# data[].attributes.body
Kurikulum merdeka ini lebih berpusat pada anak jadi perubahan yang terjadi yaitu merubah mindset supaya pembelajaran itu berpusat kepada anak.

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berfikir bahwa merdeka belajar itu bebas belajar sesuai keinginan pendidik ternyata merdeka belajar itu guru mampu mengakomodir kebutuhan belajar peserta didik...alangkah kecil yang akan saya lakukan memetakan kebutuhan belajar anak didik saya

# data[].attributes.body
1. Sebelumnya saya berpikir kurikulum merdeka akan makin meribetkan guru dalam melakukan pembelajaran ternyata kita harus memahami mengajarkan berdasarkan kodrat yang dimilik anak
2. Langkah yang saya lakukan adalah merubah mindset bahwa anak adalah modal utama dan melakukan pembelajaran yang berpihak kepada murid

# data[].attributes.body
Saya pikir pembelajaran ini hampir sama dengan kurikulum sebelumnya ternyata kurikulum merdeka pembeljaran sesuai dengan kodrat anak

Perubahan kecil yang saya lakukan yaitu merubah mindset sendiri bahwa pembelajaran tidak terpaku pada guru tapi berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang merefleksikan Filosofi Ki Hajar Dewantara yang menerapkan alur belajar merdeka yang merubah mindset guru bahwa proses pembelajaran tidak lagi teacher center akan tetapi students centers yaitu pembelajaran yang berpihak pada peserta didik untuk mewujudkan Profile Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
Awalnya Saya meyakini merdeka belajar Itu makin menyulitkan ternyata pembelajaran yang di Lakukan berpihak kepada lurid Ke depan ya saya akan selalu menerakan pembelajaran di kelas dengan princip pembdidikan yang memerdekakan

# data[].attributes.body
Saya pikir kurikulum merdeka memerlukan bnyak dokumen perangkat ajar yg harus di buat oleh guru, ternyata kurikulum merdeka tidak mengharuskan membuat banyak perangkat, minimal punya TP, ATP dan modul ajar.

# data[].attributes.body
1. Kurikulum merdeka itu sangat ribet dan mustahil bisa diterapkan, ternyata sangat bagus dan membantu dalam pembelajaran.

2. Langkah yang saya lakukan memetakan murid agar bisa memberikan perlakuan yang berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
1. Sebelumnya saya pikir merdeka belajar adalah siswa secara bebasa memilih mata pelajaran yang ingin ia pelajari, tetapi setelah saya melihat aksinyata yang telah ibuk lakukan saya memahami merdeka belajar adalah memberikan kemerdekaan kepada murid untuk melaksanakan pembelajran sesua dengan minat dan potenai yang dimiliki murid, guru tidak bisa memkasa anak untuk belajar dengan cara yang tidak disukainya.
2 . Langkah kecil yang akan saya lakukan sabagai seorang guru adalah berusaha memahami potensi yang ada pada murid saya

# data[].attributes.headline
Desi Nopriani, S.Pd                                        

# data[].attributes.subject
Desi Nopriani, S.Pd                                        

# data[].attributes.body
Sebelum nya saya pikir merdeka belajar itu,bebas dari segala aturan ternyata tidak merdeka belajar merupakan kemerdekaan pada anak dalam belajar sesuai dengan profil gaya belajarnya,karna anak memiliki keberagaman,langkah saya selanjutnya dengan adanya merdeka belajar saya ingin menerapkan pembelajaran berdiferensiasi,yg menuntun anak sesuai dengan kodratnya.

# data[].attributes.headline
Popit Widya Sari, S.Pd                              

# data[].attributes.subject
Popit Widya Sari, S.Pd                              

# data[].attributes.body
1. Sebelumnya saya berfikir kalau merdeka belajar adalah memberi kebebasan penuh kepada peserta didik untuk memilih materi ajar yg diminatinta saja. Tetapi medeka belajar adalah pendekatan yang dilakukan supaya siswa dan mahasiswa bisa memilih pelajaran yang diminati.
2. Langkah kecil yang akan saya lakukan adalah menyiapkan diri dengan baik, baik bahan ajar, strategi ajar dan lainnya yang mendukung proses pembelajaran dengan menggunakan kurikulum merdeka