# data[].attributes.body
Dari Pengetahuan saya mendapatkan ilmu tentang coaching yang baik, Dari Keterampilan: Saya menerapkan coaching dengan rekan sejawat sedangkan dari sikap: saya bisa lebih bisa bersikap terbuka

# data[].attributes.body
3. sering mempraktikkan dengan rekan sejawat dan melakukan refleksi

# data[].attributes.body
Saya perlu banyak berlatih mempraktikkan coaching sesuai dengan alur tirta dan prinsip coaching, serta melakukan refleksi setelah praktik coaching.

# data[].attributes.headline
1. Apa yang berubah dari saya setelah mempelajari modul ini (Pengetahuan, ketrampilan, Sikap?

# data[].attributes.subject
1. Apa yang berubah dari saya setelah mempelajari modul ini (Pengetahuan, ketrampilan, Sikap?

# data[].attributes.body
saya lebih memahami coaching melalui pengalaman rekan CGP dan penguatan instruktur

# data[].attributes.body
1.Melalui modul ini , saya bisa memmahami cara menjadi coach yang baik dan menambah pengetahuan saya tentang coaching dengan alur Tirta

2. Yang masih perlu saya siapkan untuk menerapkan modul ini adalah dengan sering berlatih coaching dengan rekan guru di sekolah dengan menggunakan alur tirta

3. Tindakan kongkrit yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi coaching saya adalah dengan melaksanakan kolaborasi dengan rekan guru mempraktekkan coaching dengan alur tirta.

# data[].attributes.body
yang perlu saya siapkan adalah mempersiapkan diri melakukan coaching dengan rekan di sekolah dengan menggunakan alur percakapan TIRTA

# data[].attributes.body
Yang saya lakukan adalah banyak berlatih praktik coaching dan merefleksikan apa yang menjadi kekurangan saya dalam melakukan coaching.

# data[].attributes.body
1. Saya lebih memahami bagaimana cara menjadi coaching yang baik

2. Saya harus lebih banyak belajar

3. Lebih intens mempraktikan kegiatan coaching

# data[].attributes.headline
2. Apa yang masih perlu saya siapkan untuk menerapkan  modul ini ?

# data[].attributes.subject
2. Apa yang masih perlu saya siapkan untuk menerapkan  modul ini ?

# data[].attributes.body
Mempelajari secara menyeluruh tentang teknik coaching dengan alur TIRTA yang baik dan benar sehingga mampu membantu rekan sejawat untuk menemukan pemecahan masalahnya melalui teknik coaching tersebut.

# data[].attributes.body
Saya memahami lebih mendalam tentang coaching, baik pentinganya coaching, prinsip, paradigmanya, serta cara penerapannya

# data[].attributes.body
yang perlu saya siapkan adalah bagaimana saya menyiapkan diri untuk menerapkan coaching di instansi saya bekerja dengan menerapkan alur TIRTA

# data[].attributes.body
Saya perlu banyak menyimak cara coaching yang baik dan tepat serta sesuai dengan prinsip coaching dari para ahli

# data[].attributes.body
1. saya menjadi tahu perbedaan coaching, mentoring dan restitusiyang ada disekolah. Agar menjadi cach yang baik saya akan banyak berlatih dan harus bisa mengendalikan emosi terhadap coachee

2. saya lebih banyak belajar coaching dengan alur TIRTA, menyusun pertanyaan berbobot

2. tindakan kongkrit yang saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi coaching saya akan melakukan praktik coaching kepada murid dan rekan sejawat.

# data[].attributes.body
tindakan kongkrit untuk meningkatkan kompetensi coaching saya adalah dengan melakukan coaching untuk supervisi akademik rekan guru di sekolah saya dengan melalui 3 tahapan yaitu: pra observasi, observasi dan pasca observasi

# data[].attributes.headline
3. Apa tindakan kongkrit yang akan saya lakukan untuk  meningkatkan kompetensi coaching saya ?

