Moulin - A sombra não apaga a cor |João Paulo Cotrim
Raízes Negras | Lúcia Vicente
Linha da Frente| Arturo Pérez-Reverte
O seu Nome é Banksy | Francesco Matteuzzi`
Vanessa Vai à Luta | Luísa Costa Gomes
Pequenos Livros sobre Grandes Pessoas - Leonardo da Vinci
Pequenos Livros sobre Grandes Pessoas - Charles Darwin | Dan Green
Pequenos Livros sobre Grandes Pessoas - Nelson Mandela
Famílias em Construção | Margarida Fonseca Santos
O Jardim Secreto | Frances Hodgson Burnett
O Ickabog | J. K. Rowling
Princípio de Karenina | Afonso Cruz
O Diário de Anne Frank | Anne Frank
Portuguesas Extraordinárias -Mulheres de coragem à frente do seu tempo | Maria do Rosário Pedreira

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Sessões abertas de divulgação dos títulos do acervo da biblioteca escolar: montras de livros.

Sessões realizadas: 12.

Participantes: 409 alunos.

Total de empréstimos: 1227.

Nota: Articulação com a implementação do projeto "10 Minutos a Ler."

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Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na Biblioteca Escolar, em articulação com os docentes da turma e com recurso as estratégias motivadoras.

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Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na Biblioteca Escolar, em articulação com os docentes da turma e com recurso as estratégias motivadoras.

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Troca de impressões sobre leituras e livros;

Convite à identificação, por parte dos alunos, das vantagens da leitura por prazer e obstáculos que se lhe opõem.

Questionário: "Que Tipo de Leitor(a) Sou?"

Resposta ao Inquérito “Que Tipo de Leitor Sou”.

“Montra de Livros”, selecionados previamente e acompanhados de breve apresentação.

Participantes: 592 alunos do 3.º ciclo e do 10.º ano.

Impacto mensurável: Taxa de empréstimos - 98%, 8675 documentos (88%, 7610 documentos em 2021-22)

Nota 1 – articulação estreita com a implementação das atividades LIVR’ À MAO e 10 MINUTOS A LER.
Nota 2: Divulgação da atividade: http://esproflucas.net/aler+/20222023/aLer++.htm

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Leitura silenciosa de um livro, que o aluno traz sempre consigo, em momentos letivos autorizados pelo professor ou definidos pelo agrupamento.

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Apresentação informal dos livros escolhidos, na Biblioteca.

Aconselhamento individual ou nas sessões da atividade “Vou levar-te comigo”.

Articulação muito estreita com o projeto 10 Minutos a Ler.

Dados observáveis:

No Polivalente ou nos pátios, aumento expressivo do número de alunos a ler.

Em sala de aula, alunos a ler o seu livro, após finalização de tarefas (relato de professores).

Em casa, alunos que recuperaram ou ganharam o hábito de ler (relato de encarregados de educação).

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Apresentações na Biblioteca, no formato “Roda de Livros”. Participação de 299 alunos do 7º, 8º, 10º e 12º anos.

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Número de sessões: 30.

Participantes: 112 alunos.

Total de empréstimos: 1833.

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Número de sessões: 55.

Participantes: 157 alunos.

Total de empréstimos: 3010.

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Número de sessões: 28.

Participantes: 150 alunos.

Total de empréstimos: 1958.