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Primo venerdì

FASE 1 - Tempi: 120 minuti.

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Quarto venerdì

FASE 4 - Tempi: 40 minuti.

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Terzo venerdì

FASE 3 - Tempi: 120 minuti.

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Quarto venerdì

FASE 4 - Tempi: 80 minuti.

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L'insegnante avvierà una discussione guidata su un nuovo argomento del programma ovvero «The United States of America». La discussione sarà guidata dal docente: quest’ultimo porrà domande-stimolo al fine di facilitare il dialogo tra gli studenti, mettere in evidenza le conoscenze già possedute da questi ed esplorare, così facendo, idee, concetti e opinioni sul tema affrontato. Ciascun discente sarà chiamato, dunque, a esprimersi stimolando, al contempo, i pensieri e le riflessioni dei propri compagni. Tale fase sarà in lingua italiana al fine di favorire l’espressione libera di ciascun alunno.

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Terminata la fase di discussione guidata, verrà proietterà attraverso la LIM una presentazione realizzata con l’applicazione «Mentimeter» sugli Stati Uniti d’America. Attraverso tale applicativo, verranno introdotti e, in un secondo tempo, spiegati agli studenti i concetti fondamentali sul Paese americano; concetti riguardanti la geografia, la cultura, la politica e la società. Quanto presentato andrà, in questo modo, ad accompagnare e integrare quanto scritto sul libro di testo. La suddetta presentazione includerà altresì video e attività in lingua inglese volte a stimolare gli studenti. In particolare, l’attività di Word Cloud sarà uno strumento utile per dare inizio ad una breve sessione di Brainstorming.

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Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it’s free!

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La verifica sarà articolata in tre fasi:

•Iniziale: volta alla verifica delle conoscenze degli studenti sulle tematiche in oggetto anche attraverso l’attività di discussione guidata e Brainstorming;

•Intermedia: effettuata attraverso l’osservazione del docente e attraverso interventi di monitoraggio durante i lavori di gruppo. Essa sarà volta a verificare l’impegno, l’interazione e l’interesse degli studenti;

•Finale: volta a verificare le conoscenze acquisite alla fine del lavoro svolto. Essa terrà conto dei prodotti multimediali realizzati dai discenti in situazione di apprendimento cooperativo.

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La valutazione consterà di tre momenti significativi:

1. Il momento dell’autovalutazione: durante il quale gli studenti rifletteranno sui loro sforzi, identificheranno i miglioramenti e regoleranno la “qualità” del loro lavoro;

2. Il momento della valutazione tra pari: durante il quale gli studenti rifletteranno sul lavoro dei loro coetanei e forniranno un feedback costruttivo;

3. Il momento della valutazione dell’insegnante: la quale avrà per oggetto il processo formativo e i risultati dell'apprendimento. Durante tale fase, si terrà conto dei seguenti aspetti: impegno mostrato e produttività; motivazione e partecipazione alle attività proposte; originalità del prodotto multimediale; capacità di lavorare in gruppo; capacità di valutare e autovalutarsi; processo di apprendimento realizzato.

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Durante la fase di Cooperative Learning, gli studenti saranno divisi in gruppi da quattro. Ciascun gruppo avrà il compito di realizzare un piccolo eBook (da arricchire con foto, video, descrizioni in lingua inglese), mediante la piattaforma «Book Creator» che permette di realizzare facilmente dei libri digitali online e di renderli fruibili e scaricabili. Per questo lavoro finale, i discenti dovranno raccogliere e approfondire quanto spiegato dal docente. La progettazione del libro sarà intesa come momento di verifica, di restituzione e di rielaborazione del lavoro eseguito in classe. In questa fase, una prima parte del compito sarà svolta in aula mediante l’ausilio dei tablet; una seconda parte, invece, sarà svolta nel laboratorio di informatica al fine di permettere a ciascun gruppo di lavorare al PC e progettare in condizioni più favorevoli il proprio eBook.

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Book Creator - Love Learning - Book Creator app

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Teachers love it. Students love it. Book Creator is the simplest, most inclusive way to create content in the classroom.

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Al termine dell’attività di Cooperative Learning, ciascun gruppo, a turno, esporrà il prodotto realizzato proiettando quest'ultimo sulla LIM. Il materiale prodotto e la presentazione saranno oggetto di verifica finale.