# data[].attributes.subject
3. Apa tindakan kongkrit yang akan saya lakukan untuk  meningkatkan kompetensi coaching saya ?

# data[].attributes.body
Yang berubah adalah mindset saya yang sebelumnya hanya berupa mentoring dan fasilitating bertambah dan berubah dengan adanya teknik coaching.

# data[].attributes.body
Melalui EP ini saya menjadi lebih memahami perbedaan caoching, mentoring, konseling dan restitusi dari berbagai pengalaman yang disampaikan oleh beberapa rekan CGP lainnya.

# data[].attributes.body
Saya mulai bisa memahami bagaimana mempraktikan sebagai coach yang baik

# data[].attributes.body
1.yang berubah yaitu saya menjadi tahu perbedaan antara coaching dan monitoring.

# data[].attributes.body
1. Setelah mempelajari modul ini lebih paham tentang coaching dan mentoring, akan belajar menjalankan coaching yang baik

# data[].attributes.body
1. Saya menjadi lebih paham tentang bagaimana melaksanakan coaching dengan tepat

2. Saya harus banyak belajar untuk membuat pertanyaan yang berbobot kepada coachee

3. Lebih memahami alur TIRTA karena dengan alur TIRTA dapat menggali lebih dalam informasi dari coachee

# data[].attributes.body
Yang masih perlu saya siapkan adalah pengetahuan untuk menambah bekal sebagai coach dan keahlian dalam menggali pertanyaan yang berbobot

# data[].attributes.body
1. Pengetahuan tentang Coaching, Mentoring dan konseling. cara menumbuhkan keterampilan dan sikap saat melakukan Coaching.

2. baanyak berlatih dan menambah referensi tentang pelaksanaan Coaching

3. saya akan melakukan praktik coacing kepada rekan dan murid.

# data[].attributes.body
Saya lebih memahami perbedaan coaching dengan mentoring.

# data[].attributes.body
1. menguatkan saya untuk memahami coaching

2. meningkatkan keterampilan pertanyaan berbobot

3. menambah jam terbang untuk praktik baik

# data[].attributes.body
Tri 2) penguasaan langkah coaching yang benar

# data[].attributes.body
setelah mempelajari modul ini saya jadi tau apa bedanya coaching,mentoring,dan konseling.sehingga saya dapat melakukan praktik coaching dengan baik.

# data[].attributes.body
Saya lebih memahami pentingnya coaching dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
2.yang masih saya persiapkan yaitu menyiapkan pertanyaan yang berbobot

# data[].attributes.body
Tri 3) Terus belajar dan berkolaborasi dengan sesama CGP di instansi saya mengajar

# data[].attributes.body
Saya lebih memahami tentang proses coaching, serta langkah-langkah dalam menggali ide dan gagasan coache melalui pertanyaan-pertanyaan yang berbobot

# data[].attributes.body
1. Saya menjadi lebih tahu bagaimana melakukan supervisi akademik yang efektif, lebih terampil membuat pertanyaan berbobot sehingga perasaan saya lebih senang.

2. Saya perlu menyiapkan kolaborasi dengan teman sejawat terkait pelaksanaan supervisi dan coaching.

3. Tindakan saya adalah melakukan coaching dengan teman sejawat dalam waktu dekat.

# data[].attributes.body
1. (Pengetahuan) saya sekarang kenal tentang apa itu coaching dalam supervisi akademik

(ketrampilan) Saya sekarang bisa mempraktikkan Observasi supervisi akademik

(Sikap) saya yang dulunya asing dengan istilah TIRTA dll, sekarang menjadi lebih mengenalnya dan akan berusaha membagi praktik baik ini kepada teman sejawat

