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Überlegt euch ein reales Beispiel, wo Propaganda und Medienmanipulation stattgefunden hat und findet Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

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Überlegt euch ein reales Beispiel, wo Propaganda und Medienmanipulation stattgefunden hat und findet Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

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Was könnte die Zielgruppe des Clips sein?

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Was könnte die Zielgruppe des Clips sein?

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Welche Emotionen oder Einstellungen werden durch den Einsatz von Musik und Ton erzeugt?

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Welche Emotionen oder Einstellungen werden durch den Einsatz von Musik und Ton erzeugt?

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Beschreibt kurz die visuellen Elemente im Clip, einschließlich Symbole, Farben und Bilder.

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Beschreibt kurz die visuellen Elemente im Clip, einschließlich Symbole, Farben und Bilder.

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Welche Emotionen oder Einstellungen werden durch den Einsatz von Musik und Ton erzeugt?

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Welche Emotionen oder Einstellungen werden durch den Einsatz von Musik und Ton erzeugt?

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episch

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Überlegt euch ein reales Beispiel, wo Propaganda und Medienmanipulation stattgefunden hat und findet Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

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Überlegt euch ein reales Beispiel, wo Propaganda und Medienmanipulation stattgefunden hat und findet Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

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Beispiel: Propaganda an Kindern im Nationalsozialismus

Gemeinsamkeiten: blindes Folgeleisten der Anweisungen

Unterschiede:

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Beschreibt kurz die visuellen Elemente im Clip, einschließlich Symbole, Farben und Bilder.

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Beschreibt kurz die visuellen Elemente im Clip, einschließlich Symbole, Farben und Bilder.

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Typ im Sonnenlicht = Held, Kraft, Macht

Baby = Leben, Familie, Zukunft

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viele schwarz, weiß, grau

nüchtern, neutral

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Was könnte die Zielgruppe des Clips sein?

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Was könnte die Zielgruppe des Clips sein?

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Überlegt euch ein reales Beispiel, wo Propaganda und Medienmanipulation stattgefunden hat und findet Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

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Überlegt euch ein reales Beispiel, wo Propaganda und Medienmanipulation stattgefunden hat und findet Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

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Beispiel: Nationalsozialismus und Propaganda auf Kinder

Gemeinsamkeiten = blindes Folgeleisten der Obrigkeiten

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Welche Emotionen oder Einstellungen werden durch den Einsatz von Musik und Ton erzeugt?

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Welche Emotionen oder Einstellungen werden durch den Einsatz von Musik und Ton erzeugt?

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Welche Emotionen oder Einstellungen werden durch den Einsatz von Musik und Ton erzeugt?

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Welche Emotionen oder Einstellungen werden durch den Einsatz von Musik und Ton erzeugt?

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Was könnte die Zielgruppe des Clips sein?

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Was könnte die Zielgruppe des Clips sein?

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Jugendliche

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Einschüchterung, Angst, Sicherheit, Souveränität, Macht

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Beschreibt kurz die visuellen Elemente im Clip, einschließlich Symbole, Farben und Bilder.

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Beschreibt kurz die visuellen Elemente im Clip, einschließlich Symbole, Farben und Bilder.

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Was könnte die Zielgruppe des Clips sein?

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Was könnte die Zielgruppe des Clips sein?

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Distrikte und deren Bevölkerung

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Beschreibt kurz die visuellen Elemente im Clip, einschließlich Symbole, Farben und Bilder.

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Beschreibt kurz die visuellen Elemente im Clip, einschließlich Symbole, Farben und Bilder.

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Weiß, Symbol von Panem

Dramatische, emotionale Musik

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Überlegt euch ein reales Beispiel, wo Propaganda und Medienmanipulation stattgefunden hat und findet Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

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Überlegt euch ein reales Beispiel, wo Propaganda und Medienmanipulation stattgefunden hat und findet Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

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Heranwachsenden

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Typ im Sonnenlicht = Held, Kraft,Macht

Baby = Leben, Zukunft

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1. visuelle Elemente

nur Peeta und Snow

alles weiß und grau

Snow im Vordergrund

Symbol des Kapitols sichtbar

Snow von hinten nach vorne gefilmt und den wird weggezoomt und man sieht Peeta

2. Emotionen

Spannung wird erzeugt

düstere Stimmung

auch feierlich

etwas bedrohlich

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Nationalsozialismus