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Desarrollo de competencias, demostracion y evidencias presentadas para tomar criterios adecuados para evaluar

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Desarrollo de competencias, demostracion y evidencias presentadas para tomar criterios adecuados para evaluar

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Considerar que la evaluacion es un proceso y aplicar bien los criterios de evaluavion para cada competenciaa

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Considerar que la evaluacion es un proceso y aplicar bien los criterios de evaluavion para cada competenciaa

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Manejar bien las competencias y conocer las necesidades de nuestros estudiantes 

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Manejar bien las competencias y conocer las necesidades de nuestros estudiantes 

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La retroalimentación y considerar el proceso formativo.

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La retroalimentación y considerar el proceso formativo.

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Como punto de partida se necesita realizar un diagnóstico real de del contexto y necesidades de aprendizaje de los estudiantes  que no va a servir planificar situada en el aprendizaje , asi mismo,  conocer las competencias que se va evaluar 

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Como punto de partida se necesita realizar un diagnóstico real de del contexto y necesidades de aprendizaje de los estudiantes  que no va a servir planificar situada en el aprendizaje , asi mismo,  conocer las competencias que se va evaluar 

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Definir detalladamente la evaluación por fin de grado y por fin de ciclo.

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Definir detalladamente la evaluación por fin de grado y por fin de ciclo.

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Conocer bien qué es una evaluación formativa

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Conocer bien qué es una evaluación formativa

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Conocer  las competencias por áreas para así poder evaluar 

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Conocer  las competencias por áreas para así poder evaluar 

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Tener claridad en los criterios de evaluacion

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Tener claridad en los criterios de evaluacion

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Primero conocer las necesidades de nuestros estudiantes en base a eso planificar competencias

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Primero conocer las necesidades de nuestros estudiantes en base a eso planificar competencias

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Tener formación y preparación en este campo

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Tener formación y preparación en este campo

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 Conocer las necesidades de los estudiantes 

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 Conocer las necesidades de los estudiantes 

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Evaluar procesos.