# data[].attributes.headline
Locka internationella studerande till utbildning på svenska

# data[].attributes.subject
Locka internationella studerande till utbildning på svenska

# data[].attributes.headline
Läromedel för små målgrupper (svenska, svenskt teckenspråk, lätt svenska)

# data[].attributes.subject
Läromedel för små målgrupper (svenska, svenskt teckenspråk, lätt svenska)

# data[].attributes.headline
Fungerande digitala tjänster även på svenska

# data[].attributes.subject
Fungerande digitala tjänster även på svenska

# data[].attributes.headline
Utbildning/information om antirasism för HELA personalen

# data[].attributes.subject
Utbildning/information om antirasism för HELA personalen

# data[].attributes.headline
Integration av barn med invandrarbakgrund på svenska

# data[].attributes.subject
Integration av barn med invandrarbakgrund på svenska

# data[].attributes.headline
Jatkossa ja jo nyt kulttuurinen moninaisuus pitää huomioida myös rekrytoinnissa. 

# data[].attributes.subject
Jatkossa ja jo nyt kulttuurinen moninaisuus pitää huomioida myös rekrytoinnissa. 

# data[].attributes.body
tarvitsee tarkemman määrittelyn siitä, mitä tällä tarkoitetaan (tarkoittaako esim. kielet, katsomusaineet, ammattialat).

# data[].attributes.body
Miten organisoidaan? Onko jokin tietty ryhmä OPH:ssa?

# data[].attributes.headline
Oppilaitosten yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelmien toimeenpanon tuki on erittäin tärkeää

# data[].attributes.subject
Oppilaitosten yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelmien toimeenpanon tuki on erittäin tärkeää

# data[].attributes.body
Vst:ssä selvitys tehty ja toimenpiteitä ensi vuodellekin

# data[].attributes.headline
Tavoitetta on hyvä tarkastella laaja-alaisesti kaikki koulutusmuodot huomioiden

# data[].attributes.subject
Tavoitetta on hyvä tarkastella laaja-alaisesti kaikki koulutusmuodot huomioiden

# data[].attributes.body
Toteutetaan mm. koulutustilaisuuksia

# data[].attributes.headline
Kestävyysosaamisen kansallinen tiekartta? Nyt tämä tehdään hanketoiminnassa. En nationell vägkarta för hållbarhetskompetens.

# data[].attributes.subject
Kestävyysosaamisen kansallinen tiekartta? Nyt tämä tehdään hanketoiminnassa. En nationell vägkarta för hållbarhetskompetens.

# data[].attributes.headline
Päivitetty OPH:n kestävän kehityksen opas lanseerataan 2024. 

# data[].attributes.subject
Päivitetty OPH:n kestävän kehityksen opas lanseerataan 2024. 

# data[].attributes.body
Organisaation oman kestävyysosaamisen kartoittaminen voisi olla hyödyllistä myös.

# data[].attributes.headline
Viraston omat painopisteet ja mittarit olisi hyvä laatia osallistaen koko henkilöstö (vrt. strategian laadinta).

# data[].attributes.subject
Viraston omat painopisteet ja mittarit olisi hyvä laatia osallistaen koko henkilöstö (vrt. strategian laadinta).

# data[].attributes.headline
Tavoitteen toteuttaminen on hyvin tärkeää ja vaatii tarpeeksi työaikaa, ei vain pientä teamsia

# data[].attributes.subject
Tavoitteen toteuttaminen on hyvin tärkeää ja vaatii tarpeeksi työaikaa, ei vain pientä teamsia

# data[].attributes.body
Moninaisuuden huomioiminen myös erilaisten työryhmien koolle kutsumisessa tärkeää, jotta verkostotyö on saavutettavaa ja asiantuntijuus kasvaa tätä kautta.

# data[].attributes.body
OPH:n henkilöstön sisäinen koulutus tärkeää - myös työajan riittävä varaaminen ja oikea mahdollisuus päästä osallistumaan!

# data[].attributes.headline
Ei turhaa tiedon keruuta keruun vuoksi, turhan keruun tunnistaminen

# data[].attributes.subject
Ei turhaa tiedon keruuta keruun vuoksi, turhan keruun tunnistaminen

# data[].attributes.headline
Selvitetään vaka-perusopetus -nivelvaiheeseen johtajien yhteisiäkin tilaisuuksia tiedon jatkumoa tukemaan.  

# data[].attributes.subject
Selvitetään vaka-perusopetus -nivelvaiheeseen johtajien yhteisiäkin tilaisuuksia tiedon jatkumoa tukemaan.  

# data[].attributes.body
Rehtoriverkostojen toiminnan organisointi ja tukeminen

# data[].attributes.headline
Selvitetään erilaisia mahdollisuuksia alustaksi, jolla laatuun liittyviä hyviä käytäntöjä voidaan julkisesti jakaa (selvitystyö yhteistyössä lukiokoulutus ja ammatillinen). 