# data[].attributes.body
1. Saya menjadi lebih paham tentang bagaimana melaksanakan coaching dengan tepat

2. Saya harus banyak belajar untuk membuat pertanyaan yang berbobot kepada coachee

3. Lebih memahami alur TIRTA karena dengan alur TIRTA dapat menggali lebih dalam informasi dari coachee

4. Saya memahami tentang coach, conseling dan mentoring

# data[].attributes.body
1. saya lebih mengetahui cara melakukan coaching dengan alur TIRTA. 2. Yang perlu disiapkan adalah kemampuan untuk menjadi coach yang baik dengan menerapkan RASA. 3. Saya akan terus berlatih agar kemampuang coaching semakin meningkat

# data[].attributes.body
Yang perlu saya siapkan adalah kemampuan interaksi dalam membuat pertanyaan berbobot dan kemampuan menemukan solusi dari permasalahn

# data[].attributes.body
Yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi coaching adalah terus belajar dan memahami materi kompetensi coaching serta berdiskusi dengan PP maupun rekan sejawat apabila mengalami kesulitan.

# data[].attributes.body
1. Setelah mempelajari modul ini, saya lebih memahami materi dalam coaching, dan berusaha menerapkannya dengan baik.

2. Saya masih perlu banyak berlatih untuk melakukan kegiatan coaching.

3. Melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat untuk menerapkan coaching.

# data[].attributes.body
1. Saya lebih memahami coaching ini dan akan saya coba untuk menerapkan terhadap siswa saya untuk menggali potensi mereka

2. lmempelajari lebih dalam bagaimana melaksanakan choaching yang baik

3. membaca dan mempelajari lebih dalam modul ini dengan mengenal lebih jauh tentang alur TIRTA agar dapat menerapkan choaching dengan baik

# data[].attributes.body
Saya mengubah cara berfikir dan dapat melakukan kegiatan coaching melalui alur TIRTA

# data[].attributes.body
1. Mampu menjadi coach yang mampu menuntun rekan sejawat saya untuk menemukan sendiri solusi atas masalah yang di hadapinya.

# data[].attributes.body
Selalu berlatih coaching dalam mengahadapi permasalahan pembelajaran yang saya hadapi

# data[].attributes.body
2. Saya perlu mempersiapkan kemampuan saya terutama tentang penguasaan kompetensi coaching. Saya juga perlu mengasah diri dan sesering mungkin mengadakan latihan coaching guna mengembangkan kemampuan boservasi saya dalam bidang akademik

# data[].attributes.body
3.yang akan saya lakukan yaitu belajar dari you tube contoh coaching yang baik,belajar dari modul,meminta teman untuk menjadi supervisor saya dalam praktik coach

# data[].attributes.body
1. menjadi lebih memahami proses dan alur coaching.

2. Saya masih perlu belajar dan berlatih.

3. Mempraktikkan coacing dengan murid dan rekan sejawat.

# data[].attributes.body
2. Agar mampu menjadi coach yang baik sesuai paradigma befikir coaching

3. Memiliki prinsip coaching, kompetensi inti coaching

# data[].attributes.body
3. Tindakan saya yang pertama akan melakukan demonstrasi kontekstual tentang penerapan coaching untuk supervisi akademik bersama teman CGP yang lain.

Selanjutnya saya akan melakukan aksi nyata yang serupa dengan di atas terhadap teman sejawat di sekolah saya

# data[].attributes.body
2. Lebih meningkatkan lagi kompetensi memberikan pertanyaan berbobot agar kegiatan coaching berjalan dengan maksimal dan cochee dapat menggali kompetensinya

# data[].attributes.body
2. Siti M.

Yang perlu saya siapkan belajar membuat pertanyaan berbobot agar dapat membantu coachee menemukan solusi dari permasalahanya.