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Secondo venerdì

FASE 2 - Tempi: 120 minuti.

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Durante la fase di lezione partecipata, a seguito di una breve ripetizione, i discenti saranno chiamati a svolgere tutti insieme una prima attività ludica mediante l’applicativo «LearningApps». Il docente introdurrà il gioco dell’impiccato come un modo divertente per ricordare nuove parole in inglese e migliorare la conoscenza del vocabolario sull’argomento. L’attività sarà svolta a coppie, mediante l’impiego dei tablet. Il docente incoraggerà gli alunni a riflettere attentamente prima di fare una congettura; questi aprirà altresì l’applicativo alla LIM e mostrerà agli alunni l’interfaccia del gioco, che includerà uno spazio per la parola segreta e una serie di spazi vuoti per le lettere. Al termine, la correzione sarà effettuata collettivamente e l’insegnante fornirà un riepilogo delle parole indovinate.

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Try to complete the words by picking the correct letters! Good luck :)

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Gli studenti saranno chiamati a svolgere un'ulteriore attività ludica mediante l’applicativo «Genial.ly!». L’attività, dal titolo “Let's save the White House!”, si presenterà agli studenti sottoforma di escape room: una volta scelto il personaggio, l’obiettivo di ciascun giocatore sarà quello di salvare la Casa Bianca e il Presidente degli U.S.A. da un’invasione aliena inserendo, al termine del gioco, un codice che sarà svelato solo rispondendo correttamente alle domande. Quest'ultime, così come le risposte, saranno in lingua inglese. L’attività sarà, tuttavia, guidata (con traduzione di determinati vocaboli e aggiunta di foto esplicative).

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START

ESCAPE ROOM

THE WHITE HOUSE

In this game, you are plunged into an epic battle against alien invaders who have launched an assault on the White House. It's up to you to save the White House, the President and the United States of America by using your knowledge to defeat the invaders. Good luck!!!!

INTRODUCTION

NEXT

Plunged into: catapultato in. Launched an assault: lanciato un assalto. It's up to you: sta a te.

CHOOSE YOUR CHARACTER

SPIDERMAN NATHAN DRAKE WONDER WOMAN

MISSIONS

1

2

3

4

FINAL MISSION

Collect all the numbers by completing each of the challenges, and enter them in order to finish the game.

You must complete mission 1 !

BACK

MISSION 1CHOOSE THE RIGHT ANSWER

NEXT

MISSION 1

QUIZ 1/2

WHAT IS THE CAPITAL OF USA?

WASHINGTON D.C.

NEW YORK

LOS ANGELES

MISSION 1

QUIZ 1/2

OH NO! TRY AGAIN!

BACK

MISSION 1

QUIZ 2/2

HOW MANY STATES ARE THERE IN THE USA?

30

50

40

MISSION 1

QUIZ 2/2

OH NO! TRY AGAIN!

BACK

MISSION 1

QUIZ 2/2

CONGRATULATIONS!THE FIRST NUMBER IS:8

NEXT

1

2

3

4

FINAL MISSION

MISSIONS

Collect all the numbers by completing each of the challenges, and enter them in order to finish the game.

You must complete mission 2 !

BACK

ALREADY COMPLETED!

BACK

MISSION 2CHOOSE THE RIGHT ANSWER

NEXT

MISSION 2

QUIZ 1/2

WHAT'S THE NAME OF THE AMERICAN FLAG?

STRIPES AND STARS

LITTLE STARS

STARS AND STRIPES

MISSION 2

QUIZ 1/2

BACK

OH NO! TRY AGAIN!

MISSION 2

QUIZ 2/2

THE 13 stripes on the american flag represent THE:

British colonies

U.S. states

U.S. Presidents

MISSION 2

QUIZ 2/2

OH NO! TRY AGAIN!

BACK

MISSION 2

QUIZ 2/2

CONGRATULATIONS!THE SECOND NUMBER IS:5

NEXT

1

2

3

4

FINAL MISSION

MISSIONS

Collect all the numbers by completing each of the challenges, and enter them in order to finish the game.

You must complete mission 3 !

BACK

ALREADY COMPLETED!

