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Este fue un trabajo en equipo el cual consistía en hacer infografías de varios teóricos, en el cual explicábamos un poco del personaje que nos correspondía y de como aplicaba su teoría en el desarrollo del lenguaje.

Con el objetivo de que nosotras entendamos que los niños se van desarrollando de diferentes maneras.

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Esta actividad consistía en dividirnos en tres grupos para definir las etapas del desarrollo del lenguaje "Fonológico, Léxico-semántico y morfosintáctico" de acuerdo a la autora Gonzales Cuenca.

Esta actividad la realizamos con el propósito de entender los procesos del desarrollo del lenguaje y así poder entender en que etapas están nuestros niños.

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Este fue nuestro trabajo final para cerrar la unidad I, el cual consistía en hacer una narrativa acerca de nuestro proceso del desarrollo de lenguaje, el cual se dividió en dos partes, la primera trataba de contestar unas preguntas, para en una segunda parte analizar nuestro proceso y relacionarlo con alguna de las teorías ya vistas.

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Este trabajo consiste en definir los conceptos de "comunicación, lengua, lenguaje y habla", y después contestar unas preguntas acerca de como interviene la familia y los docentes en este el proceso del desarrollo del Lenguaje. La realización de este trabajo se hizo en binas.

La realización de este trabajo fue para entender la diferencia entre los conceptos y de que manera es que se relacionan.

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Rol del docente en el desarrollo del lenguaje

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Rol del docente en el desarrollo del lenguaje

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Este trabajo consistía en contestar unas preguntas de acuerdo al rol que debe de tomar el docente pera el desarrollo del lenguaje, y después, contestar un cuadro comparativo, donde se encontraban diferentes "modelos" de aprendizaje del proceso del desarrollo de los niños.

Con la finalidad de que nosotras como futuras docentes entendamos que rol debamos tomar para brindar una mejor educación.