# data[].attributes.subject
Selvitetään erilaisia mahdollisuuksia alustaksi, jolla laatuun liittyviä hyviä käytäntöjä voidaan julkisesti jakaa (selvitystyö yhteistyössä lukiokoulutus ja ammatillinen). 

# data[].attributes.headline
Aikataulu tuleviin muutoksiin on suuri haaste

# data[].attributes.subject
Aikataulu tuleviin muutoksiin on suuri haaste

# data[].attributes.headline
Oppimisen tuki avataan ja me osallistumme oppimisen tuen muutokseen vuonna 2024. Meidät on jo kutsuttu mukaan ja lakimuutos on tulossa jo 1.8.2025. Tämä on isotöinen prosessi.

# data[].attributes.subject
Oppimisen tuki avataan ja me osallistumme oppimisen tuen muutokseen vuonna 2024. Meidät on jo kutsuttu mukaan ja lakimuutos on tulossa jo 1.8.2025. Tämä on isotöinen prosessi.

# data[].attributes.headline
Kysymys: miten 13 ja 14 eroavat käytännössä? 

# data[].attributes.subject
Kysymys: miten 13 ja 14 eroavat käytännössä? 

# data[].attributes.headline
Monilla ammattialoilla liikunnallisuus on edellytys työn tekemiselle - tämä pitää huomioida myös toimeenpanon tuessa.

# data[].attributes.subject
Monilla ammattialoilla liikunnallisuus on edellytys työn tekemiselle - tämä pitää huomioida myös toimeenpanon tuessa.

# data[].attributes.headline
Kyseenalaistamme, onko jokaviikkoinen oppitunti paras ratkaisu liikunnan lisäämiseksi toisella asteella. Esimerkiksi mikrotauot oppitunteihin olisi helpompi implementoida.

# data[].attributes.subject
Kyseenalaistamme, onko jokaviikkoinen oppitunti paras ratkaisu liikunnan lisäämiseksi toisella asteella. Esimerkiksi mikrotauot oppitunteihin olisi helpompi implementoida.

# data[].attributes.headline
Kannustetaan koulutuksen järjestäjiä edistämään yhteisöllisyyttä lisäämällä liikunnallisia toimintamuotoja. Kootaan ja jaetaan hyviä esimerkkejä. 

# data[].attributes.subject
Kannustetaan koulutuksen järjestäjiä edistämään yhteisöllisyyttä lisäämällä liikunnallisia toimintamuotoja. Kootaan ja jaetaan hyviä esimerkkejä. 

# data[].attributes.headline
Tätä voidaan oppia myös oppiaineiden ohessa

# data[].attributes.subject
Tätä voidaan oppia myös oppiaineiden ohessa

# data[].attributes.headline
Ammatillisen koulutuksen YTOjen kautta jaetaan tietoa liikunnan hyödyistä.

# data[].attributes.subject
Ammatillisen koulutuksen YTOjen kautta jaetaan tietoa liikunnan hyödyistä.

# data[].attributes.headline
Tiedetäänkö, että ammatillisen opiskelijat voivat olla työssäoppimassa pitkiäkin aikoja?

# data[].attributes.subject
Tiedetäänkö, että ammatillisen opiskelijat voivat olla työssäoppimassa pitkiäkin aikoja?

# data[].attributes.headline
Myös OPH voisi edistää liikkuvaa elämäntapaa työntekijöiden osalta. Työnantaja voi maksaa Alepakaupunkipöyrien kausimaksun 35 €. 

# data[].attributes.subject
Myös OPH voisi edistää liikkuvaa elämäntapaa työntekijöiden osalta. Työnantaja voi maksaa Alepakaupunkipöyrien kausimaksun 35 €. 

# data[].attributes.headline
Haaste: Kuinka saadaan koulujen johto ja opettajat sitoutettua liikkuvan elämäntavan edistämiseen. 

# data[].attributes.subject
Haaste: Kuinka saadaan koulujen johto ja opettajat sitoutettua liikkuvan elämäntavan edistämiseen. 

# data[].attributes.body
Suomen harrastamisen malli ei kai kytetä vain liikuntaan??? Mikä on muiden harrasteiden asema?

# data[].attributes.headline
Mitenkä OPH:n henkilöstön liikkuvan elämäntavan tukeminen? 

# data[].attributes.subject
Mitenkä OPH:n henkilöstön liikkuvan elämäntavan tukeminen? 

# data[].attributes.body
Palautetaanko mahdollisuus käyttää työaikaa liikuntaan?

# data[].attributes.body
Tarvitaan henkilöstön yhtenäiset liikunta-asusteet (vrt. YTL-hupparit)! -> Hyödylliset myös esim. Educassa...

# data[].attributes.headline
Perusopetuksen opetussuunnitelma ei vastaa suoraan. työelämän tarpeisiin. Annamme ideoita mahdolliseen ammatin valintaan ja keskitymme yleissivistykseen sekä oppimaanoppimiseen taitoihin.