BACK

MISSION 3CHOOSE THE RIGHT ANSWER

NEXT

MISSION 3

QUIZ 1/2

The longest river in the US is:

The Missouri River

THE COLORADO RIVER

THE RED RIVER

MISSION 3

QUIZ 1/2

OH NO! TRY AGAIN!

BACK

MISSION 3

QUIZ 2/2

The Rocky Mountains are a mountain range in:

the western us

THE SOUTHERN US

the northen us

MISSION 3

QUIZ 2/2

OH NO! TRY AGAIN!

BACK

MISSION 3

QUIZ 2/2

CONGRATULATIONS!THE THIRD NUMBER IS:6

NEXT

1

2

3

4

FINAL MISSION

MISSIONS

Collect all the numbers by completing each of the challenges, and enter them in order to finish the game.

You must complete mission 4 !

BACK

ALREADY COMPLETED!

BACK

MISSION 4CHOOSE THE RIGHT ANSWER

NEXT

MISSION 4

QUIZ 1/2

WHO WAS THE FIRST PRESIDENT OF THE UNITED STATES?

thomas jefferson

CLINT EASTWOOD

GEORGE WASHINGTON

MISSION 4

QUIZ 1/2

BACK

OH NO! TRY AGAIN!

MISSION 4

QUIZ 2/2

the formal working space of the president IS:

the oval office

THE BLUE ROOM

THE RED ROOM

In the photo: Joseph R. Biden, the 46th President of the United States.

MISSION 4

QUIZ 2/2

BACK

OH NO! TRY AGAIN!

MISSION 4

QUIZ 2/2

NEXT

CONGRATULATIONS!THE FOURTH NUMBER IS:2

1

2

3

4

FINAL MISSION

MISSIONS

Collect all the numbers by completing each of the challenges, and enter them in order to finish the game.

ALREADY COMPLETED!

BACK

FINAL MISSIONCHOOSE THE RIGHT ANSWER

NEXT

FINAL MISSION

QUIZ 1/2

WHICH OF THESE IS A NATIONAL SYMBOL OF THE USA?

OWL

Rooster

eagle

This animal has bright yellow eyes and a large, hooked yellow bill.

FINAL MISSION

QUIZ 1/2

OH NO! TRY AGAIN!

BACK

FINAL MISSION

QUIZ 2/2

WHAT'S THE CURRENCY?

DOLLAR

pound

euro

FINAL MISSION

QUIZ 2/2

OH NO! TRY AGAIN!

BACK

FINAL MISSION

QUIZ 2/2

CONGRATULATIONS!THE LAST NUMBER IS:1

NEXT

FINAL MISSION

WELL DONE! DO YOU REMEMBER ALL THE NUMBERS?ENTER THEM IN ORDER TO FINISH THE GAME AND SAVE THE WHITE HOUSE!

CODE

CONGRATULATIONS!

YOU WIN! YOU DEFEATED VORIAN AND HIS FRIENDS!THANKS TO YOU, THE WHITE HOUSE IS SAFE!

OH NO! YOU BEAT ME!

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START ESCAPE ROOM THE WHITE HOUSE In this game, you are plunged into an epic battle against alien invaders who have launched an assault on the White House. It's up to you to save the White House, the President and the United States of America by using your knowledge to defeat the invaders.

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Conclusi i giochi online, seguirà una breve fase di riflessione fondamentale per consolidare l’apprendimento. Difatti, la riflessione in seguito a un gioco didattico fornisce agli studenti l’opportunità di valutare le proprie prestazioni, identificare punti di forza e aree di miglioramento e comprendere meglio i concetti appresi. Questo processo di autoconsapevolezza è essenziale per un apprendimento efficace e duraturo.

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Al termine della presentazione, il docente inviterà gli alunni a creare una breve mappa concettuale mediante l’applicativo «Lucidchart», ossia un’applicazione web estremamente intuitiva per realizzare mappe concettuali e diagrammi. Grazie all’applicativo in questione è, difatti, possibile realizzare mappe graficamente accattivanti e in modo molto semplice e veloce. Le mappe concettuali realizzate saranno molto utili nella fase di lezione partecipata, in quanto consentiranno ai discenti di svolgere le attività interattive proposte ricorrendo a mappe pratiche e concise.

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