# data[].attributes.attachment_link.title
Tosca Green Cute Illustration Earth Science Class Presentation (14)

# data[].attributes.attachment_link.title
Tosca Green Cute Illustration Earth Science Class Presentation (3)

# data[].attributes.body
Áreas fundamentales del conocimiento y la formación que necesariamente se tienen que ofrecer de acuerdo con el currículo y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) para el logro de los objetivos de la educación básica. Las áreas obligatorias son:
- Ciencias naturales y educación ambiental.
- Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.
- Educación artística.
- Educación ética y en valores humanos.
- Educación física, recreación y deportes.
- Educación religiosa.
- Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.
- Matemáticas.
- Tecnología e informática.

Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Artículo 23 (pág 8)
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf

# data[].attributes.body
Asignaturas establecidas en la ley dentro del plan de estudio que las instituciones de educación formal tienen la autonomía de introducir, ya sea porque se adaptan a las necesidades o características regionales.

Mineducación https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-127847_archivo_pdf_Basica_4.unknown

# data[].attributes.attachment_link.title
unesco advierte falta de comprension lectora en curriculo colombiano

# data[].attributes.body
Tal como se menciona en Dirección General de Escuelas y Educación (2010), “la articulación se torna ineludible como responsabilidad de los actores educativos, ya que interpela a todos y cada uno de quienes participan en la trayectoria escolar de los/as niños/as / jóvenes”.

La articulación refiere a los esfuerzos que deben realizarse entre distintas asignaturas que se cursan en forma simultánea para lograr un diálogo que facilite a los alumnos el tránsito por las mismas. Asimismo, entiende la necesaria continuidad, coherencia, secuenciación y gradualidad que debe existir en el proceso de enseñanza y de aprendizaje integral.

La Universidad Nacional de La Plata (UNLP) http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/61283/Documento_completo.pdf-PDFA.pdf?sequence=1&isAllowed=y

# data[].attributes.attachment_link.title
Tosca Green Cute Illustration Earth Science Class Presentation (4)

# data[].attributes.body
Conjunto de conocimientos, actitudes, disposiciones y habilidades (cognitivas, socio-afectivas y comunicativas), relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos y retadores. Del mismo modo permiten a la persona comprender, interactuar y transformar el mundo en el que viven.

Mineducación. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79364.html
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-217596_archivo_pdf_desarrollocompetencias.pdf

# data[].attributes.body
Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

Mineducación https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79413.html

# data[].attributes.attachment_link.title
Tosca Green Cute Illustration Earth Science Class Presentation (6)

# data[].attributes.body
Son una herramienta para identificar los saberes básicos que han de aprender los estudiantes en cada uno de los grados de la educación escolar. Los DBA guardan coherencia con los Lineamientos Curriculares y los Estándares Básicos de Competencias (EBC).
Su importancia radica en que plantean elementos para la construcción de rutas de aprendizaje año a año para que, como resultado de un proceso, los estudiantes alcancen los EBC propuestos por cada grupo de grados.

Documentos Curriculares de Referencia
https://padlet.com/pedagogiamauxi/documentos-curriculares-de-referencia-gp2pedgongek
Colombia Aprende https://colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/2022-06/DBA_C.Sociales-V2.pdf

# data[].attributes.body
Concepto que hace referencia al bienestar de las personas y a la capacidad de las mismas de adaptarse a su entorno y de ser competitivas, felices y participativas en el mismo.

Centro de Estudios Superiores de Tapachula (CEST)
https://www.soycest.mx/blog/index.php/psicologia-del-desarrollo

# data[].attributes.attachment_link.title
Tosca Green Cute Illustration Earth Science Class Presentation (7)

# data[].attributes.body
Un estándar es un criterio claro y público que permite juzgar si un estudiante, una institución o el sistema educativo en su conjunto, cumplen con unas expectativas comunes de calidad; expresa una situación deseada en cuanto a lo que se espera que todos los estudiantes aprendan en cada una de las áreas a lo largo de su paso por la Educación Básica y Media, especificando por grupos de grados (1.° a 3.°, 4.° a 5.°, 6.° a 7.°, 8.° a 9.°, y 10.° a 11.°) el nivel de calidad que se aspira alcanzar.