3. belajar dan berlatih coaching dengan rekan sejawat

# data[].attributes.headline
1. Saya dapat mempraktekkan kegiatan coaching

# data[].attributes.subject
1. Saya dapat mempraktekkan kegiatan coaching

# data[].attributes.body
2. Yang masih perlu disiapkan adalah kemampuan membuat pertanyaan2 yang bermakna dan berbobot

3. Saya akan berlatih, mencari banyak mencari referensi bagaimana coaching yg baik dan mempraktekkan langsung dengan rekan sejawat

# data[].attributes.body
1. SAYA LEBIH PAHAM MATERI TENTANG COSCHING

2. SAYA MASIH PERLU TERUS BERLATIH DALAM PRAKTEK COACHING

3. MELAKUKAN KOLABORASI DENGAN TEMAN SEJAWAT

# data[].attributes.body
1. Menambah pengetahuan tentang coaching, dapat mempraktikkan dengan baik sebagai coach.

2. Menjadi pendengar yang baik, memberikan pertanyaan yang berbobot pada coachee.

3. Belajar dan berlatih agar dapat meningkat dalam coaching.

# data[].attributes.body
3. mempersiapkan segala sesuatu sebelum melaksanakan kegiatan coaching dan saling berfikir terbuka

# data[].attributes.body
1. Saya dapat mempraktekkan coaching

2. mempersiapkan pertanyaan2 yang bermakna dan berbobot

3. Berlatih dan mencari referensi cara coaching yg baik dan praktik coaching dengan rekan sejawat

# data[].attributes.body
1. Menjadi tahu perbedaan coaching, mentoring, konseling dan training,

2. Mengetahui perbedaan coaching dengan segitiga restitusi,

3. Selanjutnya memahami prinsip coaching dalam supervisi akademik dengan temansejawat.

# data[].attributes.body
1. Saya lebih paham perbedaan coaching dan mentoring

2. Menambah pengalaman dan pengetahuan tentang alur dalam coaching

3. berlatih coaching dengan rekan sesama guru dengan alur tirta

# data[].attributes.body
1. belajar coach dan coache sangat bagus untuk seorang pendidik

2. belajr dan belajar terus agar bisa menjadi coach anak anak bangsa

# data[].attributes.body
1. Saya lebih memahami apa perbedaan coaching dan mentoring. Selain itu saya lebih memahami alur TIRTA dalam kegiatan Coaching dengan teman sejawat.

2. Mempersiapkan diri dan lebih memahami alur TIRTA sehingga bisa memberikan pertanyaan yang berbobot sesuai tujuan Coaching.

3. Terus belajar dan lebih memahami materi tentang coaching baik dengan PP maupun teman sejawat.

# data[].attributes.body
1. Mulai memahami coaching alur TIRTA dan

2. Berlatih coaching sesering mungkin

3. membiasakan praktek coaching

# data[].attributes.body
1. Saya mendapatkan pengetahuan baru tentang bagaimana coaching yang baik.perbedaan coaching,mentoring,restitusi

2. Belajar dan berlatih coaching yang baik

3. Berkolaborasi dan mempraktekkan dengan rekan sejawat tentang coaching

# data[].attributes.body
1) Saya mendapatkan wawasan baru bagaimana cara menjadi coach yang baik.

# data[].attributes.body
2) Menambah bacaan dan belajar lebih mendalam

# data[].attributes.body
3) saya akan berkolaborasi dengan teman sejawat dan mempraktekannya.

# data[].attributes.headline
Agus Daryanto 1. Saya lebih memahami coaching dengan baik

# data[].attributes.subject
Agus Daryanto 1. Saya lebih memahami coaching dengan baik

# data[].attributes.body
Agus Daryanto

2. Yang masih perlu saya siapkan untuk menerapkan modul ini adalah dengan sering berlatih coaching dengan rekan guru di sekolah dengan menggunakan alur tirta

3. Tindakan kongkrit yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi coaching saya adalah dengan melaksanakan kolaborasi dengan rekan guru mempraktekkan coaching dengan alur tirta.

# data[].attributes.body
1. Setelah mempelajari modul ini saya mengetahui bagaimana melakukan supervisi dengan teknik couching. Hal memberikan masukan bagi saya untuk bisa menggali potensi rekan sejawat kedepannya.

