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Considero uso técnicas tradicionales al intentar que el alumno recuerde y memorice conceptos.

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Considero uso técnicas tradicionales al intentar que el alumno recuerde y memorice conceptos.

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La forma en que puedo transformarla es a través de la aplicación de más actividades donde puedan resolver problemas o Dilemas Morales

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Buscar adoptar nuestra práctica docente seleccionando la pedagogía mas adecuada y relacionada con el contexto y la escuela, logrando asimismo una relevancia de los aprendizajes adquiridos.

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Uno de los aspectos que sigo utilizando de la rutina tradicional es el uso del pizarrón y la manera de transformarla sería el utilizar más todos los recursos tecnológicos con los que cuenta nuestra escuela (Aula de innovación, pantalla, computadora CECSE)

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Uno de los aspectos que sigo utilizando de la rutina tradicional es el uso del pizarrón y la manera de transformarla sería el utilizar más todos los recursos tecnológicos con los que cuenta nuestra escuela (Aula de innovación, pantalla, computadora CECSE)

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El examen escrito lo cambiaria por una práctica en la que el alumno demuestre lo que aprendió integrando todos los aprendizajes 

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El examen escrito lo cambiaria por una práctica en la que el alumno demuestre lo que aprendió integrando todos los aprendizajes 

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El uso diario del Pizarrón y no usar la tecnología como apoyo en el salón de clases.

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X La enseñanza de tiempos verbales a través de listas para su memorización, resolución de oraciones en forma grupal.

> Ejercicios interactivos en páginas de internet haciendo uso del proyector en la sala de innovación. Creación de conversaciones en binas usando un tiempo verbal.

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Modificaría evaluación de examen. Me funcionaria más ,evaluar al alumno solo con desarrollo y construcción de proyecto, ya que en mi asignatura se facilita más el aprendizaje a través de la práctica. 

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Modificaría evaluación de examen. Me funcionaria más ,evaluar al alumno solo con desarrollo y construcción de proyecto, ya que en mi asignatura se facilita más el aprendizaje a través de la práctica. 

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una forma tradicional es la evaluación donde el maestro califica al alumno una transformación es usar la autoevaluación   la co ' evaluación

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una forma tradicional es la evaluación donde el maestro califica al alumno una transformación es usar la autoevaluación   la co ' evaluación

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El aspecto tradicional que aun considero en mis clases es el uso únicamente del pizarrón.

La propuesta de mejora sería aprovechar al máximo los recursos tecnológicos que nos brinda el plantel, como las tv que se tiene en cada salón.

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Rutina tradicional: La repetición del tema o conceptos del contenido.

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Rutina tradicional: La repetición del tema o conceptos del contenido.

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Transformación: A través de actividades lúdicas (juegos, etc.) para reforzar los PDA.

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Aun practico la pedagogia tradicional cuando les dicto las actividades a los alumnos y ellos escriben. Tambien cuando batallo para conectar las actividades con la aplicacion en la vida real. 

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Aun practico la pedagogia tradicional cuando les dicto las actividades a los alumnos y ellos escriben. Tambien cuando batallo para conectar las actividades con la aplicacion en la vida real. 

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Para transformar esta practica docente buscaria la forma de integrar estrategias con las cuales los alumnos puedan investigar y desarrollar los PDA por su propia cuenta.

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La redacción y aplicación de los exámenes, considero en ocasiones es muy definida y estructural. Puede ser modificada aplicando el examen a través del análisis de información, pregunta abierta, examen orales, exposición, estudio de casos, etc. 

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La redacción y aplicación de los exámenes, considero en ocasiones es muy definida y estructural. Puede ser modificada aplicando el examen a través del análisis de información, pregunta abierta, examen orales, exposición, estudio de casos, etc. 

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Exposición prolongada de los contenidos 

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Exposición prolongada de los contenidos 

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La solución radica en ser más concreto y permitir más la participación activa del alumno, es decir, el diálogo e intercambio de ideas e impresiones

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Uso la repetición de pasos en la resolución de problemas, para transformar dicha práctica tradicional se puede dejar al alumno participar en la construcción e inferencia de sus conocimientos a partir de lo empírico

Otra es que les explico como a mí me enseñaron, para transformar dicha práctica puedo investigar métodos diferentes para enseñar

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El considerar únicamente la transmisión de conocimiento y no tomar en cuenta su experiencia en la vida cotidiana y contextos culturales.

Como transformarla? Al ejemplificar situaciones de la vida diaria o experiencia relevantes para el alumno

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Dictado de definiciones. Búsqueda de conceptos para incrementar el vocabulario. 

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Dictado de definiciones. Búsqueda de conceptos para incrementar el vocabulario. 

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La vinculación de contenidos con problemáticas actuales o experiencias de vida.

¿Cómo transformarlo?

Buscar ejemplos y casos relevantes actuales para atraer más su atención e interés por temas que consideran “inútiles o aburridos”.

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Cuando le dicto a los alumnos algunos conceptos y prácticamente les doy toda la información. Esto lo puedo cambiar si realizamos alguna práctica y qué el alumno vaya reflexionando y el mismo construya su propio concepto con ayuda del profesor