Mineducación https://www.mineducacion.gov.co/portal/Preescolar-basica-y-media/Referentes-de-calidad/340021:Estandares-Basicos-de-competencia

# data[].attributes.body
Dansereau (1985) y también Nisbet y Shucksmith (1987) definen las estrategias de aprendizaje como secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen con el propósito de facilitar la adquisición, almacenamiento y/o utilización de la información.

Redalyc https://www.redalyc.org/pdf/175/17514484006.pdf

# data[].attributes.body
Las estrategias de enseñanza son procedimientos utilizados de manera intencionada y flexible por el docente para hacer posible el aprendizaje del estudiante. Incluyen operaciones físicas y mentales para facilitar la confrontación del sujeto que aprende con el objeto de conocimiento. Al emplearlas los profesores favorecen el análisis, la reflexión, la colaboración, así como una participación activa en el proceso.

Docente al Día https://docentesaldia.com/2021/01/10/que-son-las-estrategias-de-ensenanza-definicion-tipos-y-ejemplos/

# data[].attributes.body
Las estrategias didácticas son procedimientos (métodos, técnicas y actividades) por medio de los cuales los profesores y los estudiantes organizan las acciones del proceso formativo de manera consciente, con el fin de construir y lograr metas previstas e imprevistas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, adaptándose a los participantes de manera significativa. Feo, R. (2009).

Pontificia Universidad Javeriana https://www.javeriana.edu.co/profesores/wp-content/uploads/2021/01/M6_Que%CC%81-es-una-estrategia-pedago%CC%81gica.pdf

# data[].attributes.body
Las estrategias pedagógicas son una serie procedimientos que realiza el docente con la finalidad de facilitar la formación y el aprendizaje de los alumnos, mediante la implementación de métodos didácticos de los cuales ayuden a mejorar el conocimiento de manera que estimule el pensamiento creativo y dinámico del estudiante.

Pedagogíaedu https://www.pedagogia.edu.ec/public/docs/b077105071416b813c40f447f49dd5b7.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Tosca Green Cute Illustration Earth Science Class Presentation (8)

# data[].attributes.body
La formación integral de los estudiantes pretende el desarrollo de capacidades, valores y habilidades que favorezcan su trayectoria académica; es un proceso continuo, permanente y participativo que busca lograr la realización plena del estudiante, preparándolo para enfrentar con éxito los problemas existentes en la sociedad.

Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6064438

# data[].attributes.attachment_link.title
Tosca Green Cute Illustration Earth Science Class Presentation (9)

# data[].attributes.body
Enfoque de educación en el que se busca incluir a estudiantes con discapacidades o necesidades especiales en la educación regular. Esto significa que estos estudiantes asisten a las mismas escuelas y clases que los estudiantes sin discapacidades, y reciben apoyo y servicios especiales para ayudarlos a alcanzar su máximo potencial académico y social. La integración educativa promueve la igualdad de oportunidades, la inclusión y la aceptación de la diversidad.

Educación Especial https://edu-especial.com/que-es-integracion-educativa/

# data[].attributes.body
La interdisciplinariedad puede verse como una estrategia pedagógica que implica la interacción de varias disciplinas, entendida como el diálogo y la colaboración de éstas para lograr la meta de un nuevo conocimiento (Van del Linde, 2007).

Scielo http://www.scielo.org.co/pdf/luaz/n31/n31a11.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Tosca Green Cute Illustration Earth Science Class Presentation (10)

# data[].attributes.body
Proceso de interacción educativa que se manifiesta en un estilo de relación dialógico, intencional, social, consciente y sistemático destinado a generar experiencias de aprendizaje que permitan al estudiante construir su propio conocimiento y posibilite el desarrollo de las potencialidades humanas (Escobar, 2011).