2. Hal yang perlu saya siapkan adalah sering berlatih melakukan couching dengan rekan meskipun itu adalah perbincangan ringan.

3. Tindakan konkrit untuk meningkatkan kompetensi coaching saya adalah berani mengembangkan pertanyaan yang berbobot dari cerita coachee.

# data[].attributes.body
1. saya lebih paham mengenai cara melaksanakan coaching dengan alur TIRTa dengan baik

2. saya perlu menyiapkan supaya kemampuan saya bisa menjadi coach yang baik dengan menerapkan rasa.

3. saya akan terus belajar dalam mempraktikkan coaching dengan rekan kerja.

# data[].attributes.headline
3. Sering berlatih dan praktek dengan rekan sejawat 

# data[].attributes.subject
3. Sering berlatih dan praktek dengan rekan sejawat 

# data[].attributes.body
Hendry

# data[].attributes.body
1.saya lebih memahami modul ini.

2.saya akan terus belajar dengan menggunakan alur TIRTA dg menggunakan RASA.

3.Belajar Dengan orang yang lebih paham dan sudah pernah menjadi coach bahkan sering dijadikan teladan.

# data[].attributes.body
1. saya lebih memahami secara mendalam tentang coaching dengan alur TIRTA, yang selanjutnya dapat saya implentasikan untuk membantu rekan sejawat dalam menyelesaikan permasalahannya.

# data[].attributes.body
1. Yang sudah saya dapat setelah mempelajari modul dari sisi, Pengetahuan : lebih tahu tentang coach, dan perbedaan nya dengan mentoring. Ketrampilan : menerapkan keterampilan coaching dengan rekan sejawat. Sikap : bisa memilih sikap pertengahan dalam membantu rekan yang mengalami masalah.

# data[].attributes.body
2. mengajukan pertanyaan berbobot dalam rangka menggali coachee menemukan alternatif solusi terhadap permasalahannya

# data[].attributes.body
2. Masih perlu menyiapkan latihan terus-menerus untuk mengasah ketrampilan coaching terutama untuk memberikan pertanyaan berbobot.

# data[].attributes.body
3. Melatih keterampilan coaching bersama rekan sejawat.

# data[].attributes.body
yang masih harus disiapkan adalah kemampuan dalam mengajukan pertanyaan berboobot agar dapatmenggali informasi yang lebih dalam serta menggarahkan coachee menemukan jawabanyang tepat

# data[].attributes.body
3. Yang masih perlu saya lakukan berikutnya ialah terus melatih ketrampilan coaching, baik dengan rekan guru, maupun siswa.

# data[].attributes.body
Tri Lestari

1. Saya dapat mempelajari dan memahami terkait hal-hal apa saja yang dapat dilakukan agar menjadi coach yang membantu coachee dalam menemukan solusi permasalahannya.

2. Saya masih banyak belajar dalam menerapkan peran sebagai coach yang menggunakan alur tirta.

3. Banyak berlatih melalui praktik coaching.

# data[].attributes.body
1. Saya menjadi faham akan proses melaksanakan coaching.

2. banyak belajar akan tahapan dalam TIRTA dan RASA.

# data[].attributes.body
Suhermiyati

1. Pengetahuan: saya lebih memahami coaching dan mengetahui perbedaan antara coaching, mentoring, konseling, dan restitusi.

Ketrampilan: Saya dapat memberikan coaching kepada teman sejawat.

Sikap: dapat lebih menghargai pendapat orang lain

# data[].attributes.body
1. Pengetahuan : saya lebih memahami coaching dan mengetahui perbedaan antara coaching, mentoring, konseling dan restitusi.

2. ketrampilan : Saya dapat memberikan coaching kepada rekan sejawat.

