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¿Qué elementos destacarías de tu  práctica docente implementada para esta etapa?

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¿Qué elementos destacarías de tu  práctica docente implementada para esta etapa?

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Destaco que las actividades de lanzamiento permitieron motivar y captar el interés de las alumnas con el proyecto. Las alumnas se sienten parte del proyecto y tienen muchas ganas de lograr el producto final.

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Alumnas actuando como un "cuadro de amistad" en el tour por el "museo de la amistad".

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Elementos destacables implementadas en la etapa de lanzamiento.

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Elementos destacables implementadas en la etapa de lanzamiento.

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La etapa de lanzamiento fue absolutamente necesaria para que las alumnas se motiven con el proyecto y para que comprendan de qué se va a tratar.

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ELEMENTOS DESTACABLES EN LA ETAPA DE EXPLORACIÓN INICIAL

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ELEMENTOS DESTACABLES EN LA ETAPA DE EXPLORACIÓN INICIAL

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destaco el trabajo reflexivo y comprometido de mis alumnas en esta etapa donde descubren que desconocen la mayor parte de sus derechos y posibilidades dentro del gobierno de las alumnas en el Colegio.

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Destaco que las alumnas se saben que son agentes de cambios y ven la necesidad de las beneficiarias y están muy comprometidas con la ayuda que les proporcionarán a través del producto final que les están preparando.

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Destaco que las alumnas se saben que son agentes de cambios y ven la necesidad de las beneficiarias y están muy comprometidas con la ayuda que les proporcionarán a través del producto final que les están preparando.

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Reflexión etapa de lanzamiento y exploración inicial

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Reflexión etapa de lanzamiento y exploración inicial

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De esta etapa destaco las actividades que realizamos para llamar la atención y generar interés en las estudiantes. A mi parecer se logró el objetivo, las niñas quedaron motivadas para comenzar este proyecto.

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Destaco que los alumnos se sintieron parte de la problemática desde un inicio, preocupándose de los aspectos principales del tema. Preguntaron y se integraron a la conversación, mostrando interés y ganas de participar y solucionar.

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Destaco la motivación y el interés de los alumnos por lograr proyectos y creaciones en que se sienten valorados y validados en sus capacidades y habilidades en lograr objetivos para su propio aprendizaje y el de los demás proponiendo soluciones a problemas o situaciones en que sienten dificultades de comprensión en temáticas abstractas. Por otro lado, las ganas de reconocerse a través del diálogo, creando espacios colectivos en que se fomenta el respeto, el orden y sentido de responsabilidad.