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Hay diferencias entre ambos diseños. El diseño comunicativo tiene que ver con quiénes comunican, qué comunican y con qué medio comunican. Por lo tanto a la hora de la preparación de su diseño se debe dar respuesta a preguntas de tipo técnico como: dónde situar los contenidos informativos, con qué medios, como utilizar las interfaces, como la gráfica, qué información transmitir, y otras.

En el diseño de aprendizaje la preparación es distinta, pues se ha de responder a: cómo organizar el contenido de "aprendizaje", qué objetivos se pretenden. Es decir tiene que ver más con el objetivo de aprendizaje que con el medio en sí.

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DUA: Diseño Universal para el Aprendizaje  – Recursos para aprendizaje y evaluación. 

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Fundamentado en los resultados de la práctica y la investigación educativa, las teorías del aprendizaje

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DUA: Diseño Universal para el Aprendizaje  – Recursos para aprendizaje y evaluación

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El diseño comunicativo se refiere a la planificación y diseño de los procesos de comunicación (hombre-máquina) que se van a producir.
Las preguntas clave son:

Qué tipo de información queremos transmitir ( foto, grafismo, texto)

Cuál es el canal más adecuado para una determinada información

Como combinar los diferentes canales . como situar los contenidos informativos sobre el interface gráfico

Qué soporte permite archivar este tipo de información . cómo distribuirlo y hacerlo llegar a los usuarios

Qué objetivos se pretenden

A qué contenidos corresponden

En el marco de qué concepción del aprendizaje nos situamos

Cómo organizar el aprendizaje

Qué actividades (soportables en este tipo de programas) permiten alcanzar estos objetivos .

Cómo evaluar que se han alcanzado los objetivos

El diseño de aprendizaje se refiere a cómo conseguir que se produzcan los aprendizajes que nos interesan. Y el tipo de preguntas que nos hacemos es:

En el diseño comunicativo, el objetivo consiste en que el sujeto "descodifique" la información que le proporciona el usuario con el menor esfuerzo posible. La ley de equilibrio "código-mensaje" debe favorecer al mensaje.

En el diseño de aprendizaje, el objetivo consiste en que el sujeto realice una actividad (motora o intelectual) que le permita aprender, en consecuencia, en ocasiones, el diseño de aprendizaje podría implicar dificultar la comunicación.

- En el diseño comunicativo, el centro es el mensaje.

- En el diseño de aprendizaje, el centro es el usuario.

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DISEÑO COMUNICATIVO Y DISEÑO DE APRENDIZAJE

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El diseño comunicativo se refiere a la planificación y diseño de los procesos de comunicación (hombre-máquina) que se van a producir. ...