3. sikap : saya dapat lebih menghargai pendapat orang lain

# data[].attributes.body
Suhermiyati

2. Yang masih perlu saya siapkan yaitu saya harus terus berlatih cara memberikan coaching yang baik dan benar serta terus berlatih mendengarkan aktif sehingga dapat memberikan pertanyaan berbobot kepada coachee yang dapat membantunya untuk menggali potensi dan menemukan solusi dari permasalahannya.

# data[].attributes.body
Tindakan konkret yang akan saya lakukan pastinya dengan belajar lagi memahami mana yang belum saya kuasai serta pasinya melakukan praktik secara langsung dan berulang kali.

# data[].attributes.body
Suhermiyati

3. Langkah kongkrit: Banyak melakukan praktik coaching kepada rekan sejawat dan murid serta melakukan refleksi diri untuk meningkatkan kemampuan coaching selanjutnya.

# data[].attributes.body
Tindakan konkret yang akan saya lakukan pastinya belajar dan terus belajar agar bisa memahami dalam praktik coaching

# data[].attributes.body
saya perlu mempersiapkan diri melakukan coaching dengan rekan sejawat di sekolah dengan menggunakan alur TIRTA dalam percakapan

# data[].attributes.body
Setelah Mempelajari materi ini yang saya dapat lakukan adalah mengasah Kemampuan dalam berkolaborasi, membuat pertanyaan yang berbobot, menemukan pemecahan masalah yang di hadapi dan mendapatkan pengalaman dalam kompetensi Coaching melalui Alur TIRTA

# data[].attributes.body
1. yang berubah setelah mempelajari modul ini: tahu tentang coaching, mentoring, konseling dan contoh-contoh penerapannya.

2. masih harus banyak belajar materi dan contoh-penerapannya

3. Sering mempraktikkannya. dengan sering berlatih/ praktik maka kemampuan akan meningkat

# data[].attributes.body
1. Saya sekarang tahu bagaimana menjadi coach menggunakan alur Tirta.

2. Saya perlu banyak belajar menggunakan bahasa yang baik dan berbobot saat menjadi coach.

3. Melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat saya.

# data[].attributes.headline
1. Melalui modul ini saya bisa memahami alur TIRTA dalam melaksanakan coaching . 2. Yang perlu saya persiapkan adalah bagaimana memahami tugas-tugas dalam melaksanakan praktek coaching. 3.Tindakan tersebut adalah terus berlatih dan menggali kompetensi diri

# data[].attributes.subject
1. Melalui modul ini saya bisa memahami alur TIRTA dalam melaksanakan coaching . 2. Yang perlu saya persiapkan adalah bagaimana memahami tugas-tugas dalam melaksanakan praktek coaching. 3.Tindakan tersebut adalah terus berlatih dan menggali kompetensi diri

# data[].attributes.body
1. Melalui modul ini, saya bisa lebih memahami cara mjd coach yg baik sesuai dengan alur TIRTA

2. Yang masih perlu saya siapkan adl cara membuat pertanyaan yg lebih berbobot serta presence yg lebih baik

3. Tindakan kongkrit yg akan saya lakukan yaitu terus belajar, lebih banyak mempraktekkan dlm pembelajaran maupun dlm keseharian

# data[].attributes.body
Pengalaman/materi pembelajaran yang baru saja diperoleh dalam modul 2.3 ini saya mempelajari tentang supervise akademik yang bertujuan untuk pengembangan kompetensi diri dalam setiap pendidik di sekolah. Pendekatan yang digunakan adalah coaching yang memiliki 3 prinsip yaitu kemitraan, proses kreatif dan memaksimalkan potensi.

Kompetensi inti Coaching yang harus dimiliki diantaranya kehadiran penuh (presence), mendengarkan aktif dan mengajukan pertanyaan berbobot. Percakapan berbasis coaching menggunakan alur TIRTA yaitu tujuan, identifikasi, rencana aksi dan tanggung jawab. Terdapat 3 tahapan dalam supervisi akademik yaitu pra observasi (perencanaan), observasi (pelaksanaan) dan pasca observasi (tindak lanjut)