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SALUD Y AUTOCUIDADO DOCENTE.

CONSTRUCCIÓN O AJUSTES A LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL SIGUIENTE PERIODO EN VINCULACIÓN CON LOS LTG.

GESTIÓN ESCOLAR.

ASUNTOS PARTICULARES DE LA ESCUELA.

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ACTIVIDAD CONVIVENCIA. Jugando a cuidar de mí y
 de los demás

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ACTIVIDAD CONVIVENCIA. Jugando a cuidar de mí y
 de los demás

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Reconozcan la importancia de cuidarse a sí mismos y a los demás al realizar sus juegos.

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ANEXO 1. ¿CUIDO MI SALUD?

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1.- En una escala del 1 al 10, ¿Qué tanto cuida su salud?

2.- ¿Qué prácticas de autocuidado realiza cotidianamente?

3.- ¿Cuáles no ha llevado a cabo?

4.- ¿Qué podría hacer para mejorar sus prácticas de autocuidado? Escriba una acción que podría realizar

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ANEXO 2. AUTOCUIDADO COMO ESTANDARTE DE DOCENTES RESILIENTES

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ANEXO 2. AUTOCUIDADO COMO ESTANDARTE DE DOCENTES RESILIENTES

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Autocuidado Docente N°1 "Abrazo mariposa 🦋"

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LECTURA ANEXO 2. AUTOCUIDADO COMO ESTANDARTE  DE DOCENTES RESILIENTES

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LECTURA ANEXO 2. AUTOCUIDADO COMO ESTANDARTE  DE DOCENTES RESILIENTES

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INFOGRAFÍA: Recomendaciones prácticas para el autocuidado.

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INFOGRAFÍA: Recomendaciones prácticas para el autocuidado.

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Responder las preguntas:

1.- ¿Cómo ha cambiado su percepción sobre el rol que las maestras y los maestros han tenido, especialmente considerando la transición de ser transmisores de

conocimiento a profesionales de la educación donde también están atentos a las emociones y los derechos humanos tanto de ustedes como de sus

estudiantes?

2.- ¿De qué manera practican el autocuidado en su día a día y cómo esto influye en su bienestar y en el trato hacia sus estudiantes?

3.- Dada la importancia de concebir la educación y el bienestar docente como actos de corresponsabilidad entre los docentes y las autoridades educativas, ¿Cómo podrían mejorarse los canales de comunicación y apoyo dentro de su escuela para fomentar el autocuidado?

4.- Conscientes de que la práctica educativa es una tarea que puede impactar en su salud, especialmente en el ámbito emocional ¿De qué manera trabaja en el desarrollo de su inteligencia emocional para manejar el estrés y las emociones?

5.- ¿Cómo puede, tanto en lo individual como en colectivo, desarrollar estrategias de autocuidado que favorezcan su autonomía profesional?

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Construcción o ajustes a la planeación didáctica del tercer trimestre

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Construcción o ajustes a la planeación didáctica del tercer trimestre

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Observo en el reporte de lectura que el niño muestra compasión ante los animales, sin embargo redacta poco contexto de la historia.

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Resulta sumamente importante estandarizar como evaluaremos cada una de las actividades para evitar en medida de lo posible la subjetividad al momento de dar una calificación al trabajo de los niños , también sería oportuno comunicar estos niveles o estándares a los niños, para que mejoren la calidad de sus trabajos.

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Nosotras identificamos por medio de una lista de cotejo ciertos parámetros en donde la calidad del trabajo carece de ciertos lineamientos que conlleva a un resumen; por ejemplo, en ortografía tiene una puntuación de .5. en coherencia no llevo una idea clara de lo que quiere plasmar en su trabajo. entre otros aspectos más sin embargo se le reconoce el esfuerzo porque sigue en el proceso de aprendizaje.

PDT: No hay ilustraciones.

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Lo primero que observe fue la imagen, evalué fue su ortografía, desconozco cuáles son las características que debía llevar el trabajo, si es un resumen u opinión. Las instrucciones deben ser claras para que la mayoría de los trabajos cumplan con los lineamientos, conocer si fue un trabajo que se realizó en una sesión o se dio tiempo para su elaboración.

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Las maestras y los maestros constantemente deben reflexionar sobre su práctica y trabajo docente con la parte evaluativa dar el merito adecuado a los parametros que se quieren lograr.

Tener en cuenta:

Objetivos

Necesidades.

De acuerdo a la actividad la redaccion y la claridad del texto es muy escasa al tratar de leerlo, sin desvalorizar el dibujo que es una habilidad del niño.

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Referente a la salud docente hay que tener la razón moral de saber que en todo momento tenemos que cuidar nuestra salud física y mental.
En cuanto al tema de construcción o ajustes a los planes de trabajo individualmente, más allá de sugerir o implementar más cambios, mi opinión es recolectar más opiniónes o críticas en equipo con la finalidad de tener una retroalimentación en conjunto.