# data[].attributes.subject
Perusopetuksen opetussuunnitelma ei vastaa suoraan. työelämän tarpeisiin. Annamme ideoita mahdolliseen ammatin valintaan ja keskitymme yleissivistykseen sekä oppimaanoppimiseen taitoihin.

# data[].attributes.body
Työelämätoimikunnilla tärkeä rooli myös laadun ja arvioinnin näkökulmasta - tässä korostuu perusteiden kehittämisen näkökulma

# data[].attributes.headline
Perusteiden ajantasaisuuden seurantaan uudet mallit otettu käyttöön

# data[].attributes.subject
Perusteiden ajantasaisuuden seurantaan uudet mallit otettu käyttöön

# data[].attributes.headline
Haaste: Miten toteuttaa ketterästi pieniä muutoksia perusteisiin esim. valinnaisen tutkinnon osan lisääminen tai ammattitaitovaatimuksen lisääminen. (Uudistuksissa raskaat hallinnolliset prosessit)

# data[].attributes.subject
Haaste: Miten toteuttaa ketterästi pieniä muutoksia perusteisiin esim. valinnaisen tutkinnon osan lisääminen tai ammattitaitovaatimuksen lisääminen. (Uudistuksissa raskaat hallinnolliset prosessit)

# data[].attributes.body
Mitä tällä tarkoitetaan?

# data[].attributes.headline
Pitkäjänteinen kehittämistyö niin, että se takaa kentälle työrauhan. Mahdollistaa myös aiemman kehittämistyön tarkistelun.

# data[].attributes.subject
Pitkäjänteinen kehittämistyö niin, että se takaa kentälle työrauhan. Mahdollistaa myös aiemman kehittämistyön tarkistelun.

# data[].attributes.body
Kaikkia tutkintoja ei uudisteta v. 2024.

# data[].attributes.body
Henkilöresurssien ja taloudellisten resurssien niukkuus tai täydellinen puuttuminen

# data[].attributes.body
Taataan digitalisaation mahdollisuuksia hyödyntämällä KJ-verkostoyhteistyössä yhdenvertaiset osaamisen kehittämispalvelut tasa-arvoisesti eri puolilla Suomea

# data[].attributes.body
TUTKE-osaamisen riittävyyden ja ajantasaisuuden selvittämiseksi. Ts. tavoite hyvin yleisellä tasolla ja sisältää toki suunnitelman laatimisen...

# data[].attributes.body
Am. koulutuksessa kehitetään digitalisaatioon liittyviä tutkinnon osia, joita voi suorittaa yksittäin tai osana tutkintoa.

Tutkinnon perusteita uudistettaessa myös digiosaamisen osio uudistetaan.

# data[].attributes.body
ICT-alan tutkinto - onko jokin uusi tutkinto tulossa (englanninkielinen?)?

# data[].attributes.headline
Tuetaan opetuksen, koulutuksen ja työelämän vuoropuhelua ja yhteistyön kehittämistä koordinoimalla Toisen asteen koulutuksen työelämäyhteistyöverkostoa.

# data[].attributes.subject
Tuetaan opetuksen, koulutuksen ja työelämän vuoropuhelua ja yhteistyön kehittämistä koordinoimalla Toisen asteen koulutuksen työelämäyhteistyöverkostoa.

# data[].attributes.headline
Kestävän tulevaisuuden osaaminen ei näy sisällöissä

# data[].attributes.subject
Kestävän tulevaisuuden osaaminen ei näy sisällöissä

# data[].attributes.body
Vain yhden kerran mainittu ja sekin digitalisaatioon kiinnitettynä.

# data[].attributes.headline
Osaamisen riittävyys on selvitetty osana TUTKE4-työtä

# data[].attributes.subject
Osaamisen riittävyys on selvitetty osana TUTKE4-työtä

# data[].attributes.headline
Vieraskielisten lasten ja nuorten kiinnittyminen myös ruotsinkieliselle koulupolulle

# data[].attributes.subject
Vieraskielisten lasten ja nuorten kiinnittyminen myös ruotsinkieliselle koulupolulle

# data[].attributes.body
Tässä olisi hyvä kartoittaa olemassa oleva kuntien ohjaus ja poimia parhaat käytännöt.

# data[].attributes.body
Toteutetaan eri aloja läpileikkaava digitaalisen osaamisen kehittämisohjelma sekä vastaavasti liiketoiminta- ja yrittäjyysosaamisen kehittämisohjelma

# data[].attributes.body
ePerusteiden toimivuuden varmistaminen ja kehittäminen olennaista - ja paikallisten opetussuunnitelmien tekemiseen ohjaaminen ePeruste-palvelussa

# data[].attributes.headline
OPH:n digitaalisten palvelujen toimivuus ja hyödynnettävyys jatkossa

# data[].attributes.subject
OPH:n digitaalisten palvelujen toimivuus ja hyödynnettävyys jatkossa

# data[].attributes.body
Riski ePerusteet-palvelu ei tue uudenmuotoista tutkintojen perusteiden uudistamistyötä, joka on horisontaalista. Osaamisten esittelytapa muuttuu.