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Empecemos repasando lo más básico!

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PAUTAS DEL CONTRATO PEDAGÓGICO DE LA MATERIA-SOCIOLOGIA

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BIENVENIDOS A UNA NUEVA MATERIA. DONDE ANALIZAREMOS LA VIDA EN SOCIEDAD..LA DE HOY Y LA DE TODOS LOS TIEMPOS..

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BIENVENIDOS A UNA NUEVA MATERIA. DONDE ANALIZAREMOS LA VIDA EN SOCIEDAD..LA DE HOY Y LA DE TODOS LOS TIEMPOS..

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Actividad 2.. origen de la sociología...

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Repasemos!

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Primer lectura para introducirnos al tema: Guerra Fria

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Material de lectura para actividad nro. 2

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actividad 3 y 4 el levantamiento del muro de Berlin

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Por qué se construyó el Muro de Berlín y qué provocó su caída _ BBC Mundo

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actividad 3 y 4 el levantamiento del muro de Berlin

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Nos dedicamos a analizar cómo se unen los átomos entre sí.

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Roland Barthes "El Mensaje Publicitario"

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Roland Barthes "El Mensaje Publicitario"

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Analizar semióticamente las siguientes publicidades gráficas de acuerdo a lo trabajado en clase y al texto de Barthes

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Revisemos nuestra unidad 2.

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La Argentina soñada....

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Introduccion a la materia geografia Argentina...aspectos politicos, sociales,culturales y economicos de nuestro pais...

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Lectura alusiva a encuentros culturales desde la supervivencia 

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Lectura alusiva a encuentros culturales desde la supervivencia 

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¿Cómo completar?

-Completar con lapicera color AZUL.

- Nombre completo como figura en el DNI, primero el/los  apellido/s  y luego el/los nombres, de los alumnos como de los firmantes.

- En la parte inferior de la autorización (hoja 1) se completa con los datos del padre, madre o tutor, con firma y aclaración.

-En la ficha de salud, la dirección es del alumno.

- Respetar el orden, apellido y nombre.

- Firmar y aclarar la firma en los lugares que corresponde.

-En la ficha de salud se TACHA LO QUE NO CORRESPONDE.

-No se puede usar corrector, en caso de error se debe rehacer la autorización.

-En necesario, respetar los plazos de entrega. Si el alumno no entrega la autorización en el  tiempo establecido, no realiza la salida educativa.

- Se debe adjuntar, fotocopia del DNI y Fotocopia del carnet de la obra social si posee.

-ANTE LA DUDA COMPLETAR CON LÁPIZ a excepción de las firmas y  aclaraciones (con lapicera azul).

IMPORTANTE:

Si la modalidad de participación en los Juegos Bonaerenses es ABIERTA, no deberán acercar las autorizaciones a la escuela, ya que la participación es libre y queda bajo la responsabilidad de cada familia. Solo deberán solicitar una constancia de participación para justificar la falta escolar.

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Al  dia de la fecha les mando una guia de preguntas de los contenidos prioritarios de la materia de geografia: procesos productivos y economias regionales y ssimetrias territoriales:

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Al  dia de la fecha les mando una guia de preguntas de los contenidos prioritarios de la materia de geografia: procesos productivos y economias regionales y ssimetrias territoriales:

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Actividad 9.. inicio de Unidad 3(2do cuatrimestre)

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Actividad 9.. inicio de Unidad 3(2do cuatrimestre)

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2/7

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Introduccion a la unidad n 1

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Recursos energeticos en la Argentina...energias alternativas..

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Reacciones y ecuaciones químicas.

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1) Sintetiza en un cuadro sinóptico los rasgos de la novela moderna.

2)¿Cómo fue variando el término "novela" con el paso del tiempo?

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Actividad 10

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Práctica extra de cierre de unidad.

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13 y 16/8

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Nos metemos en el mundo de las soluciones.

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Un poco más de práctica, como pidieron.

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La niñez abandonada: el nacimiento del pícaro. El “pícaro” contemporáneo.

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La niñez abandonada: el nacimiento del pícaro. El “pícaro” contemporáneo.

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1) Mirar la película “El Polaquito” de Juan Carlos Desanzo Coproducción argentino-española. (Basada en un hecho real).

2) Analizar el contexto histórico-social y económico que muestra el film y la condición de la niñez abandonada y explotada por delincuentes y mafias organizadas.

3) Establecer una comparación entre ambos personajes y sus respectivas condiciones de vida.

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Practiquemos un poco más.

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Lectura del cuento “Un hombre sin suerte” de Samanta Schweblin.

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Lectura del cuento “Un hombre sin suerte” de Samanta Schweblin.

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Responde las siguientes consignas:

1) ¿Por qué a la narradora le causó tanta vergüenza que su papá le pidiera su ropa interior para sacarla por la ventanilla? ¿Qué más siente esta nena de 8 años? Este sentimiento, ¿continúa en toda la historia o en algún momento cambia?

2) ¿Por qué la nena se sorprende cuando el hombre es detenido por la policía y golpeado por su papá?

3) Cuenten en qué momentos del relato se detuvieron y tuvieron la sensación de “anticiparse al final”. ¿Sucedió lo que pensaste?

4) Desarrolla, ¿Qué sensación te provocó el relato?

7) Luego de ver el video de la autora ¿considerás que la lectura te hace perder el tiempo? ¿en tu recorrido como lector/a sentís que te transformaste?

8) ¿Cuál es el tema social sobre el que podemos reflexionar luego de la lectura de este cuento? Realicen un breve texto de opinión.

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Samanta Schweblin y su concepción del cuento