Pedagogicaedu https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/download/8903/6683

# data[].attributes.body
Modos de actuación, ordenados e interrelacionados de los profesores y alumnos, para facilitar que estos últimos asimilen el contenido de enseñanza.

Scielo http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2009000200016

# data[].attributes.body
Conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el profesorado, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados.

Universidad de Europa https://innovacion-educativa.universidadeuropea.com/noticias/tipos-metodologias-educativas/

# data[].attributes.body
Potente herramienta intelectual para abordar los problemas educativos, ayudándonos a establecer el necesario vínculo entre el análisis teórico y la intervención práctica. El modelo didáctico es un instrumento que facilita el análisis de la realidad escolar con vistas a su transformación.

Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales https://www.ub.edu/geocrit/b3w-207.htm

# data[].attributes.body
Es una representación de los procesos y prácticas que fundamentan el quehacer presente y prospectivo de una institución educativa, el cual se fundamenta en una u otra perspectiva teórica.

Scielo http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2594-29562022000200125

# data[].attributes.attachment_link.title
Tosca Green Cute Illustration Earth Science Class Presentation (11)

# data[].attributes.body
Descripción cualitativa de las habilidades y conocimientos que se estima ha desarrollado el evaluado, y tienen el objetivo de complementar el puntaje numérico obtenido.

Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación https://www.icfes.gov.co/documents/39286/9792454/Niveles+de+Desempe%C3%B1o+Razonamiento+Cuantitativo+Saber+TyT+2022.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Tosca Green Cute Illustration Earth Science Class Presentation (12)

# data[].attributes.body
Es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión.

Mineducación. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79361.html

# data[].attributes.body
El plan de estudios es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos.

Mineducación https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79419.html

# data[].attributes.body
Para Martorell et al. (2011) la conducta prosocial se define como la conducta voluntaria y beneficiosa para los demás; que se relaciona con el desarrollo emocional y la personalidad; y comprende acciones de ayuda, cooperación y altruismo.

Universidad Femenina del Sagrado Corazón http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Walter_Arias.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Tosca Green Cute Illustration Earth Science Class Presentation (13)

# data[].attributes.body
Metodología de trabajo que se caracteriza por la investigación, el aprendizaje por descubrimiento y el trabajo en equipo. Generalmente, en este tipo de talleres se utiliza material especializado acorde con el tema tratado teniendo como fin la elaboración de un producto tangible.

EuroInnova https://www.euroinnova.us/blog/tipo-de-talleres-educativos#iquestqueacute-es-un-taller-educativo

# data[].attributes.body
Proceso en el cual se usan distintas técnicas y estrategias para lograr el objetivo que no es otro sino aprender. Las técnicas dan forma a las actividades de la clase y concretan el método didáctico elegido.

Universidad Americana de Europa
https://unade.edu.mx/tecnicas-de-ensenanza/
Vocaeditorial https://www.vocaeditorial.com/blog/tecnicas-educativas/

# data[].attributes.body
Conjunto de ideas que se orientan en una dirección específica, referida a las concepciones de educación y del currículo como elemento mediador entre la teoría educativa y su práctica.

EuroInnova https://www.euroinnova.co/blog/nuevas-tendencias-pedagogicas

# data[].attributes.body
Estrategia de investigación integradora que busca la comprensión de nuevos conocimientos a partir del diálogo entre dos o más disciplinas. Se trata de un enfoque que entiende a la realidad como un todo y la analiza desde esa perspectiva completa, en vez de abordar por separado cada una de las distintas partes que la componen.

Lifeder https://www.lifeder.com/transdisciplinariedad/

# data[].attributes.body
Una propuesta educativa que permite abordar la acción docente desde una perspectiva humanizadora, desarrollando principalmente los aspectos éticos (valores) en la formación de las personas. Esta modalidad educativa pretende ayudar a superar el divorcio existente entre la escuela y la vida. Bataller (2017).

Uniminuto https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/17017/1/T.EFIS_YateDiego-PerezDaniel-GutierrezMaria_2022