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Es un proceso de medición e interpretación que ayuda a identificar situaciones, problemas y factores causales. (Gasteiz V, 2009)

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Indagación de los hechos y datos de la vida de la persona que permiten determinar las causas básicas de las dificultades sociales y personales del caso. (Viscarret J, 2020)

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Físicos (edad, sexo, salud, enfermedades, discapacidades); como psicológicos (personalidad, conflictos interpersonales, aspectos emocionales, capacidad de relación, grado de vulnerabilidad) y sociales (familia, amigos, relaciones con el entorno más próximo, grado de adaptación al medio). (Gasteiz V, 2009)

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Comprender y definir la situación problema, teniendo en cuenta la situación de la persona y su contexto, para poder intervenir de forma más eficaz.

Alcanzar una visión del problema, su magnitud, su naturaleza y su contexto, con el fin de plantear una acción adecuada y asegurar así el conocimiento correcto y racionalidad en la acción.  (Gasteiz V, 2009)

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Articulación con la Investigación Participativa

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Articulación con la Investigación Participativa

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Las personas que participan en el proceso de solucionar los problemas, independientemente de su grado de educación y posición social, contribuyen en forma activa al proceso de investigación. Reflejando la convicción de que la experiencia de todas las personas es valiosa y les puede permitir contribuir en dicho proceso. (Balcazar F, 2003)

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Intervención Sociológica:

Se trata de la relación de un colectivo de investigadores y los cuerpos intermedios de un movimiento social (por lo general territorial). Los investigadores y dicho cuerpo hacen un contrato directo, a través del cual los investigadores participarán en las reuniones efectuadas durante el desarrollo mismo del movimiento. (Durston J & Miranda F)

Técnicas de Investigación Acción:

Consiste en tener las categorías de investigación predefinidas antes de realizar la acción, acción que luego se registra sistemáticamente. (Durston J & Miranda F)

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Va más allá del análisis de los datos. Donde se aplican los resultados a la realidad estudiada a través de políticas directamente derivadas de las conclusiones del estudio (experimentación), posteriormente evaluadas. Logrando un nivel aún mayor tanto de construcción científica como de constitución social del actor. (Durston J & Miranda F)

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Elementos Metodológicos para la Elaboración, Aplicación, y Evaluación de un Proyecto

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Elementos Metodológicos para la Elaboración, Aplicación, y Evaluación de un Proyecto

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Observación Participante:

Se aclara la veracidad de los datos y no su análisis, por lo cual, la participación de los sujetos de estudio es individual y en torno a hechos comprobables.  (Durston J & Miranda F)

Devolución de los Datos a los Estudiados:

Empoderar a los sujetos estudiados subrayando caminos de su desarrollo que se desprenden del estudio e incluso transfiriendo tecnologías de análisis de datos para su uso posterior al estudio por parte del sujeto social. (Durston J & Miranda F)

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Generar acciones para transformar la realidad social de las personas involucradas. Esta posición cuestiona la función social de la investigación científica tradicional y postula el valor práctico y aplicado del trabajo de investigación-acción con grupos o comunidades sociales (Balcazar F, 2003)

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Es el proceso de desarrollo de teoría, investigación, ciencia, experimentación, refinación de conclusiones y construcción teórica desde la práctica, a través de un proceso dialógico centros/actores sociales constituidos. (Durston J & Miranda F)

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Balcazar F, B. F. (2003). Investigación acción participativa (iap): Aspectos conceptuales y dificultades de implementación. Fundamentos en Humanidades, 59-77.

Durston J, J. D., & Miranda F, F. M. (s.f.). Experiencias y Metodología de la Investigación Paricipativa. CEPAL.

Francés, F. J., Chica, A. A., García, C. P., & Fernández, Ó. A. (2015). La investigación participativa: Métodos y Técnicas. Ecuador: Universidad de Cuenca.

Gasteiz V, V. G. (2009). Diagnóstico Social e Inervención. (E. J. Nagusia, Ed.) Administración de la Comunidad Autónoma del País Vasco.

Viscarret J, J. V. (2020). Modelos de Intervención en Trabajo Social. En Fundamentos del Trabajo Social (págs. 291-343).